2022版?zhèn)鋺?zhàn)老高考一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文專題1 辨析并修改病句 教案2

專題1辨析并修改病句(2)一、語(yǔ)法知識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法體系由五級(jí)組成：語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、句群。與“辨析并修改病句”考點(diǎn)密切相關(guān)的是詞、短語(yǔ)、句子成分及句間關(guān)系等方面的知識(shí)。(一)詞根據(jù)詞的意義和語(yǔ)法功能，詞可以分為實(shí)詞、虛詞兩大類。實(shí)詞含有實(shí)際意義，能單獨(dú)充當(dāng)句子成分名詞表示人、事、物、時(shí)地或方位的名稱。普通名詞老師手機(jī)大海專有名詞牛頓長(zhǎng)江焦耳時(shí)間處所過去春節(jié)江南方位名詞上下里頭外面動(dòng)詞表示動(dòng)作行為、心理活動(dòng)、發(fā)展變化等的詞。行為動(dòng)作旅游批評(píng)休息心理活動(dòng)討厭思念佩服發(fā)展變化增加發(fā)生擁有其它動(dòng)詞等于能夠應(yīng)該形容詞表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等表示形狀長(zhǎng)短筆直彎曲表示性質(zhì)純粹高尚美麗表示狀態(tài)拘謹(jǐn)悠閑興奮表示顏色碧綠烏黑黑白代詞有指代作用的詞。人稱代詞我你他們彼此指示代詞這里這樣那里疑問代詞誰(shuí)什么多少數(shù)詞表示事物數(shù)目的詞基數(shù)詞一千萬億兆序數(shù)詞第一初五初十倍數(shù)詞三倍七倍百倍分?jǐn)?shù)詞二分之一萬分之一概數(shù)詞四百多三五(個(gè))量詞表示事物或動(dòng)作單位的詞物量詞個(gè)斤件條動(dòng)量詞(念一)遍(去一)趟時(shí)量詞秒分小時(shí)月復(fù)合量詞人次架次噸公里虛詞大多只有語(yǔ)法意義，一般不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分副詞用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示時(shí)間、頻率、范圍、語(yǔ)氣、程度等。程度副詞很最特別分外語(yǔ)氣副詞難道究竟簡(jiǎn)直時(shí)間副詞剛正立即一向范圍副詞全僅僅一概否定副詞不未莫未必頻率副詞再始終屢次介詞用在名詞性短語(yǔ)前面，與之構(gòu)成介賓短語(yǔ)，表示時(shí)間、處所、方式、對(duì)象等。時(shí)間處所在往朝自從方式依據(jù)用憑以依照對(duì)象范圍把被替對(duì)于原因目的因?yàn)樗詾榱吮容^排除比和跟除了連詞在詞、詞組或句子之間起連結(jié)作用的詞。既也和才寧可于是然而不但而且因?yàn)樗詿o論助詞附加在詞、短語(yǔ)、句子上起輔助作用的詞。結(jié)構(gòu)助詞的地得所時(shí)態(tài)助詞著了過語(yǔ)氣助詞嗎呢啊吧哪嘆詞表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等的詞。啊喂嗯哎呀擬聲詞模擬人或事物聲音的詞。哈哈呱呱咝溜溜(二)短語(yǔ)短語(yǔ)是由詞和詞組合而成的語(yǔ)言單位，加上句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以獨(dú)立成句。按照結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等，這里只講述涉及的主要短語(yǔ)。并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)一般由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞或數(shù)量詞等組合而成，詞與詞之間互不修飾限制(但不少并列短語(yǔ)中的詞有先后順序)，中間常用頓號(hào)或“和、及、又、與、并”等詞連接。報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)/調(diào)查研究/繼承與發(fā)揚(yáng)/萬紫千紅偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)組成，結(jié)構(gòu)成分之間是修飾與被修飾的關(guān)系，中心語(yǔ)是名詞或動(dòng)詞、形容詞，名詞前的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)，之間可用“的”字連接，動(dòng)詞、形容詞前的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)，之間大多可用“地”字連接。荷塘月色/寫作提綱/非常美麗/傾情奉獻(xiàn)動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)由動(dòng)詞與后面受動(dòng)詞支配的成分組合而成，受動(dòng)詞支配的成分是賓語(yǔ)，表示動(dòng)作行為涉及的對(duì)象、處所等，常由名詞、代詞等充當(dāng)。編寫教案/敬畏生命/謀求發(fā)展主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)由主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩個(gè)部分構(gòu)成，由表示被陳述和陳述關(guān)系的兩個(gè)成分組合而成。大多數(shù)情況下，主語(yǔ)是一個(gè)名詞或代詞，謂語(yǔ)則由動(dòng)詞、形容詞來充當(dāng)。老師講課/舉止穩(wěn)重/成績(jī)優(yōu)異(三)單句成分名稱說明主語(yǔ)主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，說明是誰(shuí)或是什么。常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。疫苗關(guān)系人民群眾健康。(名詞)他們終于登上了山峰。(代詞)北斗衛(wèi)星全球組網(wǎng)將在2018年底前完成。(主謂短語(yǔ))靠主觀美好愿望擋不住中美貿(mào)易戰(zhàn)。(動(dòng)賓短語(yǔ))謂語(yǔ)謂語(yǔ)是對(duì)句子的主語(yǔ)作陳述的成分，說明主語(yǔ)是什么或怎么樣。常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。他們正在排練節(jié)目。(動(dòng)詞)這里的黎明靜悄悄。(形容詞)明天星期日。(名詞)企業(yè)薪酬體系的設(shè)計(jì)必須服從和服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。(并列短語(yǔ))賓語(yǔ)賓語(yǔ)表示動(dòng)作支配的對(duì)象，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具等。常由名詞、代詞等充當(dāng)。我們家蓋了新房子。(名詞)孩子們都非常喜歡他。(代詞)貿(mào)易戰(zhàn)的后果，在美國(guó)國(guó)內(nèi)引起的負(fù)面反應(yīng)，顯著超過了某些自媒體對(duì)美國(guó)力量的認(rèn)知和評(píng)估。(并列短語(yǔ))我堅(jiān)信，與中國(guó)的合作是互利共贏的。(句子)(定語(yǔ))定語(yǔ)是句子中名詞中心語(yǔ)前面的修飾成分，說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或限定事物的領(lǐng)屬、質(zhì)料、數(shù)量等。常由形容詞、數(shù)量詞、名詞、代詞充當(dāng)。大地像(一個(gè))(五彩繽紛)的世界。(數(shù)量詞)(形容詞)(我國(guó))的文化博大精深。(名詞)這起問題疫苗案件是(一起)(疫苗生產(chǎn)者逐利枉法、地方政府和監(jiān)管部門失職失察、個(gè)別工作人員瀆職)的(嚴(yán)重違規(guī)違法生產(chǎn)疫苗)的(重大)案件。(含數(shù)量詞、形容詞、短語(yǔ)、句子)[狀語(yǔ)]狀語(yǔ)是句子中動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前面的修飾成分，表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或性狀的程度等。常由副詞、形容詞充當(dāng)。天氣[非常]晴朗。(副詞)畫眉[在樹林邊][婉轉(zhuǎn)]地歌唱。(介賓短語(yǔ))(形容詞)[從風(fēng)光旖旎的西子湖畔，到白雪皚皚的達(dá)沃斯小鎮(zhèn)；從駁斥“中國(guó)威脅論”，到回?fù)簟爸袊?guó)崩潰論]，中國(guó)主流媒體敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲，充分闡明中國(guó)主張、中國(guó)方案，有力配合國(guó)家對(duì)外工作大局。(較復(fù)雜的短語(yǔ))〈補(bǔ)語(yǔ)〉補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充成分，補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等。常由形容詞、數(shù)量詞、趨向動(dòng)詞、介賓短語(yǔ)來充當(dāng)。她哭〈紅〉了雙眼。(形容詞)他高興得〈眼淚都流出來了〉。(句子)備注句子成分關(guān)系的順序，一般是：(青青)的麥苗[悄悄]地抽〈出〉了(嫩綠)的葉子。定語(yǔ)主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)(四)復(fù)句關(guān)系類型說明常用關(guān)聯(lián)詞并列關(guān)系分句之間的關(guān)系或是并列的，或是對(duì)舉的。既……又(也)……又(也)……又(也)……不是……而是……是……不是……一邊……一邊……遞進(jìn)關(guān)系①遞升：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層。②遞降：前后分句的關(guān)系與“遞升”基本相反。不但(不僅、不光)……而且(并且、還、也、甚至)……尚且(況且)……何況……選擇關(guān)系①非此即彼的選擇關(guān)系。