2022年消氣商店大班教案

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家收集的消氣商店大班教案，希望能夠幫助到大家。

消氣商店大班教案1

設(shè)計思路：

整個活動是圍繞著"小狐貍是怎樣幫人消氣，使人得到快樂"這個問題展開的；因此我制作了形象生動的Flash，里面有輸了比賽而氣急敗壞的熊大哥；因肥胖而買不到適宜衣服的鵝小姐；通過這些鮮明生動的形象，啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀，設(shè)想各種消氣的方法。故事中的小狐貍、熊大哥、鵝小姐各有各的特色，熊大哥憨厚、鵝小姐肥胖、小狐貍聰明；我通過Flash、錄音、游戲等形式激發(fā)幼兒聽說的興趣，使幼兒樂于嘗試用不同的語言、表情來表現(xiàn)不同的角色。在活動中，我特別注重培養(yǎng)幼兒有感情地朗讀句子，通過Flash、圖片等形式，使幼兒能體會故事中人物的感情；通過欣賞、仿讀、自己試讀等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望，初步能設(shè)想各種消氣的方法。

2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。

一、活動目標(biāo)：

1、能激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望，初步能設(shè)想各種消氣的方法。

2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。

二、活動準(zhǔn)備：

FLASH、錄音、句子卡片、動物指偶

三、活動過程：

〔一〕激發(fā)興趣

1、播放多媒體，聽，這是什么聲音，有什么快樂的事還要放鞭炮？

2、原來呀，是小狐貍新開了一家商店，叫什么商店？我們來讀讀看。

3、什么叫消氣？

4、師小結(jié)：這是一家讓生氣的人很快消氣，而變得快樂的商店。如果你有什么不快樂的事正在生氣，那么只要進(jìn)了消氣商店，你就不會生氣了，會變得很快樂，這真是一家特別的商店。

〔二〕講述故事

1、為熊大哥消氣

〔1〕出示熊大哥，你們看，消氣商店來客人了，誰來了？哎呀，熊大哥這是怎么了？看得出，它的心里怎么樣？為什么生氣呢？

〔2〕原來熊大哥是位拳擊運(yùn)發(fā)動，比賽后回家正好路過消氣商店，就走了進(jìn)去，它會氣呼呼地對小狐貍說些什么？

〔3〕出示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒得到冠軍，可生氣了！

〔4〕誰愿意來讀一讀？應(yīng)該讀出什么感覺？臉上應(yīng)該怎么樣的？

〔5〕猜猜，小狐貍會想什么方法讓熊大哥消氣呢？

〔6〕你們想的方法都不錯，看看小狐貍想的方法和你們一樣嗎？

〔7〕你們認(rèn)為這個方法好不好？為什么？

〔8〕熊大哥對著沙包練習(xí)，打得好痛快，小狐貍在旁邊會對熊大哥說些什么？

〔9〕出示句子：你好好練習(xí)本領(lǐng)，以后一定會得到冠軍。小狐貍的話該怎么讀？讀出什么感覺？

2、為鵝小姐消氣

〔1〕"戇、戇、戇"猜猜看，誰來了？你們看，鵝小姐長得怎樣？

從哪里看出它很胖？

〔2〕小狐貍看見了問鵝小姐，你為什么氣呼呼呀？鵝小姐會怎么說？

〔3〕出示句子：哪兒也買不到我能穿得衣服，讓我好生氣！

〔4〕小狐貍會想什么方法幫鵝小姐減肥呢？

〔5〕小狐貍讓鵝小姐在蹦蹦床上跳，這個方法好嗎，為什么？

〔6〕鵝小姐在蹦蹦床上跳，跳得怎么樣？

〔7〕出示鵝小姐的`話"每天跳跳，不但快樂，還能減肥，真不錯！

〔8〕現(xiàn)在，鵝小姐消氣了嗎？

〔9平時，我們小朋友有沒有生氣，不開心的時候？那你是用什么方法消氣，使自己快樂起來的呢？

師小結(jié)：是啊，我們每個人都會有生氣、不開心的時候，這時候，我們可以哭一哭，叫一叫，也可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽，自己的好朋友。他們會撫慰你，你也可以吃吃東西、玩玩玩具或看看電視。如果別人惹你生氣了，你就想想別人對你好的時候，原諒別人，這樣就會消氣，變得快活了，身體也會變得更加健康。

