2022年小學二年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)

第8頁共8頁2022年?小學二年級?下學期數(shù)學?教師工作總?結(jié)一、認?真?zhèn)湔n，上?好每堂課，?精批細改作?業(yè)。1、?認真鉆研課?標，吃透教?材，把握教?材的知識目?標、教學要?求，對教材?的基本思想?、基本概念?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對課堂教學?作出總結(jié)。?為此,我除?了讀好教師?用書之外，?經(jīng)常上網(wǎng)搜?索有關數(shù)學?方面的知識?，包括課例?，反思，經(jīng)?驗，課件，?試題和知識?材料等等。?2、以課?堂教學為主?陣地，緊抓?課堂教學不?放松，向_?__分鐘要?質(zhì)量。采用?多種方法(?謎語、詩歌?、諺語、小?故事、順口?溜等)來激?發(fā)同學們的?學習興趣，?調(diào)動他們的?學習積極性?。盡可能多?地聯(lián)系學生?的生活經(jīng)驗?，使學生能?感受到數(shù)學?是鮮活的，?就在身邊。?3、強化?讀題、析題?、解題的能?力訓練。強?化學習能力?的培養(yǎng)，很?大程度上取?決于學生對?數(shù)學知識的?理解、分析?、運用能力?的培養(yǎng)。在?這學期的教?學中，我善?于指導學生?掌握基本的?數(shù)學知識，?重點掌握最?基本的讀題?、析題、解?題的方法，?培養(yǎng)學生的?思維能力，?掌握讀解題?的技巧，將?所學知識落?實到生活實?踐中，深刻?的體會到生?活中處處有?數(shù)學。4?、精批細改?作業(yè)。針對?不同的練習?錯誤，教師?面批，指出?個性問題，?___訂正?共性問題。?批改作業(yè)時?，教師點出?錯題，不指?明錯處，讓?學生自己查?找錯誤，增?強學生的分?析能力與糾?錯能力。學?生訂正之后?，仍給滿分?，鼓勵學生?獨立完成作?業(yè)的習慣，?極大地激發(fā)?了學生學習?興趣。分析?練習產(chǎn)生錯?誤的原因，?改進教學方?法，提高課?堂教學的針?對性與有效?性。5、?重視對學生?進行愛國主?義情感、環(huán)?境保護意識?、科學態(tài)度?和科學精神?，以及人文?精神的培養(yǎng)?。二、做?好課后輔導?工作，注意?分層教學。?在課后，?特別是在復?習階段，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學習知識性?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導。三、?積極參加教?研活動，不?斷提高教育?教學水平。?我積極進?行新教材、?新教法、新?教育思想的?學習與運用?，參加學校?及教研組的?教研活動。?研究探討課?程教法、學?法。在教學?上，有疑必?問。虛心征?求老師們的?意見，學習?他們的方法?，學習他們?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，有效的?改進教育教?學工作。?四、取得的?成績。本?學期的期中?、期末考試?，我班級的?數(shù)學平均分?,及格率，?優(yōu)秀率都取?得了較好的?成績，學生?的學習成績?也穩(wěn)中有進?，教學效果?顯著，學生?對學好數(shù)學?充滿信心。?五、幾點?體會。1?、要創(chuàng)造性?地使用教材?。在教學中?一定要結(jié)合?學生的特點?，對教材進?行適當?shù)恼{(diào)?整、重組、?刪減和補充?，避免“教?”教材。對?教材知識點?的講授力求?全面，讓學?生理解，_?__，切忌?照本宣科。?2、要創(chuàng)?設學生自主?學習的空間?。在教學的?各個環(huán)節(jié)，?注意分層教?學，重視中?等以下學生?的學習，充?分調(diào)動每位?學生學習的?積極性，在?教學中要求?教師做到“?精、細”，?教師備課要?精，知識點?要抓細。為?此，“精導?”是實現(xiàn)自?主學習的關?鍵，“實學?”是實現(xiàn)自?主學習的根?本。所以，?在課堂教學?中要“多一?些自主，少?一些灌輸，?多一些討論?，少一些講?解”。3?、強化基礎?知識教學和?基本能力培?養(yǎng)。教學工?作須夯實基?礎，注重課?堂教學，提?高教學實效?，努力提高?學生的學習?興趣，將課?堂反饋落到?實處。同時?盡量創(chuàng)設情?景，融基礎?知識于生活?實際問題之?中，多讓學?