②或此或彼的選擇關(guān)系。是……還是……不是……就是……與其……不如……或者……或者……轉(zhuǎn)折關(guān)系前后分句的意思相反或相對(duì)。分重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)。重轉(zhuǎn)，語(yǔ)意重心在后；輕轉(zhuǎn)，語(yǔ)意重心在前。雖然(盡管、雖說是、雖說、固然)……但是(可是、但、卻)…………只是…………反而……因果關(guān)系①前因后果，前面分句說明原因，后面分句推斷出結(jié)果。②前果后因，前面分句說結(jié)果，后面分句說原因。因?yàn)椤浴热弧?那么、那就)……之所以……是因?yàn)椤捎凇虼恕僭O(shè)關(guān)系前一分句假設(shè)一種情況，后一分句說出假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。如果(假如、假使、倘若、要是)……就(那么、便、則)……即使(縱然、縱使、即便)……也……再……也……條件關(guān)系偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。有充分條件、必要條件、充要條件三類。只要(一旦)……就(便)……只有……才……除非……否則……無論(不管、不論)……都……小貼士關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句重要的語(yǔ)法標(biāo)志，是表達(dá)分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系的重要語(yǔ)法手段。有些復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，否則就無法對(duì)句意準(zhǔn)確理解。這里需要注意區(qū)別的是幾組容易混淆的關(guān)聯(lián)詞：既……又……(并列關(guān)系)既然……那么……(因果關(guān)系)即使……也……(假設(shè)關(guān)系)“既”與“也”所連接的分句同時(shí)并存，所以它表示并列關(guān)系?！凹热弧北硎敬朔志渥鳛樵蛞呀?jīng)是存在的，可以由此而推出“就”所連接的結(jié)果?！凹词埂北硎揪退闶撬B接的分句能成立，“也”得不到相應(yīng)的結(jié)果，所以應(yīng)為假設(shè)關(guān)系。盡管……但……(轉(zhuǎn)折關(guān)系)不管……都……(條件關(guān)系)“盡管”表示這一分句所說的情況是成立的，但是仍然得不到“卻(但)”所連接的分句表示的結(jié)果，所以應(yīng)是轉(zhuǎn)折復(fù)句?！安还堋北硎九懦艘磺袟l件，“都”將得到同樣的結(jié)果，這是條件關(guān)系。不是……而是……(并列關(guān)系)不是……就是……(選擇關(guān)系)不但是……而且是……(遞進(jìn)關(guān)系)“不是”是否定一種情況，“而是”是肯定另一種情況，所以讀者很容易理解為轉(zhuǎn)折關(guān)系。事實(shí)上，這只是表示否定和肯定兩種情況并存，應(yīng)理解為并列關(guān)系。“不是……就是……”是選擇關(guān)系，表示在所列舉的兩種情況中選擇其中的一種，其作用大致相當(dāng)于“要么……要么……”(區(qū)別在于“要么”的選項(xiàng)不限于所列舉的兩種情況，可以在三種或三種以上的情況中選)?！安坏恰沂恰笔菫榱吮硎尽岸沂恰彼B接的分句的意思比前一分句更進(jìn)一層。只要……就……(充分條件)只有……才……(必要條件)“只要”引領(lǐng)的是一個(gè)充分條件，指的是具備了該條件，一定能達(dá)成目標(biāo)。但是，不具備充分條件的，不一定就不能達(dá)成目標(biāo)?！爸挥小币I(lǐng)的是一個(gè)必要條件的陳述，簡(jiǎn)單說就是達(dá)成目標(biāo)必須具備非具備不可的條件。但是，并非是說具備了必要條件，就一定能達(dá)成目標(biāo)。二、辨析病句【典型例題】(2017·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。B．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出沒有語(yǔ)病的一句。第二步，辨析病句，分析病因。A句式雜糅。分析句子主干成分：“[根據(jù)……調(diào)查]顯示，……?！帮@示”是整個(gè)大句子的謂語(yǔ)，因?yàn)橛小案鶕?jù)”一詞，“調(diào)查”無法作整個(gè)大句子的主語(yǔ)。第一種改法，刪去“根據(jù)”，使主語(yǔ)“調(diào)查”出現(xiàn)，句子成分：“……調(diào)查顯示，……。”第二種改法，刪去“顯示”，讓“根據(jù)……調(diào)查”作整個(gè)大句子的狀語(yǔ)。句子成分：“[根據(jù)……調(diào)查]，……”。B語(yǔ)序不當(dāng)?！叭齻€(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生……”顯然表達(dá)的意思令人費(fèi)解，改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)……”。C搭配不當(dāng)。分析句子成分：網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)……推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。“推動(dòng)”和“受益”搭配不當(dāng)，將“和企業(yè)廣泛受益”改為“和使企業(yè)廣泛受益”。D分析句子成分：[面對(duì)……機(jī)遇和挑戰(zhàn)]，(正確的)選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。句子表達(dá)正確。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】________【答案】D【思維導(dǎo)圖】病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z(yǔ)言一類的考點(diǎn)，一直是語(yǔ)文高考的必考點(diǎn)之一。在語(yǔ)言發(fā)展極快，新詞與語(yǔ)病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語(yǔ)言，使其健康發(fā)展。辨析病句多以客觀題型出現(xiàn)，按照考試大綱的要求，考查角度主要涉及六種病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。考向一語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)是語(yǔ)序不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的一類錯(cuò)誤，主要有下面幾種情況。1．定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)在定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病中，經(jīng)常涉及多項(xiàng)定語(yǔ)的排列問題，正常的多項(xiàng)定語(yǔ)按照距中心詞由遠(yuǎn)及近的次序排列，其規(guī)律一般是：屬(表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的短語(yǔ))＋數(shù)(稱代或數(shù)量短語(yǔ))＋動(dòng)(動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ))＋形(形容詞或形容詞性短語(yǔ))＋名(名詞或名詞性短語(yǔ))＋中心詞這個(gè)次序可以簡(jiǎn)記為“屬數(shù)動(dòng)形名”，同學(xué)們可以記一個(gè)典型的例句幫助記憶：花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)玫瑰(名詞)花(中心詞)被人摘走了?！镜湫屠}】1辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)巴西世界杯抽簽儀式12月6日在紹伊皮海濱舉行，抽簽儀式以為去世的前南非總統(tǒng)曼德拉默哀的方式拉開帷幕。【自主試筆】_______________________________________________________(2)“飛花令”是本季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)新增的特色答題模式，它源自人們古時(shí)候經(jīng)常玩的一種“行酒令”的游戲，是中國(guó)古代酒令之一，屬雅令?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)(2017·高考浙江卷)《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“前”不能修飾“南非”，應(yīng)為“南非前總統(tǒng)”。(2)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“古時(shí)候”應(yīng)移至“人們”之前，作其定語(yǔ)。(3)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“許多”應(yīng)放在“朗誦愛好者”前，“留學(xué)生”與“吟誦社”也應(yīng)交換位置。小貼士在具體的語(yǔ)言運(yùn)用中，由于說話者表達(dá)內(nèi)容和目的的需要，定語(yǔ)的排列情況要遠(yuǎn)比這復(fù)雜得多，數(shù)量詞的位置尤其靈活。如“兩個(gè)學(xué)校的醫(yī)生”有歧義，說成“學(xué)校的兩個(gè)醫(yī)生”，或“兩名學(xué)校的醫(yī)生”，或“兩所學(xué)校的醫(yī)生”表意就明確了。因此，排列多項(xiàng)定語(yǔ)，僅僅是記住多項(xiàng)定語(yǔ)的一般語(yǔ)序是不行的，還需要在具體語(yǔ)境中細(xì)心體會(huì)、把握。這里有一點(diǎn)需要記住，修飾語(yǔ)修飾哪個(gè)詞語(yǔ)就放在哪個(gè)詞語(yǔ)前面。2．狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)在狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病中，經(jīng)常涉及多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列問題，其規(guī)律一般是：條件＋時(shí)間＋處所＋范圍或否定＋程度＋情態(tài)＋對(duì)象＋中心詞即離中心詞最遠(yuǎn)的應(yīng)該是表示時(shí)間的或表示原因、目的的詞語(yǔ)；接著是形容詞或一般副詞；再次是表示地點(diǎn)或方向的詞語(yǔ)；離中心詞最近的是表示狀態(tài)的形容詞。同學(xué)們也可以記一個(gè)典型例句幫助記憶：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。【典型例題】2辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)(2015·高考四川卷)《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。【自主試筆】_______________________________________________________(2)原本我們預(yù)計(jì)大一學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)的比例應(yīng)該不會(huì)很高，學(xué)校周圍的實(shí)體店對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為會(huì)有較大的消減作用，事實(shí)卻并非如此。【自主試筆】_______________________________________________________(3)(2015·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】(1)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“首次”不能修飾“四川”?！笆状巍睘楸頃r(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)放在“針對(duì)貧困人群”前。(2)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！霸尽辈荒苄揎棥拔覀儭保瑧?yīng)將其移到“預(yù)計(jì)”之前，作“預(yù)計(jì)”的狀語(yǔ)。(3)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！皬默F(xiàn)在起到年底”，應(yīng)該放到“國(guó)家大劇院宣布”之后，修飾限定承辦演出的時(shí)間段。小貼士在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，多項(xiàng)狀語(yǔ)比多項(xiàng)定語(yǔ)的排列要靈活得多。狀語(yǔ)的位置要根據(jù)詞義的表達(dá)需要來確定，而不能錯(cuò)位。排序時(shí)，修飾成分一般挨著離它關(guān)系最近的詞語(yǔ)。3．修飾成分錯(cuò)位修飾成分錯(cuò)位包括定語(yǔ)和狀語(yǔ)錯(cuò)位、修飾語(yǔ)與中心詞錯(cuò)位、不同中心詞的修飾語(yǔ)錯(cuò)位三種情況。【典型例題】3辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)作為群眾的帶頭人，要做知民情察民意的“引導(dǎo)員”，帶團(tuán)隊(duì)謀發(fā)展的“管理員”，拓市場(chǎng)找路子的“調(diào)查員”以及解憂濟(jì)困的“服務(wù)員”。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】(1)定語(yǔ)和狀語(yǔ)錯(cuò)位。“古色古香(的)”不應(yīng)作“印”的狀語(yǔ)，而應(yīng)調(diào)至“青銅器”前作定語(yǔ)。(2)修飾語(yǔ)與中心詞錯(cuò)位?！吧钍苌鐣?huì)廣大用人單位歡迎”的主語(yǔ)應(yīng)該是“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。(3)不同中心詞的修飾語(yǔ)錯(cuò)位?！爸袂椴烀褚狻睉?yīng)修飾“調(diào)查員”，“拓市場(chǎng)找路子”應(yīng)修飾“引導(dǎo)員”，應(yīng)將“引導(dǎo)員”與“調(diào)查員”對(duì)調(diào)。4．介詞位置不當(dāng)介詞的位置應(yīng)該考慮句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、成分搭配，而不能錯(cuò)位，否則就會(huì)造成主語(yǔ)殘缺或中途易轍等語(yǔ)病。如：①評(píng)審專家組通過認(rèn)真評(píng)議，坪地檢測(cè)實(shí)驗(yàn)站運(yùn)行模式可作為我市創(chuàng)新基層社區(qū)食品安全管理的新模式。②通過市紀(jì)檢監(jiān)察干部集中觀看、家庭觀看、個(gè)人觀看等多種方式，反復(fù)學(xué)習(xí)、體會(huì)、領(lǐng)悟?qū)ｎ}片《將改革進(jìn)行到底》的思想精髓。①句，介詞“通過”只能置于句首，使“通過評(píng)審專家組認(rèn)真評(píng)議”作整個(gè)大句子的狀語(yǔ)。②句，介詞“通過”不能置于句首，否則句子缺少主語(yǔ)，將“市紀(jì)檢監(jiān)察干部”置于句首，作整個(gè)大句子的主語(yǔ)。介詞“通過”與“集中觀看、家庭觀看、個(gè)人觀看等多種方式”構(gòu)成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)?！镜湫屠}】4辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)(2016·高考浙江卷)在線教師時(shí)薪過萬的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)各大媒體在紛紛報(bào)道黨中央“打老虎”的實(shí)際行動(dòng)后，許多貪官污吏開始惶惶不可終日，妄圖通過各種途徑逃避打擊。【自主試筆】_______________________________________________________(3)湖南衛(wèi)視明星親子互動(dòng)節(jié)目《爸爸去哪兒》自開播以來，眾多粉絲除了關(guān)注五對(duì)父子的一舉一動(dòng)，也為節(jié)目組設(shè)置任務(wù)出謀劃策?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)介詞語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把介詞“自從”放到“在線教師”前面。(2)由于介詞“在”的位置不當(dāng)，導(dǎo)致第一分句只有主語(yǔ)“各大媒體”和狀語(yǔ)“在……后”，而下一分句又開始陳述另外一件事“許多貪官污吏……”，中途易轍?？蓪ⅰ霸凇狈诺健案鞔竺襟w”之前。(3)“自”這一介詞放錯(cuò)位置，造成了句中有兩個(gè)主語(yǔ)：一是“《爸爸去哪兒》”，一是“眾多粉絲”。該句病因也可看作是前一句話沒有說完便另起話題，屬于“中途易轍”。應(yīng)將“自”調(diào)到句首。5．關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是否恰當(dāng)，與分句的主語(yǔ)有著很大的關(guān)系。因此，解答此類試題時(shí)，應(yīng)注意分析復(fù)句中分句的主語(yǔ)：兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。如：①不僅烏克蘭的尼特卡艦載機(jī)訓(xùn)練中心有滑躍起飛裝置，中國(guó)的遼寧艦也有滑躍起飛裝置。②烏克蘭的尼特卡艦載機(jī)訓(xùn)練中心不僅有滑躍起飛裝置，也有彈射起飛裝置。“不僅”位于“烏克蘭的尼特卡艦載機(jī)訓(xùn)練中心”前或后的原因，就是該句中兩個(gè)分句主語(yǔ)的異或同。這里需要注意的是：如果前后兩個(gè)分句有著共同的修飾、限制或搭配成分，則應(yīng)該將該共同的成分放在第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞之前，如下面句子中的“這些產(chǎn)品”就是兩個(gè)分句的共有成分：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高?！镜湫屠}】5辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)一旦流星在燦爛的天空開始炫耀自己的光亮，也就即將結(jié)束自己的一切；人也如此，即便取得再大的成就，也要保持低調(diào)做人的態(tài)度?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)我們一定能在世界舞臺(tái)展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)(2014·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?！耙坏病眱蓚€(gè)分句主語(yǔ)都是“流星”，應(yīng)將“流星”放在“一旦”前面，作后面兩個(gè)分句的主語(yǔ)。(2)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?！安粌H”應(yīng)移到“我們的城市”的前面。(3)關(guān)聯(lián)詞和分句語(yǔ)序均不當(dāng)。因“希望該過程中”既修飾“藝術(shù)活動(dòng)”也修飾“技術(shù)活動(dòng)”，所以應(yīng)把“不僅”放到“希望該過程中”之后；“技術(shù)活動(dòng)”與“藝術(shù)活動(dòng)”位置也應(yīng)互換。6．短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)短語(yǔ)排列時(shí)，成分之間往往存在著先后、輕重、大小、主次等事理關(guān)系，應(yīng)根據(jù)句意判定其次序是否恰當(dāng)。如“討論并通過”“繼承并發(fā)揚(yáng)”“個(gè)人、群體與社會(huì)”“認(rèn)識(shí)、了解、結(jié)交”等就符合事理順序?！镜湫屠}】6辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)從今年起，地方各級(jí)財(cái)政部門要在網(wǎng)上設(shè)立預(yù)決算統(tǒng)一公開平臺(tái)或?qū)?