《阿拉伯帝國》教案

第四單元封建時(shí)代的亞洲國家第12課阿拉伯帝國長沙市長雅中學(xué)歷史教師：周蘭芳【教材分析】本課主要是讓學(xué)生了解和熟悉阿拉伯半島的古代歷史，如伊斯蘭教的創(chuàng)立、阿拉伯國家的統(tǒng)一、阿拉伯帝國的建立及燦爛的阿拉伯文化，從而正確評價(jià)阿拉伯帝國和阿拉伯人在世界經(jīng)濟(jì)文化交流中的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：了解默罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯帝國的形成，燦爛的阿拉伯文化等基本史實(shí)，思考和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.過程與方法：通過時(shí)間軸的提示讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而促使其歷史學(xué)科基本素養(yǎng)的形成。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解阿拉伯的文化成就，認(rèn)識(shí)到阿拉伯人民曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的文明，形成對不同民族文化傳統(tǒng)的尊重和理解?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：阿拉伯帝國。教學(xué)難點(diǎn)：伊斯蘭教與阿拉伯帝國之間的關(guān)系?！臼谡n類型】新授課。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)?！窘虒W(xué)方法】時(shí)間軸圖示法；要點(diǎn)提煉法；比較法；活動(dòng)與探究法?！拘抡n導(dǎo)入】教師活動(dòng)：播放:《麥加朝覲》視頻，讓學(xué)生直觀感受穆斯林朝覲的盛況，并講解麥加朝覲的概況：“朝覲”是的信徒所規(guī)定的必須遵守的基本制度之一，每一位有經(jīng)濟(jì)和有體力的成年都負(fù)有朝拜的宗教義務(wù)。所有穆斯林，無論是男是女，都會(huì)盡最大努力爭取一生至少前往麥加朝覲一次。每年在伊斯蘭教歷的第12個(gè)月，數(shù)以百萬計(jì)的穆斯林都會(huì)聚集在沙特的麥加，參加一年一度的朝覲。朝圣期間，他們聚集在“圣城”麥加周圍，一起祈禱、吃飯、學(xué)習(xí)?！胞溂映ァ笔敲磕暌了固m教最盛大的宗教活動(dòng)。【講授新課】教師活動(dòng)：展示：《西亞北非的地形圖》，引導(dǎo)學(xué)生讀圖及回顧所學(xué)的地理知識(shí)，了解阿拉伯半島的地理位置--------處于亞洲西部,三洲五海之地、地理位置優(yōu)越、交通十分便利；但氣候炎熱干旱，其中1/3以上的面積為沙漠。過渡：就是這么一個(gè)地方在中古時(shí)期誕生了一個(gè)強(qiáng)大的阿拉伯帝國，讓我們沿著時(shí)間軸的隧道一起來探究這個(gè)神秘的帝國。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)時(shí)間軸提示，學(xué)生自主閱讀教材，找出時(shí)間點(diǎn)對應(yīng)的重大事件。1．7世紀(jì)初------伊斯蘭教創(chuàng)立（1）背景：展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖并閱讀教材，了解伊斯蘭教產(chǎn)生的背景。學(xué)生活動(dòng)：（培養(yǎng)學(xué)生讀圖及提取信息的能）①阿拉伯半島尚未統(tǒng)一，部落間戰(zhàn)爭頻繁；②氏族部落的多神崇拜成為了其民族統(tǒng)一和發(fā)展的嚴(yán)重阻礙。（2）概況：（請一位學(xué)簡要介紹伊斯蘭教的基本）創(chuàng)始人：穆罕默德地點(diǎn)：阿拉伯半島時(shí)間：7世紀(jì)初教義：信奉唯一的真主安拉教徒：穆斯林經(jīng)典：《古蘭經(jīng)》（3）穆罕默德的主要活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：角色扮演：讓一位學(xué)生扮演穆罕穆德，根據(jù)時(shí)間軸來講述其傳奇的一生，重點(diǎn)講述穆罕穆德與伊斯蘭教的主要活動(dòng)，從而了解伊斯蘭教的創(chuàng)立過程，進(jìn)一步了解在阿拉伯國家的建立及阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中伊斯蘭教發(fā)揮了重要作用。學(xué)生活動(dòng)：回顧世界三大宗教相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，用表格方式呈現(xiàn)，并總結(jié)三大宗教的相同點(diǎn)：①都誕生于亞洲；②都得到廣泛傳播，成為統(tǒng)治階級統(tǒng)治人民的工具。