三、表演游戲—————消氣商店1、欣賞故事2、幼兒游戲

活動反思：

開始局部，用鞭炮聲導(dǎo)入想吸引幼兒的注意力，但是個別幼兒好似一直沉浸在鞭炮聲中聊起來了，可能影響到接下去的聽課。所以我想可能用談話引入比擬好，讓幼兒回憶自己生氣的原因，然后慢慢引出消氣商店，進(jìn)入主題。

第二個環(huán)節(jié)我設(shè)計的是讓幼兒幫助動物們消氣。但這個環(huán)節(jié)上下來，我覺得自己講得太多了，側(cè)重于講故事，偏離了社會領(lǐng)域的主旨?！跋麣馍痰戗暿巧鐣I(lǐng)域的，社會領(lǐng)域注重的是讓幼兒去感受和體驗，而我一直側(cè)重在講故事，提問式的形式過于呆板，幼兒有些感到無聊就沒有認(rèn)真聽，所以后來紀(jì)律有些差。在幫熊大哥消氣的局部，我提問幼兒熊大哥的心情怎么樣？幼兒大都認(rèn)為是難過、傷心。我就沒有指出難過、傷心和生氣的涵義是不一樣的，就順著幼兒的意思說下去了。一開始幼兒對于生氣和消氣可能理解上有偏差，應(yīng)該讓幼兒學(xué)學(xué)熊大哥生氣的樣子，感受一下生氣的情緒。在小狐貍幫熊大哥消氣后，讓幼兒做出自己開心的樣子。讓幼兒體驗這樣一個從生氣到解氣再到消氣的過程更能領(lǐng)會消氣的涵義。然后在幫鵝小姐和小老鼠解氣的局部，幼兒已經(jīng)有了根底認(rèn)識就相對簡單，這個局部可以讓幼兒自己多說一說。這整個環(huán)節(jié)中多讓幼兒體驗，學(xué)一學(xué)，做一做，參加一些音樂更加活潑氣氛，提高幼兒參與的積極性。

第三局部，我設(shè)計的是讓幼兒說一說平時生氣有什么好方法來讓自己開心。幼兒的參與性很高，想了好多好方法。其中有幼兒說道喝水、吃飯、吃零食，我沒有對此做出回應(yīng)。當(dāng)小朋友說道喝水時，我應(yīng)該做一下擴(kuò)充，小朋友生氣的時候肚子里有一包火，喝水能把肚子里的火撲滅，這樣就不生氣了。還有吃飯和吃零食可以歸為一類，但要提醒小朋友不能吃太多，吃一點(diǎn)就會感到開心了。

整個活動中，我感覺我上課還是很有激情的，聲音也比擬大，環(huán)節(jié)中的一些內(nèi)容也能跟幼兒實際生活聯(lián)系起來。在課堂紀(jì)律的調(diào)控上還需努力！

消氣商店大班教案2

目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會排解消極情緒，保持愉快的心情

教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂

活動準(zhǔn)備：

1、角色圖片：受傷的小熊、開心的小熊

2、頭飾：小動物頭飾

3、音樂：開心的音樂、兒歌

4、記錄表、調(diào)查表

5、空間布置：掛飾、字、各類玩具

活動過程：

一：開始局部：

教師主持消氣商店開張：1、歡送嘉賓的到來；

2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)；

3、嘉賓為消氣商店剪彩?！惨魳贰?/p>

二：根底局部：

1、出示受傷的小熊圖片

——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法幫助小羊。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議小熊欣賞音樂或唱歌時，小熊變得開心了。

——教師將過程進(jìn)行記錄。

2、肥胖的小豬〔情景表演〕

——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法幫助小豬。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議小豬做運(yùn)動時，小豬變得開心了。

——教師將過程進(jìn)行記錄。

3、兩只因為搶玩具而打架的小兔子〔情景表演〕

——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法幫助它們。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議它們休息一會兒時，他們又成為了好朋友。

——教師將過程進(jìn)行記錄。

4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎？〔開心〕

那我們就一起Happy吧！〔播放開心的音樂，大家一起跳舞〕

三：結(jié)束局部：

1、小結(jié)：其實我們在生活中都會遇到不開心的事情，都有不開心的時候，我們應(yīng)該冷靜下來想一想為什么不開心，要想方法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、