，將政府預(yù)決算在網(wǎng)上集中公開，讓群眾能監(jiān)督、看得懂、找得到。【自主試筆】_______________________________________________________(2)我國(guó)將加大司法保護(hù)力度，依法保護(hù)誠(chéng)實(shí)守信、公平競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)行為，堅(jiān)決防止違法事件的發(fā)生，讓企業(yè)家安心經(jīng)營(yíng)、專心創(chuàng)業(yè)、放心投資?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)節(jié)日臨近，商家打折促銷，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見，三折、四折甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“找得到、看得懂、能監(jiān)督”。(2)短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“安心經(jīng)營(yíng)、專心創(chuàng)業(yè)、放心投資”應(yīng)改為“放心投資、專心創(chuàng)業(yè)、安心經(jīng)營(yíng)”。(3)短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！叭?、四折甚至五折”應(yīng)改為“五折、四折甚至三折”才符合句意的邏輯關(guān)系。7．分句語(yǔ)序失調(diào)一個(gè)句子由幾個(gè)分句組成，各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進(jìn)、條件、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系。如果顛倒了，就會(huì)造成分句間語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯關(guān)系顛倒的問題?！镜湫屠}】7辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)目前市場(chǎng)上某些品牌凈水機(jī)技術(shù)不過關(guān)卻低價(jià)傾銷，這不僅擾亂了市場(chǎng)秩序，而且損害了消費(fèi)者自身的權(quán)益?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)我們應(yīng)從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定符合中國(guó)特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)管理法律和法規(guī)，研究非法網(wǎng)站的特點(diǎn)和不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種犯罪活動(dòng)的特點(diǎn)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)(2018·高考天津卷)英國(guó)著名物理學(xué)家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象，試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)分句語(yǔ)序失調(diào)。按照損害程度大小，應(yīng)先說“損害了消費(fèi)者自身的權(quán)益”，后說“擾亂了市場(chǎng)秩序”，才能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞“不僅”和“而且”后面的內(nèi)容對(duì)調(diào)。(2)分句語(yǔ)序失調(diào)。應(yīng)先“研究……”，后“制定……”才符合邏輯。(3)分句語(yǔ)序失調(diào)。把“傾盡畢生精力”調(diào)至到“試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)”這句的前面。考向二搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)指句子主干成分之間或修飾成分與中心語(yǔ)之間不搭配，一般有以下幾種情況。1．主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)。這里需要注意的是：一是有些句子的主語(yǔ)或謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，并列短語(yǔ)內(nèi)部部分詞語(yǔ)與主干成分可能存在搭配不當(dāng)?shù)那闆r；二是句子出現(xiàn)一主多謂時(shí)要注意可能存在主謂搭配不當(dāng)或暗中偷換主語(yǔ)的情況；三是句子非主干成分也可能存在主謂搭配不當(dāng)?shù)那闆r?！镜湫屠}】1辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)值得注意的是，新規(guī)還明確，旅客逃避安全檢查或者毆打辱罵民航安檢員，擾亂民航安檢工作現(xiàn)場(chǎng)秩序的行為，也將移交公安機(jī)關(guān)。【自主試筆】_______________________________________________________(2)(2016·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)這位犯罪嫌疑人以受賄罪被判處無期徒刑，沒收其個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，受賄所得財(cái)物及其孳息予以全部追繳，上繳國(guó)庫(kù)。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】(1)主謂搭配不當(dāng)?！靶袨椤焙汀耙平弧辈荒艽钆洌扇サ簟暗男袨椤保⒃凇耙平弧鼻凹由稀氨弧?。(2)并列短語(yǔ)內(nèi)部部分詞語(yǔ)與主干成分搭配不當(dāng)?！拔骷t門創(chuàng)業(yè)大街”與“啟動(dòng)”搭配不當(dāng)，“大街”應(yīng)該使用“啟用”。(3)暗中偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主謂搭配不當(dāng)。第二句中的謂語(yǔ)“沒收”與主語(yǔ)“這位犯罪嫌疑人”搭配不當(dāng)。2．謂賓搭配不當(dāng)謂賓搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)與賓語(yǔ)中心詞搭配不當(dāng)。這里需要注意三點(diǎn)：一是賓語(yǔ)的修飾成分較長(zhǎng)時(shí)要特別注意謂語(yǔ)與賓語(yǔ)中心詞的搭配情況；二是有些句子的謂語(yǔ)或賓語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，并列短語(yǔ)內(nèi)部部分詞語(yǔ)也可能存在與主干成分搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病；三是在句子非主干成分中也可能存在謂賓搭配不當(dāng)?shù)那闆r。【典型例題】2辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)(2017·高考天津卷)為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)我們的語(yǔ)文課堂其實(shí)就是縮小了的社會(huì)語(yǔ)言交際場(chǎng)所，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會(huì)舞臺(tái)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)財(cái)富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國(guó)際盛會(huì)，是成都發(fā)展國(guó)際化建設(shè)進(jìn)程面臨的重大歷史性機(jī)遇?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)搭配不當(dāng)，將“形象”改為“環(huán)境”。(2)搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)”與“本領(lǐng)與素養(yǎng)”的“本領(lǐng)”搭配恰當(dāng)，但與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。(3)句子內(nèi)部修飾成分中，“發(fā)展”不能與“進(jìn)程”搭配，謂賓搭配不當(dāng)。3．主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。這里需要注意三點(diǎn)：一是句子出現(xiàn)一主多賓時(shí)要注意可能存在暗中偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主賓搭配不當(dāng)?shù)那闆r；二是有些句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，并列短語(yǔ)中的一部分也可能存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病；三是在句子非主干成分中也可能存在主賓搭配不當(dāng)?shù)那闆r?！镜湫屠}】3辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)今年9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，全國(guó)各地舉辦了紀(jì)念大會(huì)、文藝演出、書畫聯(lián)展等活動(dòng)，銘記歷史，緬懷先烈?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)當(dāng)今的世界，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)南科大這屆畢業(yè)生之所以備受關(guān)注，不僅因?yàn)樗麄兪窃撔！