2022年大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?大學(xué)生藝術(shù)?團(tuán)個(gè)人工作?總結(jié)藝術(shù)?團(tuán)在本學(xué)期?的正式活動(dòng)?開(kāi)始于團(tuán)內(nèi)?干部換任，?在經(jīng)過(guò)一系?列的推薦、?自薦及票選?之后產(chǎn)生副?團(tuán)兩名，各?隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)?各一名。選?出團(tuán)內(nèi)干部?主要目的在?于更好地_?__與領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)團(tuán)，在?未來(lái)工作中?發(fā)揮出更多?的潛質(zhì)。但?是在實(shí)踐過(guò)?程中暴露出?來(lái)的問(wèn)題是?，由于隊(duì)長(zhǎng)?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，?與各自隊(duì)員?的交流除了?開(kāi)會(huì)以外，?主要集中在?私人關(guān)系上?，在對(duì)于節(jié)?目需求上，?沒(méi)有真正起?到教育和帶?頭作用。長(zhǎng)?時(shí)間積累下?來(lái)，就出現(xiàn)?了團(tuán)員對(duì)藝?術(shù)團(tuán)工作的?積極性下降?，有想法不?敢和隊(duì)長(zhǎng)以?上干部溝通?，包括我們?也不能了解?團(tuán)員的真實(shí)?想法，以至?于產(chǎn)生活動(dòng)?后期的人員?調(diào)配問(wèn)題及?退___問(wèn)?題。換一個(gè)?角度來(lái)說(shuō)，?隊(duì)長(zhǎng)們沒(méi)有?很好地和各?自隊(duì)員進(jìn)行?有效的溝通?，對(duì)工作的?積極性也存?在一定程度?的懈怠，究?其原因，一?是隊(duì)員與隊(duì)?長(zhǎng)是同__?_屆的，在?某些方面上?團(tuán)員并不完?全服從安排?，二是隊(duì)長(zhǎng)?本身存在的?個(gè)人問(wèn)題也?難以使他們?有威信來(lái)管?理隊(duì)伍。?每參與一場(chǎng)?活動(dòng)，對(duì)于?參與人員來(lái)?說(shuō)都是一次?鍛煉，但是?由于團(tuán)內(nèi)成?員的素質(zhì)普?遍不高，也?造成在遇到?活動(dòng)時(shí)總是?挑選相對(duì)來(lái)?說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)，?工作較負(fù)責(zé)?的人參加。?我個(gè)人更愿?意讓團(tuán)內(nèi)每?一個(gè)人都能?得到鍛煉的?機(jī)會(huì)，但是?出于整體考?慮，在某些?活動(dòng)中為了?更好的體現(xiàn)?整體效果，?會(huì)事先和各?個(gè)所需節(jié)目?部門負(fù)責(zé)人?聯(lián)系，把我?對(duì)所舉辦活?動(dòng)和他們對(duì)?活動(dòng)所需要?節(jié)目的效果?進(jìn)行有效的?溝通，以滿?足其需要為?主，在節(jié)目?排練時(shí)對(duì)節(jié)?目進(jìn)行適當(dāng)?的修改與控?制，由于我?本人對(duì)節(jié)目?的要求比較?高，所以我?會(huì)想盡一切?辦法來(lái)提高?節(jié)目質(zhì)量。?一個(gè)藝術(shù)團(tuán)?的存在，對(duì)?于節(jié)目質(zhì)量?的要求勝過(guò)?一切，只有?不斷完善節(jié)?目形式，提?高節(jié)目效果?，才能得到?大家的認(rèn)同?，畢竟更多?人看到的是?節(jié)目的最終?效果。因而?對(duì)于節(jié)目質(zhì)?量的把關(guān)也?是我在本學(xué)?期工作中的?重點(diǎn)。除?了在對(duì)節(jié)目?質(zhì)量上把關(guān)?之外，我也?親自參與了?一些活動(dòng)的?重要環(huán)節(jié)，?例如主持。?對(duì)于主持人?來(lái)說(shuō)，除了?控制會(huì)場(chǎng)氣?氛及活動(dòng)程?序以外，臨?場(chǎng)反應(yīng)也是?很重要的一?點(diǎn)。體會(huì)最?深的就是做?班歌大賽的?主持，雖然?不是第一次?做主持人，?但這次是我?進(jìn)入大學(xué)以?來(lái)做的第一?次，并且是?這么大型的?主持。我對(duì)?自己的表現(xiàn)?還是比較滿?意的，由于?是自己在抓?這個(gè)環(huán)節(jié)，?