導(dǎo)體與絕緣體-完整版課件

教科版四年級(jí)下科學(xué)導(dǎo)體和絕緣體單位：哈市汽輪小學(xué)校作者：洪巍電路檢測(cè)器容易讓電流通過(guò)不容易讓電流通過(guò)檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電的記錄表物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)結(jié)果表明亮√不亮○亮√不亮○亮√不亮○容易導(dǎo)電√不易導(dǎo)電○1橡皮

（1）預(yù)測(cè)：先預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。（2）自檢：先檢查電路檢測(cè)器靈不靈。用兩個(gè)檢測(cè)頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說(shuō)明電路檢測(cè)器是好的，若小燈泡沒(méi)亮說(shuō)明電路檢測(cè)器是壞的。（3）檢測(cè)1：用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，看看燈泡是否發(fā)光。（4）檢測(cè)2：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，所以我們要重新再檢測(cè)一次。（5）得出結(jié)論并記錄：將兩次檢測(cè)的結(jié)果記錄記錄單上，再在“檢測(cè)表明”一欄得出結(jié)論,并把這些物品分成兩類。實(shí)驗(yàn)一：檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電的記錄表物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)結(jié)果表明亮√不亮○亮√不亮○亮√不亮○容易導(dǎo)電√不易導(dǎo)電○1橡皮

檢測(cè)程序●預(yù)測(cè)●自檢●檢測(cè)1●檢測(cè)2●得出結(jié)論，記錄實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)物體的導(dǎo)電性

物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)結(jié)果表明亮√不亮○亮√不亮○亮√不亮○容易導(dǎo)電√不易導(dǎo)電○1橡皮

2玻璃棒

3銅棒

4鋁棒

5塑料棒

6釘子

7白紙

8回形針

9木塊

10氣球

11鋼尺

12彈簧

溫馨提示：

1、小組長(zhǎng)組織好小組成員輪流檢測(cè)。2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄和匯報(bào)。3、嚴(yán)格按檢測(cè)步驟進(jìn)行，并作好記錄。4、在檢測(cè)的過(guò)程中，材料應(yīng)該從塑料盒內(nèi)拿出，待該材料檢測(cè)完畢后，放在桌子上，最后全部檢測(cè)完，再將所有材料放回塑料盒內(nèi)。我們要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。5、注意安全。6、注意聲音。準(zhǔn)備匯報(bào)統(tǒng)計(jì)我們的檢測(cè)結(jié)果：1、我們小組共檢測(cè)了

種物品；2、預(yù)測(cè)正確的物品有

種，這些物品是

；3、預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的物品有

種，這些物品是：

。4、能使小燈泡發(fā)光的物品有

種，我們把它們統(tǒng)稱為

；5、不能使小燈泡發(fā)光的物品有

種，我們把它們統(tǒng)稱為

；注意：認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)匯報(bào)，這是一種尊重他人的高尚品德。交流報(bào)告會(huì)哪些物體是導(dǎo)體?哪些物體是絕緣體？純凈的水是絕緣體不純凈的水是導(dǎo)體水的導(dǎo)電性教室里的電器設(shè)備哪些是絕緣材料做的？哪些是導(dǎo)體做的？

我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。

我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。我知道：1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.................................................................（）2.金屬材料一般都是導(dǎo)體。..............................（）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護(hù)這些絕緣體。.........（）4.電線外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。（）5.不要用濕布擦拭電器、插座和開(kāi)關(guān)，也不能用濕手觸摸它們。..................................................（）√√√√√其實(shí)科學(xué)一直存在于我們的生活當(dāng)中

像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物體，我們稱它為導(dǎo)體。