叭セI轉(zhuǎn)正”后招錄的，更因?yàn)樗麄兪悄峡拼笸ㄟ^“綜合評(píng)價(jià)模式”錄取、并獲得教育部認(rèn)可學(xué)歷的大學(xué)。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】(1)主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“9月3日”與賓語(yǔ)“紀(jì)念活動(dòng)”不能搭配，應(yīng)將“紀(jì)念活動(dòng)”改為“紀(jì)念日”。(2)主語(yǔ)“當(dāng)今的世界”與賓語(yǔ)“一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代”不能搭配。(3)主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“他們”與賓語(yǔ)“大學(xué)”不能搭配，將最后的“大學(xué)”改為“大學(xué)生”。4．修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)修飾語(yǔ)與中心詞搭配時(shí)，主要分析有沒有定中(中心詞)、狀中或中補(bǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。這里需要注意的是，如果修飾成分是由并列短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?，?yīng)思考并列短語(yǔ)的各項(xiàng)是否都能夠修飾中心詞?！镜湫屠}】4辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)80多名日本右翼分子23日清晨乘10艘船只抵達(dá)釣魚島附近海域，聲稱進(jìn)行漁業(yè)資源研究?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)(2016·高考山東卷)央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)具有歷史文化價(jià)值的老建筑是一座城市不可復(fù)制、獨(dú)一無二的標(biāo)志，與之緊密相關(guān)的歷史傳說和故事，讓這座城市具有了濃厚的人文氛圍和歷史品位。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】(1)賓語(yǔ)中心詞“船只”是個(gè)集合概念，不能用“10艘”進(jìn)行修飾。(2)中心詞“思考”與修飾成分“廣泛而熱烈”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。(3)修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，“濃厚的”不能修飾“歷史品位”。5．一面與兩面搭配不當(dāng)兩面詞是指本身包含兩個(gè)相反意義詞素的詞語(yǔ)，如“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面，所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相照應(yīng)的兩面詞或者語(yǔ)意包含兩面的詞，否則就會(huì)造成語(yǔ)意上前后照應(yīng)不周的語(yǔ)病?！镜湫屠}】5辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)一個(gè)不容忽視的問題是，科研院所仍是研究基礎(chǔ)科學(xué)，即傳統(tǒng)意義上“科學(xué)家”的大本營(yíng)。它的興盛，取決于年輕人能否安心坐冷板凳。【自主試筆】_______________________________________________________(2)在一些市場(chǎng)壟斷的領(lǐng)域里，消費(fèi)者強(qiáng)弱不一的維權(quán)意識(shí)，將會(huì)使他們應(yīng)有的選擇權(quán)和公平交易權(quán)受到嚴(yán)重限制，甚至于完全不能享受。【自主試筆】_______________________________________________________(3)(2016·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)兩面對(duì)一面，可將“興盛”改為“興衰”。(2)兩面對(duì)一面。“消費(fèi)者強(qiáng)弱不一的維權(quán)意識(shí)”意在說維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱兩個(gè)方面的影響，后文僅說消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)弱帶來的影響，應(yīng)把“消費(fèi)者強(qiáng)弱不一的維權(quán)意識(shí)”改為“消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)”。(3)“強(qiáng)弱……取決于……雄厚”兩面對(duì)一面，可把“強(qiáng)弱”改為“強(qiáng)大”。小貼士這里需要說明的是，并不是所有的句子都必須使用兩面對(duì)兩面的詞語(yǔ)才是正確的。比如下面的句子：①我國(guó)“全國(guó)二孩”政策已經(jīng)開始實(shí)施，但公眾的生育意愿是否能跟上政策步伐卻仍是個(gè)問題：在較高的撫養(yǎng)成本面前，不少育齡夫婦打起了“退堂鼓”。②節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點(diǎn)整數(shù)關(guān)口來回震蕩，節(jié)后市場(chǎng)能否突破這一關(guān)口，維持強(qiáng)勢(shì)上攻態(tài)勢(shì)，節(jié)假日期間出臺(tái)的相關(guān)政策將是關(guān)鍵。③(2013·高考遼寧卷)縱觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。以上三例，“問題”“節(jié)假日期間出臺(tái)的相關(guān)政策”“經(jīng)營(yíng)理念”本身就包含有兩種或多種情況，因此不再配套使用兩面詞語(yǔ)。考向三成分殘缺或贅余除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)范，句子必須具備的語(yǔ)法成分卻不具備，就是句子的成分殘缺。1．主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺主要有下面三種情況：暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺；濫用介詞或“使”“讓”等詞造成主語(yǔ)殘缺；有些句子因?yàn)槌煞州^多，句子較長(zhǎng)，也會(huì)造成主語(yǔ)殘缺。【典型例題】1辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)(2015·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)經(jīng)過30多年的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了成都市民從生存到生態(tài)、從溫飽到環(huán)保的訴求，而“會(huì)呼吸的痛”卻讓人們?nèi)找婵释蓛舻目諝狻！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)近年來，我國(guó)在海外開展了形式多樣的漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)推廣等文化交流活動(dòng)，促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來越受歡迎?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。前兩句的主語(yǔ)是“地壇書市”，末句“依舊熱情不減”主語(yǔ)殘缺，應(yīng)補(bǔ)上“北京市民”。(2)缺少主語(yǔ)，去掉“經(jīng)過”使主語(yǔ)出現(xiàn)。(3)主語(yǔ)殘缺，“促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來越受歡迎”的主語(yǔ)應(yīng)該是“文化交流活動(dòng)”，將“開展了”改為“開展的”，使主語(yǔ)出現(xiàn)。小貼士解答此類試題時(shí)應(yīng)注意：(1)并不是沒有主語(yǔ)的句子就是病句，比如無主句、獨(dú)詞句、省略句等，這些句子成分雖不完整，但仍應(yīng)視為正確的句子。(2)句首出現(xiàn)介賓短語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)缺少主語(yǔ)的情況，這是命題者常設(shè)的迷惑點(diǎn)。如：①通過縮減私人汽車數(shù)量，減少家庭用煤爐做飯次數(shù)，禁止秋后農(nóng)民在田里燒秸稈，使我們的空氣污染指數(shù)降低，從而建立良好的生態(tài)環(huán)境。②隨著南昌西漢?；韬顒①R墓中竹書《論語(yǔ)·知道》篇的出土，讓在漢魏時(shí)代就已失傳的《齊論》版《論語(yǔ)》重新回到了公眾視野之中。①句中的介詞“通過”和②句中的介詞“隨著”多余，造成兩個(gè)句子主語(yǔ)殘缺。應(yīng)刪去①句中的“通過”或“使”和②句中的“隨著”或“讓”。2．謂語(yǔ)殘缺一般來說，一個(gè)句子中謂語(yǔ)是必不可少的。如果缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ)，就會(huì)造成謂語(yǔ)殘缺?！镜湫屠}】2辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)盡管美國(guó)總是自詡為最尊重人權(quán)的國(guó)家，但是美國(guó)一再出現(xiàn)的嚴(yán)重違反人權(quán)的丑行卻在國(guó)際社會(huì)上一致聲討。