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小樂器進課堂計劃小樂器進課堂計劃小樂器進課堂計劃xxx公司小樂器進課堂計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度中東小學2015-2016年小樂器進校園、進課堂工作計劃一、目的意義音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，尤其是器樂的演奏。器樂的演奏對于學生學習音樂的興趣、表達和創(chuàng)造能力及可持續(xù)發(fā)展的情感生活中有著十分重要的作用。“小樂器進校園、進課堂”是學校音樂教育最基本的理念。以小樂器進校園、進課堂成了教師進行音樂課堂教學改革的一個切入口。我們本著“以學生發(fā)展為本”這一宗旨，提出“小樂器進校園、進課堂”這種新的設(shè)想，引進了豎笛、口風琴、口琴、電子琴、葫蘆絲、古箏、等五花八門形式多樣的樂器進行教學活動，調(diào)動學生參與音樂實踐的積極使學生在快樂中學習，在幸福中成長。大家在教學中也認識到器樂教學對促進學生個性發(fā)展，引導學生參加音樂實踐，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維有著極為深遠的意義，“小樂器進校園、進課堂”，我們期望能改變我校音樂教學的面貌。二、期望達到的目標：1、學校器樂教學的普及，促進校園精神文明建設(shè)，強化校風班風建設(shè)，凈化學習教育環(huán)境。2、探索“小樂器進校園、進課堂”新的教學模式。3、促進學校藝術(shù)學科教學，培養(yǎng)一批新課程下的新型的音樂教師。4、培養(yǎng)學生的音樂感受、表現(xiàn)和審美能力，促進學生的智力發(fā)展，陶冶情操，凈化心靈，提高學生對器樂的綜合表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力，形成一定的團隊合作精神。

我們計劃小樂器進校園、進課堂，由簡單到復雜，由低級到高級，逐步進步。三、活動的特點是：普及化，經(jīng)?；?，專業(yè)化；示范引領(lǐng)，普及人人。學生能吹會彈，能歌善舞，能寫繪畫。四、活動的目標是：讓學生：身體好，學習好，有特長；使教師：會教書，善育人，有技能?；顒幼罡吣繕耍撼闪W生民族樂隊，讓教師發(fā)展，促學生成長。五、活動的原則是：自選項目，自帶樂器，培訓免費。不加重學生課業(yè)負擔，不擠占主課教學時間。六、活動的方式是：按年級分班，每班有教師教學。以“給學生最美好的童年，給人生最

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