2．622年------阿拉伯國家的雛形誕生3．632年------阿拉伯半島基本統(tǒng)一過渡：伊斯蘭教的傳播，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一，到穆罕默德病逝時(shí)，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。他的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國家建成一個(gè)地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國。4．8世紀(jì)中期------阿拉伯帝國成為地跨歐亞非的大帝國學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)《阿拉伯的擴(kuò)張》圖片及教材第56頁內(nèi)容，請一位學(xué)生說一說阿拉伯帝國的擴(kuò)張過程。教師活動(dòng)：強(qiáng)調(diào)至8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國，帝國內(nèi)涵蓋多種文明。學(xué)生：合作探究一：為什么阿拉伯帝國擴(kuò)張如此迅猛？呈現(xiàn)答案：①伊斯蘭教強(qiáng)大的號召力使阿拉伯人空前團(tuán)結(jié)，士氣高昂。（教師補(bǔ)充：伊斯蘭教以一神教代替了多神崇拜，灌輸了民族觀念,為建立統(tǒng)一國家奠定思想基礎(chǔ)，又通過圣戰(zhàn)宣傳，增加了戰(zhàn)斗力。宗教、行政、軍事三位一體的組織形式促進(jìn)了半島的統(tǒng)一和帝國的擴(kuò)張。）②阿拉伯帝國是政教合一的國家，實(shí)行哈里發(fā)中央集權(quán)統(tǒng)治。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材57頁相關(guān)史實(shí)，了解阿里發(fā)中央集權(quán)統(tǒng)治。）過渡：在阿拉伯統(tǒng)一國家形成和擴(kuò)張過程中伊斯蘭教發(fā)揮了巨大的作用，而伴隨著帝國的擴(kuò)張，伊斯蘭教也向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。5．9世紀(jì)中葉------帝國內(nèi)訌分裂6．1258年------阿拉伯帝國滅亡過渡：阿拉伯帝國雖然被外族所亡了，但帝國存在期間，阿拉伯人不斷吸收其他先進(jìn)文明的優(yōu)秀文化成果，對東西方文化的交流產(chǎn)生了重要影響，產(chǎn)生了光輝燦爛的阿拉伯文化。7．阿拉伯文化學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合教材第57頁內(nèi)容，找一找阿拉伯文化成就。①數(shù)學(xué)：阿拉伯?dāng)?shù)字（阿拉伯?dāng)?shù)字是古代印度人首創(chuàng)，因?yàn)榘⒗藢⑦@種數(shù)字改進(jìn)并傳播到全世界，所以得名為阿拉伯?dāng)?shù)字。）②醫(yī)學(xué)：《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》兩部書，長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典③文學(xué)：《一千零一夜》：阿拉伯民間故事集，中國譯為《天方夜譚》，構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折，語言優(yōu)美，是阿拉伯文學(xué)的瑰寶學(xué)生：合作探究二：討論阿拉伯文化取得如此成就的原因，各抒己見。答案呈現(xiàn)：①統(tǒng)治者對文化的重視（哈里發(fā)重視知識(shí)，認(rèn)為“人最美的裝飾是知識(shí)”，830年，哈里發(fā)在巴格達(dá)設(shè)立“智慧宮”，集科學(xué)院、圖書館、翻譯館于一體。為延攬翻譯人才，以黃金支付稿酬。）②阿拉伯人不斷吸收其他民族文化中的精華，并加以創(chuàng)造；教師活動(dòng)：總結(jié)：阿拉伯人除了創(chuàng)造了燦爛的伊斯蘭文明外，還擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的?！菊n堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】見課件【課堂結(jié)束語】阿拉伯國家是伴隨著伊斯蘭教的產(chǎn)生和發(fā)展而逐步建立并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的。伊斯蘭教在阿拉伯國家形成和擴(kuò)張的過程中起到了一面旗幟的作用，阿拉伯