【自主試筆】_______________________________________________________(2)由清華大學(xué)吳良鏞院士主持的“京津冀地區(qū)城鄉(xiāng)空間發(fā)展規(guī)劃研究二期”報(bào)告指出，京津冀地區(qū)發(fā)展整體競(jìng)爭(zhēng)力不高、區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)程度不高、資源利用不合理、資源環(huán)境約束日益突出等問題?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)《冷浪漫》精選了“科學(xué)松鼠會(huì)”多位作者的作品，深入淺出地講述了與生命、生活密切相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。這些文章，既給人以科學(xué)的教益，也獲得美的享受?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)謂語(yǔ)殘缺。后一個(gè)分句缺少謂語(yǔ)，在“一致聲討”前補(bǔ)上謂語(yǔ)“遭到了”。(2)謂語(yǔ)殘缺。應(yīng)該在“發(fā)展”后加上謂語(yǔ)“存在著”，句子才通順。(3)謂語(yǔ)等成分殘缺。最后一句缺少成分“讓人”，應(yīng)改成“既給人以科學(xué)的教益，也讓人獲得美的享受”。3．賓語(yǔ)殘缺有些動(dòng)詞，后面必須帶名詞性賓語(yǔ)，若它們的后面沒有接賓語(yǔ)中心語(yǔ)，就導(dǎo)致賓語(yǔ)殘缺了。句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜或賓語(yǔ)部分較長(zhǎng)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)賓語(yǔ)中心詞殘缺的情況。經(jīng)常帶長(zhǎng)賓語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞有“解決、發(fā)展、開展、采用、擴(kuò)大、提高、下調(diào)、進(jìn)行、進(jìn)入、證明、講述、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等?！镜湫屠}】3辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)(2017·高考浙江卷)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。【自主試筆】_______________________________________________________(2)尊重自然、順應(yīng)自然既是樸素的發(fā)展規(guī)律，也是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的參考坐標(biāo)，我們既不能走竭澤而漁式的粗放之路，也不能停下探索產(chǎn)業(yè)升級(jí)新路。【自主試筆】_______________________________________________________(3)教育能為個(gè)體提供上升的通道，而教育恰恰是貧困地區(qū)的短板，因此，貧困地區(qū)就容易陷入越窮越不要教育，越不要教育越窮?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)賓語(yǔ)中心詞殘缺，“按照”缺少對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的要求”。(2)賓語(yǔ)中心詞殘缺，應(yīng)該在“新路”后面加上“的腳步”。(3)賓語(yǔ)中心詞殘缺，在句末加“的惡性循環(huán)”。4．其它成分殘缺其它成分殘缺指缺少必要的虛詞或附加成分，這就會(huì)造成句子表意不嚴(yán)密、前后不照應(yīng)等問題?！镜湫屠}】4辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)國(guó)家教委近日發(fā)文重申，幼兒園不得收取書本費(fèi)和入園掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建校費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用，也不得開辦所謂的實(shí)驗(yàn)班、特色班和興趣班?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)14年抗戰(zhàn)史能夠最大程度地為爭(zhēng)取民族解放而流血犧牲的烈士，囊括到民族英烈的范疇中來，這是對(duì)抗戰(zhàn)英靈最重要的告慰和尊重?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)他擔(dān)任檢察官兩年來，鐵面無私，嚴(yán)于執(zhí)法，為此得罪了很多人，甚至和自己一起參軍入伍又摸爬滾打了十年的老戰(zhàn)友分道揚(yáng)鑣，成了陌路之人?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)介詞殘缺，應(yīng)在“和”后面加“與”。(2)成分殘缺，在“最大程度地”后加介詞“將”(3)“和”的雙重詞性造成結(jié)構(gòu)混亂，可在“和”前加“跟”“與”之類的介詞。5．成分贅余成分贅余是用語(yǔ)意思重復(fù)或句中出現(xiàn)不必要的成分，造成重復(fù)啰唆、表達(dá)不簡(jiǎn)明的一種語(yǔ)病。【典型例題】5辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，最近人類的宇航員和機(jī)器人宇航員首次在太空實(shí)現(xiàn)了歷史性的第一次握手，這是一個(gè)標(biāo)志性的事件。【自主試筆】_______________________________________________________(2)至于此次事故的原因，記者昨日上午從成都某交警大隊(duì)了解到，初步判斷系因事故私家車車速過快，具體調(diào)查結(jié)果還需準(zhǔn)確核實(shí)后對(duì)外發(fā)布?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)河南省圖書館新館實(shí)行無門檻服務(wù)，只要有閱讀需求，不需要出示任何證件為證明，讀者就可以享受到“資料隨手可得，咨詢無處不在”的人性化服務(wù)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)成分贅余，“首次”與“第一次”重復(fù)，可刪除其中一個(gè)。(2)成分贅余，去掉“系因”的“因”。(3)成分贅余。應(yīng)刪去“為證明”。考向四結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病主要表現(xiàn)為句式雜糅、前后勾連、中途易轍三種情況。1．句式雜糅句式雜糅是指本來兩個(gè)結(jié)構(gòu)合理、表意清楚的句子糅合在一起，前半部分用了一種句式，后半部分卻用了另一種句式，這就引起結(jié)構(gòu)混亂。句式雜糅是近幾年考查的熱點(diǎn)之一?！镜湫屠}】1辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)(2016·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ)如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。【自主試筆】_______________________________________________________(2)美國(guó)借口“國(guó)家安全”為由限制產(chǎn)品進(jìn)口的做法，嚴(yán)重破壞多邊貿(mào)易體系，嚴(yán)重干擾正常的國(guó)際貿(mào)易秩序，必將遭到各國(guó)的反對(duì)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)(2016·高考天津卷)“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)句式雜糅，“如果有一天……”或“當(dāng)……的時(shí)候”選其一。(2)句式雜糅，“借口……”與“以……為由”選其一。(3)句式雜糅，改為“以聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點(diǎn)”。小貼士下面列舉試卷中經(jīng)?？疾榈木涫诫s糅的形式(括號(hào)內(nèi)為正確形式)：○是由于……決定的(是由……決定的/是由于……)○是為了……為目的的(是為了……/是以……為目的的)○他的死是為了……而死的(他的死是為了……/他是為了……而死的)○深受……所歡迎(深受……歡迎/為……所歡迎)○變得分外……多了(變得分外……/變得……多了)○靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的)○……的原因，是因?yàn)椤?……的原因是……/……是因?yàn)椤?○……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致)○是由于……的結(jié)果(是由于……/是……的結(jié)果)○關(guān)鍵的問題是……在起決定作用(關(guān)鍵的問題是……/是……在起決定作用)○關(guān)鍵在于……是十分重要的(關(guān)鍵在于……/……是十分重要的)○經(jīng)過……下(經(jīng)過……/在……下)○由于……下(由于……/在……下)○由于……領(lǐng)導(dǎo)下(由于……領(lǐng)導(dǎo)/在……的領(lǐng)導(dǎo)下)○對(duì)于……問題上(對(duì)于……問題/在……問題上)○對(duì)于……看來(對(duì)于……來說/在……看來)○大多是以……為主(大多是……/以……為主)○以……即可(以……為宜/……即可)○有……組成(有……/由……組成)○成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的)○本著……為原則(本著……原則/以……為原則)○借口……為名(借口是……/以……為名)○打著……為幌子(打著……的幌子/以……為幌子)○并非是……(并非……/并不是……)○聽到……的噩耗傳來(聽到……的噩耗/……的噩耗傳來)○如果有一天……的時(shí)候(如果有一天……/……的時(shí)候)○確保……奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)(確?！?