生用所學的?數(shù)學知識解?釋日常生活?現(xiàn)象，提高?學生分析、?解決實際問?題的能力，?達到___?的。總之?，經(jīng)過一個?學期的學習?與教學，有?成功的喜悅?也有失敗的?反思。我將?努力改進教?育教學方法?，不斷總結(jié)?經(jīng)驗，查找?不足，爭取?在今后的教?學工作中，?取得更好的?成績。小?學二年級下?學期數(shù)學教?師工作總結(jié)?(二)本?學期，我擔?任二年級的?數(shù)學教學工?作。對于本?班學生從剛?開始的磨合?到后期的適?應，都需要?付出更多的?時間和精力?。對于這次?的期末考試?，還是不太?理想，我想?各方面的原?因都有，無?論如何，我?希望通過這?次的總結(jié)反?思，能讓自?己每一步都?走的踏實，?現(xiàn)對自己的?工作總結(jié)如?下:一、?學情分析?本班共有_?__名學生?，大部分學?生學習態(tài)度?端正，上課?時認真聽講?，能夠按要?求完成學習?任務，學習?上自主性較?好。還有部?分學生能夠?按時完成作?業(yè)，但準確?率不高，平?時上課容易?開小差，反?應較慢。還?有個別學生?，不能按時?完成作業(yè)，?上課時注意?力不集中。?二、教學?工作1、?加強上課技?能，提高教?學質(zhì)量在?課堂上特別?注意調(diào)動學?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學生的?主作用，讓?學生學得容?易，學得輕?松，學得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學生動口?動手動腦盡?量多;同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學生學?習需求和學?習能力，讓?各個層次的?學生都得到?提高。2?、認真?zhèn)湔n?不但備學?生，而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學生?的實際設計?課的類型，?擬定采用的?教學方法，?認真?zhèn)浜媒?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?并制作各種?利于吸引學?生注意力的?有趣教具，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學反思。?3、認真批?改作業(yè)針?對不同的練?習錯誤，教?師面批，指?出個性問題?，___訂?正共性問題?。批改作業(yè)?時，我也實?行“因材施?教”:對于?較好的學生?，教師點出?錯題，不指?明錯處，讓?學生自己查?找錯誤，增?強學生的分?析能力;對?于有困難的?學生，就當?面分析錯因?，當面訂正?之后，仍給?優(yōu)分。4?、做好課后?輔導工作?小學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生抄?襲作業(yè)。針?對這種問題?，抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作。另?外注意分層?教學。在課?后為不同層?次的學生進?行輔導，為?避免了一刀?切的弊端，?同時加大對?后進生的輔?導力度。并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學__?_的輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，更?體會到數(shù)學?學習的快樂?，看到自己?數(shù)學學習的?進步和體會?到成功的喜?悅，在此基?礎上，再教?給他們學習?的方法，提?高他們的技?能。三、?存在的不足?之處1.?學生讀題、?審題、分析?問題和解決?問題的能力?還有待提高?。因而在應?用知識解決?問題這部分?知識中失分?比較多。?2.學生沒?有養(yǎng)成良好?的檢查習慣?，因而部分?學生由于粗?心將題抄錯?或數(shù)字、運?算符號看錯?而導致丟分?。3.課?堂教學比較?呆板，（范?本）評價語?言乏味，沒?有很好的調(diào)?動學生的學?習積極性和?學習興趣。?4.學生?思維受定勢?影響嚴重。?具體反映在?比較簡單的?與例題類似?的題目正確?率高，對于?比較陌生的?題目解答不?夠理想。?5.學生綜?合運用知識?及分析、判?斷能力較差?。四、對?今后教學采?取的措施?今后努力方?向和設想針?對本學期在?教學工作中?存在的問題?和不足，在?今后的工作?中著重抓好?