版教材《花鐘》課件

13.花鐘13.花鐘第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。理解“爭奇斗艷、芬芳迷人”等優(yōu)美詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.讀懂課文內(nèi)容，會(huì)用文中的重點(diǎn)語句概括段意。第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：說說“鐘”是干什么用的呢？讀到“花鐘”這個(gè)課題，你最想知道什么？你有什么想問的呢？說說“鐘”是干什么用的呢？讀到“花鐘”這個(gè)課題，你最想知道什速讀課文，從課文找一句話說說什么叫花鐘。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？速讀課文，從課文找一句話說說什么叫花鐘。你只要看看什么花剛剛（1）讀通課文，課文中難讀的、你認(rèn)為精彩的地方多讀幾遍；（2）邊讀邊用“△”畫出課文中的生字新詞，把它們讀準(zhǔn)確；（3）說說課文是國繞“花鐘”這個(gè)題目寫了哪些內(nèi)容？（4）你認(rèn)為課文哪部分最有趣？畫出有關(guān)句子，多讀幾遍，想一想該怎么讀才好？“花鐘”到底有趣在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，選擇自己最喜歡的讀書方式，可以搖頭晃腦地讀，也可以小組、同桌一起讀，同學(xué)互讀，愛怎么讀就怎么讀。帶上老師的要求：（1）讀通課文，課文中難讀的、你認(rèn)為精彩的地方多讀幾遍；“花原來，課文是圍繞“花鐘”這個(gè)題目寫了三個(gè)內(nèi)容，邀請(qǐng)位小朋友說一說。課文圍繞“花鐘”寫了三個(gè)內(nèi)容，不同時(shí)間開的花不同；原因與溫度、濕度、陽光有關(guān)。植物學(xué)家利用這個(gè)特點(diǎn)把花圃修建得像花鐘。原來，課文是圍繞“花鐘”這個(gè)題目寫了三個(gè)內(nèi)容，邀請(qǐng)位小朋友說不同的花開放的時(shí)間是不同的。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的。不同的花開放的時(shí)間是不同的。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢這就是世界上最終發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它坐落于瑞士這個(gè)“花園之國”。瑞士又稱“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心地創(chuàng)造出了“花鐘”。這就是世界上最終發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它坐落于瑞士這個(gè)1.了解作者1.在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走；給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；1.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了_______的美麗景色，表達(dá)了詩人_______的情懷。（雨后的小徑親近自然，熱愛生活）①這幅畫是我們班蔡穎畫的。二、語文園地什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。1.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了_______的美麗景色，表達(dá)了詩人_______的情懷。（雨后的小徑親近自然，熱愛生活）破格：打破既定規(guī)格的約束。③功課沒做完，不能去看電影。5.關(guān)于“立志”的名句一是字形呈長方形，二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，富有奇趣。1.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了_______的美麗景色，表達(dá)了詩人_______的情懷。（雨后的小徑親近自然，熱愛生活）2. 金文鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。1.了解作者鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。fēnfangnèizàozhuó芬芳內(nèi)燥灼shìyǎwěnzǔ適雅吻組fēnfangnèizàozhuó芬這些生字寶寶回家了，你還能認(rèn)出它嗎？分組開火車讀?；ㄧ姞幤娑菲G芬芳迷人留心開放艷麗笑臉?biāo)徯褋砣f壽菊欣然含笑溫度濕度光照氣溫長期展示昆蟲修建組成時(shí)鐘這些生字寶寶回家了，你還能認(rèn)出它嗎？分組開火車讀?；ㄧ姞幝犂蠋熅庬樋诹铮纯词悄囊粋€(gè)字每一滴酒都喝完，醉到爬起呈滿天。雖然是張弓，無力拉不動(dòng)，如果拉彎弓，體壯力無窮。（配）（強(qiáng)）聽老師編順口溜，看看是哪一個(gè)字每一滴酒都喝完，雖美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢？下一節(jié)課，我們一起去細(xì)細(xì)的欣賞。美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢？下一節(jié)課3、白楊稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。⑦三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。4、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊1．默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世9、歷史是一本書，時(shí)間是一支筆；歷史是一幅畫，時(shí)間是色彩；歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的怪石；歷史是一條長河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。這些都是描寫自然風(fēng)光的對(duì)聯(lián)。諸葛亮:有膽有識(shí)、知人善用、足智多謀、神機(jī)妙算、才智超群。⑩中流：河流的中心。第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，感受作者用詞語造句的準(zhǔn)確，背誦第1自然段。