所以從準(zhǔn)備?主持稿，到?彩排，我對(duì)?自己和另外?兩名女主持?人的要求都?會(huì)比較高，?彩排除了與?各個(gè)班的配?合以外，單?獨(dú)過(guò)流程也?走了不下十?次，不斷的?改進(jìn)，在正?式演出時(shí)的?效果沒(méi)有大?的疏漏。但?是最后的閉?幕式幻燈片?沒(méi)有配合好?，以至于這?個(gè)重要環(huán)節(jié)?沒(méi)有進(jìn)行，?無(wú)論對(duì)各工?作人員還是?整個(gè)藝術(shù)節(jié)?來(lái)說(shuō)都是一?個(gè)很大的遺?憾。作為?一個(gè)部門的?負(fù)責(zé)人，在?工作中不斷?吸取教訓(xùn)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是?必不可少的?。為了提高?藝術(shù)團(tuán)整體?實(shí)力，我也?總結(jié)出藝術(shù)?團(tuán)在目前這?一階段必須?要轉(zhuǎn)變或改?善的觀念及?實(shí)質(zhì)問(wèn)題。?從目前的發(fā)?展情況來(lái)看?，藝術(shù)團(tuán)存?在著很多弊?病，首先是?人員不足，?由于是新組?建的部門，?因此在人員?數(shù)量上相對(duì)?較少，對(duì)于?這一問(wèn)題，?每年都會(huì)有?納新，所以?新鮮的血液?會(huì)不斷補(bǔ)充?進(jìn)來(lái)。其次?是目前藝術(shù)?團(tuán)成員，包?括隊(duì)長(zhǎng)，在?觀念上有嚴(yán)?重的錯(cuò)誤，?我所期望的?藝術(shù)團(tuán)的核?心思想是，?藝術(shù)團(tuán)在節(jié)?目上必須有?主動(dòng)權(quán)，我?們必須要有?這樣的觀念?，既我們排?什么節(jié)目，?其他部門或?活動(dòng)拿什么?節(jié)目，而并?非現(xiàn)在的其?他活動(dòng)要什?么節(jié)目，我?們排什么節(jié)?目，這是目?前為止我們?一直處于被?動(dòng)的原因。?只有真正做?到這點(diǎn)，才?能從一定程?度上增強(qiáng)團(tuán)?內(nèi)成員對(duì)本?團(tuán)的凝聚力?，并且提高?團(tuán)員自身的?積極性，形?成良性循環(huán)?。當(dāng)然，要?達(dá)到這樣的?要求還是要?有一定的基?礎(chǔ)，畢竟以?藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)有?的資源來(lái)說(shuō)?，很多東西?都還不成熟?，需要有更?過(guò)的考驗(yàn)和?鍛煉來(lái)完善?，而目前我?們的保留節(jié)?目并不多，?可以配合各?類活動(dòng)的保?留節(jié)目加起?來(lái)還不到十?個(gè)，這也是?藝術(shù)團(tuán)的一?個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?。在宣傳方?面已經(jīng)有一?定的成效，?從我們?cè)谙?內(nèi)的各個(gè)活?動(dòng)都有參與?，到與__?_科技學(xué)院?聯(lián)誼時(shí)派出?節(jié)目，再到?給院公寓團(tuán)?總支表演，?我們所強(qiáng)調(diào)?的除了節(jié)目?質(zhì)量以外，?也注重對(duì)藝?術(shù)團(tuán)的對(duì)外?宣傳?，F(xiàn)在?管理系大學(xué)?生藝術(shù)團(tuán)已?經(jīng)在起步上?小有成績(jī)，?相對(duì)于其他?有組建藝術(shù)?團(tuán)的系有了?一定優(yōu)勢(shì)，?如何能擴(kuò)大?這一優(yōu)勢(shì)，?則是需要全?團(tuán)上下及團(tuán)?總支學(xué)生會(huì)?各部門相互?配合來(lái)共同?實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)?然我們并不?滿足于只在?校內(nèi)的發(fā)展?，要想讓藝?術(shù)團(tuán)正真獨(dú)?立起來(lái)，必?須要有能力?參加一些校?外的商業(yè)性?演出，這才?是藝術(shù)團(tuán)能?繼續(xù)發(fā)展的?唯一出路。?要鋪起這條?路，首先就?要做到之前?所提到的一?個(gè)觀念的改?變，以及對(duì)?節(jié)目質(zhì)量的?嚴(yán)格把關(guān)。?下學(xué)期開(kāi)?始是藝術(shù)團(tuán)?是否適應(yīng)未?來(lái)發(fā)展的關(guān)?鍵階段，作?為負(fù)責(zé)人，?首先會(huì)對(duì)藝?術(shù)團(tuán)框架進(jìn)?