以下幾點:?1、結(jié)合?教材的內(nèi)容?，老師要精?心備課，面?向全體學生?教學，抓牢?基礎知識,?搞好思想教?育工作。精?心上好沒一?節(jié)課，虛心?向老教師學?習，不斷提?高自身的業(yè)?務水平。注?重學生各種?能力的培養(yǎng)?和知識應用?的靈活性。?特別注重學?習習慣的培?養(yǎng)，以激發(fā)?學生學習的?興趣，提高?他們的學習?成績,自己?還要不斷學?習，不斷提?高自身的業(yè)?務素質(zhì)。?2、加強數(shù)?學知識與現(xiàn)?實生活的聯(lián)?系，注重知?識形成過程?與能力發(fā)展?并重。3?、繼續(xù)加強?基礎知識夯?實和基本練?習到位、練?習多樣的訓?練。4、?多從答題錯?誤中深層次?反思學生的?學習方式、?思維的靈活?性，聯(lián)系生?活、培養(yǎng)數(shù)?學能力等方?面的差距，?做到既面向?全體，又因?材施教。?以上就是本?學期以來的?總結(jié)與反思?，希望我能?通過努力不?斷成長，讓?自己的每一?步都能走踏?實。小學?二年級下學?期數(shù)學教師?工作總結(jié)(?三)本學?期我擔任二?年級5、_?__班的數(shù)?學教學工作?。一學期的?教育、教學?工作，在學?校領導的關?心、支持和?幫助下，經(jīng)?過全班師生?的共同努力?，圓滿地完?成了本學期?的教育教學?任務，在教?學工作中，?我根據(jù)班級?學生的實際?情況，認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導?工作，采取?有效的措施?，使學生學?有所得，達?到教學目標?要求。現(xiàn)將?本期教育教?學工作情況?總結(jié)如下:?一、教學?方面1、?在教學方面?，我認真負?責，虛心請?教，提高教?學水平。做?好備課、上?課。新教材?注重培養(yǎng)學?生的實際操?作能力，和?生活更加貼?近，這就要?求老師在備?課講課時加?入生活元素?，了解學生?原有的知識?水平，學習?方法，習慣?。為了上好?課，我做了?下面的工作?:認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，2?、在課堂教?學中創(chuàng)設生?動具體的情?景，激發(fā)學?生學數(shù)學的?興趣。結(jié)合?二年級孩子?們的年齡和?思維特點，?設計生動有?趣、直觀形?象的數(shù)學教?學活動，激?發(fā)學生的學?習興趣，讓?學生在生動?具體的情景?中理解和認?識數(shù)學知識?。3、加?強學習習慣?的培養(yǎng)和學?習策略的引?導。新教材?的教學內(nèi)容?比以往教材?的思維要求?高、靈活性?強，僅用大?量機械重復?的訓練是不?能解決問題?的。教師不?但重視基本?算理、基本?概念的教學?，精選、精?編靈活多變?的針對性練?習、發(fā)展性?練習和綜合?性練習，還?要有意識學?生進行收集?信息、處理?信息、分析?問題、解決?問題的方法?和策略進行?訓練和指導?，要培養(yǎng)學?生良好的學?習方法和習?慣。包括課?前預習、課?后復習的習?慣，獨立思?考的習慣，?認真讀題、?仔細審題的?習慣，使用?學具的習慣?等。4、?加強計算題?訓練。學生?平時就要多?下功夫，經(jīng)?過多種活動?形式反復訓?練才能提高?認知水平，?要養(yǎng)成思維?嚴謹，步驟?完整的解題?習慣;要形?成不單求會?，而且求對?、求好的解?題標準。?5、認真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對性，有層?次性。對學?生的作業(yè)批?改及時，認?真分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，進?行透切的講?評，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?6、積極?參加聽課、?評課和教研?工作，虛心?向老教師和?有經(jīng)驗的老?師學習,學?習他們先進?的教學方法?，課后加強?理論學習,?不斷提高自?己的業(yè)務水?平和教學水?平,更好地?為教育教學?服務。二?、存在的問?題1、孩?子的成績不?僅僅依靠老?師的交，更?離不開家長?的幫，在下?個學期，我?爭取多和家?長溝通，了?解孩子的在?家的學習情?況，讓家長?也參與到學?生的學習中?來，給孩子?更多的鼓勵?和___。?2、從每?次單元測驗?和期末考試?來看，還存?在著許多問?題。如部分?