為……奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ))○是設(shè)在……舉行的(設(shè)在……/是在……舉行的)○就其……等方面(就……而言/在……方面)○應(yīng)該……較為安全(應(yīng)該……/……較為安全)2．前后勾連一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻又把它的最后一部分用作另一句的開頭，前后勾連在一起?！镜湫屠}】2辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)根據(jù)2018年前4月北京純電動(dòng)汽車上牌量的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，上汽榮威旗下的ERX5與Ei5獲得北京車友的一致喜愛是毫無爭(zhēng)議的?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)高校自主招生有一種趨勢(shì)，就是逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會(huì)職能和公眾期待滲透其中，自然也就承擔(dān)了越來越多的壓力?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)就在選秀節(jié)目嚴(yán)重透支觀眾的熱情時(shí)，浙江衛(wèi)視重金打造的“中國(guó)好聲音”欄目強(qiáng)勢(shì)登場(chǎng)，收視率一路飆升的同時(shí)也收獲了好評(píng)如潮?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)“獲得北京車友的一致喜愛”與“北京車友的一致喜愛是毫無爭(zhēng)議的”，前后勾連。(2)去掉“滲透其中”。(3)“收獲了好評(píng)”和“好評(píng)如潮”湊在了一塊，前后勾連。3．中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶說一句；或前后句暗中偷換主語(yǔ)?！镜湫屠}】3辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)南疆學(xué)前雙語(yǔ)教育干部支教工作自啟動(dòng)以來，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳重點(diǎn)從有教師經(jīng)歷、懂雙語(yǔ)、新招錄的人員中遴選支教干部?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)各國(guó)經(jīng)過20多年斷斷續(xù)續(xù)的談判，一份歷史性協(xié)議終于在法國(guó)巴黎誕生。這份協(xié)議將為2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)作出安排?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)(2016·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)中途易轍?！澳辖畬W(xué)前雙語(yǔ)教育干部支教工作”未說完，又另起爐灶說“新疆維吾爾自治區(qū)教育廳……”，可把“自”調(diào)到句首，讓第一個(gè)句子作整個(gè)句子的狀語(yǔ)。(2)中途易轍。第一個(gè)分句的主語(yǔ)“各國(guó)”還沒有謂語(yǔ)，就開始說第二個(gè)分句，可把“經(jīng)過”放到句首。(3)前一句的主語(yǔ)是“實(shí)時(shí)性”，后一句的主語(yǔ)卻暗中偷換成“新媒體”，可改成“……，新媒體是通過圖片、聲音……”?？枷蛭灞硪獠幻鞅硪獠幻靼▋煞N情況。一是“費(fèi)解”，一是“歧義”。不管“費(fèi)解”還是“歧義”，都是表達(dá)不明白、不清楚的表現(xiàn)。1．令人費(fèi)解“費(fèi)解”就是一句話表達(dá)出來，不能讓人明白其中講了什么。【典型例題】1辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)49歲的展文蓮不久前因肺癌去世之后，某生命科學(xué)研究院當(dāng)即接受了她的“冷凍”請(qǐng)求，展文蓮也成為第二個(gè)低溫保存的中國(guó)人?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)在搬遷前的過渡期內(nèi)，市環(huán)保局將繼續(xù)加大監(jiān)管力度，確保將污染降至合格以下的標(biāo)準(zhǔn)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)日前，國(guó)家質(zhì)監(jiān)局發(fā)言人明確表示，近來網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等媒體報(bào)道了許多制假售假行為，質(zhì)監(jiān)局督察隊(duì)一定要把這些非法行為當(dāng)做首要工作常抓不懈?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)展文蓮去世后，是不能再有“冷凍”請(qǐng)求的，可改為“接受了她生前的‘冷凍’請(qǐng)求”。(2)“將污染降至合格以下”令人費(fèi)解，改為“將污染降至合格以上的標(biāo)準(zhǔn)”。(3)表意不明。“把這些非法行為當(dāng)做首要工作常抓不懈”令人費(fèi)解，可改為“把打擊這些非法行為……”。2．造成歧義歧義即一句話有兩種或兩種以上的理解，造成歧義的原因歸納起來有以下幾種。(1)指代內(nèi)容不明?！镜湫屠}】2辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。①通過了高校的自主招生考試，是否就意味著可以十拿九穩(wěn)地走入大學(xué)，王校長(zhǎng)近日在學(xué)校接受采訪時(shí)對(duì)此予以堅(jiān)決否定。【自主試筆】_______________________________________________________②有些專家認(rèn)為，肥胖的人由于不能容納更多的脂肪細(xì)胞因而將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟儲(chǔ)存，引起胰島素混亂，發(fā)生糖尿??；也有一些專家對(duì)此有不同的看法。但最新的研究成果否定了這種認(rèn)識(shí)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】①表意不明，前面提及“是否”兩點(diǎn)，“對(duì)此予以堅(jiān)決否定”，“此”指代不明。②“這種認(rèn)識(shí)”指的是哪一種看法，指代不清。(2)詞語(yǔ)性質(zhì)不明?！镜湫屠}】3辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。①山上的水非常寶貴，我們把這瓶水留給晚上來的人喝?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________②這座樓的房間都沒有鎖?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】①“晚”作名詞，指夜；還是作形容詞，指遲。可改為“晚些”或“后”。②此處“鎖”有歧義，“鎖”可以理解為名詞“門鎖”的意思，也可理解為動(dòng)詞“鎖門”的意思，修改時(shí)可添加詞語(yǔ)使意思明確即可。(3)短語(yǔ)本身歧義【典型例題】4辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。①趙良水性格內(nèi)向，埋頭做學(xué)問，連辦公室主任都不認(rèn)識(shí)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________②母親辛辛苦苦為他準(zhǔn)備了一天的飯，他卻一直呆在圖書館里潛心鉆研，忘記了吃，白白浪費(fèi)了?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】①“趙良水”可以是施事者，句意是趙良水不認(rèn)識(shí)辦公室主任；也可以是受事者，句意是辦公室主任不認(rèn)識(shí)趙良水。②“母親辛辛苦苦為他準(zhǔn)備了一天的飯”中“一天”有歧義。是“母親準(zhǔn)備飯菜用了一天的時(shí)間”，還是“母親準(zhǔn)備的飯菜夠他吃一天”？(4)修飾對(duì)象不清【典型例題】5辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。①今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________②警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】①有歧義。這個(gè)句子中“全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”。②“兩個(gè)目擊者提供的彈殼”有歧義，是“兩個(gè)目擊者”還是“兩個(gè)彈殼”？(5)句子停頓不明【典型例題】6辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。①毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待，因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________②這個(gè)記者沒有按照?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問題，受到了停職處分?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】①由于結(jié)構(gòu)性層次劃分不同，導(dǎo)致無法確定究竟是王冰的觀點(diǎn)值得商榷還是趙亮的觀點(diǎn)值得商榷。②“沒有”控制到“按照?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求”，還是控制到“如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問題”，表達(dá)意思不同?？枷蛄缓线壿嬤@里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。