2.理解課文內(nèi)容給，體會(huì)課文用不同的詞句表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)，仿照這種特點(diǎn)寫一段話。3、白楊第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？“花鐘”有趣，花更有趣，接下來我們就一起去美美地欣賞欣賞。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣凌晨四點(diǎn)，牽牛花五點(diǎn)左右，薔薇花七點(diǎn)，睡蓮下午三點(diǎn)，萬壽菊傍晚六點(diǎn)，煙草花九點(diǎn)左右，曇花凌晨四點(diǎn)，牽牛花五點(diǎn)左右，薔薇花七點(diǎn)，睡蓮下午三點(diǎn)，萬壽菊傍凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；不同的花開放的時(shí)間不同，中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒晨開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)......背通竟賽把花可愛的樣子記在我們心里吧！中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花對(duì)著太陽笑，夜來香在晚上8點(diǎn)散發(fā)著縷清香還可以這樣寫：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；背通竟賽中午十二點(diǎn)左右，仿照第一自然段，寫一寫其它的花早晨7點(diǎn)，牡丹花開中午12點(diǎn)，向日葵盛開下午4點(diǎn)，蝴蝶花開仿照第一自然段，寫一寫其它的花早晨7點(diǎn)，牡丹花開中午12點(diǎn)，為什么這些植物開花的時(shí)間會(huì)不同？比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。據(jù)理推測，合理想象（1）四人小組內(nèi)交流。除課文提到的花以外，自己熟悉的花什么時(shí)候開放，推測一下是什么原因。比如：蝴蝶約在上午10時(shí)出來活動(dòng)，蝶蝶花就在這時(shí)候開花。（2）全班交流。除了書上提到的原因，你還知道其他原因嗎？為什么這些植物開花的時(shí)間會(huì)不同？比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，

原來奧秘在這里。花兒開放的時(shí)間跟“溫度和濕度、光照、昆蟲傳播”有關(guān)系。因?yàn)闇囟群蜐穸裙庹铡⒗ハx傳播的時(shí)間不同，生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)如下的花也在不同的時(shí)間開放，會(huì)是怎樣開放的呢？發(fā)揮想象，我們也來設(shè)計(jì)一個(gè)花鐘。原來奧秘在這里?；▋洪_放的時(shí)間跟“溫度和濕度、光照、凌晨3時(shí)左右，蛇麻花清展晨4時(shí)，羊須草清晨6時(shí)左右龍葵花早晨7時(shí)左右，蒲公英中午12時(shí)，太陽花下午5時(shí)多，紫茉莉月亮升上了天空，晚香玉凌晨3時(shí)左右，蛇麻花清展晨4時(shí)，羊須草清晨6時(shí)左右龍葵花早晨

一個(gè)美麗的花鐘出現(xiàn)在我們面前。有點(diǎn)可惜的是，這花鐘上還有幾個(gè)時(shí)刻，沒有花來表示，這就需要你們，到書中，到大自然中去探究奧秘了，如果揭開了秘密，一個(gè)更加美麗的花鐘就在我們班誕生。同學(xué)們種的這些花，一天之內(nèi)就要陸續(xù)地開放，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。用花的開放，就可以表示時(shí)間，這才是真正的-----花鐘。一個(gè)美麗的花鐘出現(xiàn)在我們面前。有點(diǎn)可惜的是，這花鐘上了解本課的學(xué)習(xí)方法：1．借助關(guān)健語句概括一段話的大意。2．體會(huì)不同的表達(dá)方式的妙處。了解本課的學(xué)習(xí)方法：板書設(shè)計(jì)

13花鐘不同時(shí)間開花溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)板書設(shè)計(jì)13花2413.花鐘13.花鐘第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。理解“爭奇斗艷、芬芳迷人”等優(yōu)美詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.讀懂課文內(nèi)容，會(huì)用文中的重點(diǎn)語句概括段意。第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：說說“鐘”是干什么用的呢？讀到“花鐘”這個(gè)課題，你最想知道什么？你有什么想問的呢？說說“鐘”是干什么用的呢？讀到“花鐘”這個(gè)課題，你最想知道什速讀課文，從課文找一句話說說什么叫花鐘。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？速讀課文，從課文找一句話說說什么叫花鐘。你只要看看什么花剛剛（1）讀通課文，課文中難讀的、你認(rèn)為精彩的地方多讀幾遍；（2）邊讀邊用“△”畫出課文中的生字新詞，把它們讀準(zhǔn)確；（3）說說課文是國繞“花鐘”這個(gè)題目寫了哪些內(nèi)容？（4）你認(rèn)為課文哪部分最有趣？畫出有關(guān)句子，多讀幾遍，想一想該怎么讀才好？“花鐘”到底有趣在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，選擇自己最喜歡的讀書方式，可以搖頭晃腦地讀，也可以小組、同桌一起讀，同學(xué)互讀，愛怎么讀就怎么讀。帶上老師的要求：（1）讀通課文，課文中難讀的、你認(rèn)為精彩的地方多讀幾遍；“花原來，課文是圍繞“花鐘”這個(gè)題目寫了三個(gè)內(nèi)容，邀請(qǐng)位小朋友說一說。課文圍繞“花鐘”寫了三個(gè)內(nèi)容，不同時(shí)間開的花不同；原因與溫度、濕度、陽光有關(guān)。植物學(xué)家利用這個(gè)特點(diǎn)把花圃修建得像花鐘。原來，課文是圍繞“花鐘”這個(gè)題目寫了三個(gè)內(nèi)容，邀請(qǐng)位小朋友說不同的花開放的時(shí)間是不同的。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的。不同的花開放的時(shí)間是不同的。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢這就是世界上最終發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它坐落于瑞士這個(gè)“花園之國”。瑞士又稱“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心地創(chuàng)造出了“花鐘”。這就是世界上最終發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它坐落于瑞士這個(gè)1.了解作者1.在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走；給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；1.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了_______的美麗景色，表達(dá)了詩人_______的情懷。（雨后的小徑親近自然，熱愛生活）①這幅畫是我們班蔡穎畫的。二、語文園地什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。1.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了_______的美麗景色，表達(dá)了詩人_______的情懷。（雨后的小徑親近自然，熱愛生活）破格：打破既定規(guī)格的約束。③功課沒做完，不能去看電影。5.關(guān)于“立志”的名句一是字形呈長方形，二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，富有奇趣。1.《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了_______的美麗景色，表達(dá)了詩人_______的情懷。（雨后的小徑親近自然，熱愛生活）2. 金文鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。1.了解作者鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。fēnfangnèizàozhuó芬芳內(nèi)燥灼shìyǎwěnzǔ適雅吻組fēnfangnèizàozhuó芬這些生字寶寶回家了，你還能認(rèn)出它嗎？分組開火車讀?；ㄧ姞幤娑菲G芬芳迷人留心開放艷麗笑臉?biāo)徯褋砣f壽菊欣然含笑溫度濕度光照氣溫長期展示昆蟲修建組成時(shí)鐘這些生字寶寶回家了，你還能認(rèn)出它嗎？分組開火車讀。花鐘爭聽老師編順口溜，看看是哪一個(gè)字每一滴酒都喝完，醉到爬起呈滿天。雖然是張弓，無力拉不動(dòng)，如果拉彎弓，體壯力無窮。（配）（強(qiáng)）聽老師編順口溜，看看是哪一個(gè)字每一滴酒都喝完，雖美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢？下一節(jié)課，我們一起去細(xì)細(xì)的欣賞。美麗的“花鐘”上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢？下一節(jié)課3、白楊稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。⑦三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。4、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊1．默讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世9、歷史是一本書，時(shí)間是一支筆；歷史是一幅畫，時(shí)間是色彩；歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的怪石；歷史是一條長河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。這些都是描寫自然風(fēng)光的對(duì)聯(lián)。諸葛亮:有膽有識(shí)、知人善用、足智多謀、神機(jī)妙算、才智超群。⑩中流：河流的中心。第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，感受作者用詞語造句的準(zhǔn)確，背誦第1自然段。2.理解課文內(nèi)容給，體會(huì)課文用不同的詞句表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)，仿照這種特點(diǎn)寫一段話。3、白楊第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？“花鐘”有趣，花更有趣，接下來我們就一起去美美地欣賞欣賞。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄎ妩c(diǎn)左右，薔薇花七點(diǎn)，睡蓮下午三點(diǎn)，萬壽菊傍晚六點(diǎn)，煙草花九點(diǎn)左右，曇花凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄎ妩c(diǎn)左右，薔薇花七點(diǎn)，睡蓮下午三點(diǎn)，萬壽菊傍凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；不同的花開放的時(shí)間不同，中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒晨開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)......背通竟賽把花可愛的樣子記在我們心里吧！中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花對(duì)著太陽笑，夜來香在晚上8點(diǎn)散發(fā)著縷清香還可以這樣寫：凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；背通竟賽中午十二點(diǎn)左右，仿照第一自然段，寫一寫其它的花早晨7點(diǎn)，牡丹花開中午12點(diǎn)，向日葵盛開下午4點(diǎn)，蝴蝶花開仿照第一自然段，寫一寫其它的花早晨7點(diǎn)，牡丹花開中午12點(diǎn)，為什么這些植物開花的時(shí)間會(huì)不同？比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