不合邏輯一般有以下幾種情況：1．自相矛盾同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語(yǔ)意的前后一致性。否則，就會(huì)產(chǎn)生自相矛盾的錯(cuò)誤。【典型例題】1辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)如果這一墜樓案真的不存在兇手，作為旁觀者的我們并不一定比兇手有多仁慈。因?yàn)橥ㄟ^新技術(shù)，我們?cè)诮蚪蛴形兜嘏杂^一個(gè)生命的逝去時(shí)，已經(jīng)參與其中?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)(2016·高考山東卷)該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)近年來，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)前面說“這一墜樓案真的不存在兇手”，后面卻和兇手進(jìn)行比較，前后矛盾。(2)“運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”與“優(yōu)勢(shì)明顯”自相矛盾。(3)不合邏輯?！扒罢摺敝浮吧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，這與前句“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”明顯矛盾，不合事理，應(yīng)將“前者”改為“后者”。2．否定不當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語(yǔ)病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示一重否定。【典型例題】2辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)有關(guān)發(fā)言人在日前舉行的記者招待會(huì)上指出，如果美國(guó)不改變目前實(shí)行的對(duì)華貿(mào)易政策，那么誰(shuí)也不能保證在中美之間會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)后果嚴(yán)重的貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)站在2019年的起跑線上，回望曾經(jīng)的風(fēng)云激蕩、前瞻遠(yuǎn)方的漫漫征途，我們不禁感到自豪和喜悅，不由得不生出憧憬和渴望?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)缺少否定詞，“會(huì)爆發(fā)”改為“不會(huì)爆發(fā)”。(2)不合邏輯，誤用否定詞，刪掉“切忌”或“不要”。(3)否定不當(dāng)，去掉“不生出”中的“不”。小貼士句中出現(xiàn)“反問＋否定詞”的形式，則按照反問相當(dāng)于一重否定來理解句子的整體意思。具體方法是看句中否定詞的個(gè)數(shù)：若是奇數(shù)，則是否定的反問形式，表達(dá)的是肯定的內(nèi)容；若是偶數(shù)，則是肯定的反問形式，表達(dá)的是否定的內(nèi)容。如：當(dāng)今時(shí)代，孝道當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要孝順父母呢？后半句的“否認(rèn)”“不需要”是雙重否定表肯定，再加反問否定，三重否定仍是否定，就使句子后半句等同于“誰(shuí)都承認(rèn)現(xiàn)在不需要孝順父母”。這樣就不符合邏輯，因此應(yīng)去掉一個(gè)否定。3．分類不當(dāng)主要指概念并列不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念，如果劃分的標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成屬(大)種(小)概念并列不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤?！镜湫屠}】3辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。【自主試筆】_______________________________________________________(2)大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價(jià)還價(jià)，熱鬧極了?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)(2018·高考天津卷)無論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場(chǎng)，都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】(1)“槍支”就是武器，將“武器物資”改為“及其他軍用物資”。(2)句中出現(xiàn)并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)，就應(yīng)考慮是否出現(xiàn)范圍不清的情況，“名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。(3)“天津”與“比賽現(xiàn)場(chǎng)”不能借助“無論……，還是……都……”這種復(fù)句形式放在一起說，因?yàn)椤疤旖颉迸c“比賽現(xiàn)場(chǎng)”為交叉關(guān)系。應(yīng)將“比賽現(xiàn)場(chǎng)”改為“其它地方的比賽現(xiàn)場(chǎng)”。4．主客倒置句子中有“對(duì)”“對(duì)于”時(shí)，要考慮主客體位置是否顛倒的情況。【典型例題】4辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽起來確實(shí)感到困難?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)不管李安獲獎(jiǎng)對(duì)于中國(guó)觀眾多么興奮，看過電影的觀眾都知道，《少年派的奇幻漂流》從制作和精神氣質(zhì)上都是一部不折不扣的美國(guó)電影?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)主客倒置，應(yīng)該是“初學(xué)英語(yǔ)的人……感到困難”。應(yīng)去掉“對(duì)于”。(2)“李安獲獎(jiǎng)對(duì)于中國(guó)觀眾多么興奮”主客倒置，應(yīng)為“中國(guó)觀眾對(duì)于李安獲獎(jiǎng)多么興奮”。(3)“王夫人”與“寶玉”主客顛倒，將二者位置對(duì)調(diào)。5．強(qiáng)加關(guān)系復(fù)句的分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。若沒有弄清分句間的關(guān)系，誤用關(guān)聯(lián)詞，則易造成強(qiáng)加某種關(guān)系的語(yǔ)病?！镜湫屠}】5辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)蘭州新區(qū)獲國(guó)務(wù)院批復(fù)，正式成為繼浦東新區(qū)、濱海新區(qū)、兩江新區(qū)、舟山群島新區(qū)之后的第五個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)，然而也是西北地區(qū)的第一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(3)塞林格的《麥田里的守望者》不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一，因?yàn)楝F(xiàn)在部分高等學(xué)校和大多數(shù)中學(xué)已把它列為必讀的課外讀物。【自主試筆】_______________________________________________________【答案】(1)“反而”表示跟上文意思相反或超出預(yù)料，在文中起轉(zhuǎn)折作用，本句用“反而”不合語(yǔ)境，應(yīng)改為表因果關(guān)系的“因而”。(2)前后句之間并無轉(zhuǎn)折關(guān)系，將“然而”去掉。(3)列為課外讀物不應(yīng)該是成為經(jīng)典的原因，去掉句中的“因?yàn)椤狈炊线壿嫛?．事理不清事理不清指句子在結(jié)構(gòu)脈絡(luò)方面存在事理上講不過去的情況?！镜湫屠}】6辨析并修改下面句子中的語(yǔ)病。(1)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________(2)辯論是一種常見的語(yǔ)言交流形式，大到國(guó)際事務(wù)的爭(zhēng)辯，小到生活中買賣物品時(shí)的討價(jià)還價(jià)，甚至是工作中出現(xiàn)分歧時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)，都會(huì)涉及。【自主試筆】_______________________________________________________(3)經(jīng)世致用之學(xué)提倡研究當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的實(shí)際問題，常要求把社會(huì)實(shí)踐與經(jīng)術(shù)研究聯(lián)系起來并從中提出解決重大問題的方案?！咀灾髟嚬P】_______________________________________________________【答案】(1)“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事，體現(xiàn)不出遞進(jìn)關(guān)系，二者應(yīng)該換個(gè)位置。(2)不合邏輯。遞進(jìn)關(guān)系應(yīng)為“小到工作中出現(xiàn)分歧時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)，甚至是生活中買賣物品時(shí)的討價(jià)還價(jià)，都會(huì)涉及”。(3)“社會(huì)實(shí)踐”與“與經(jīng)術(shù)研究”應(yīng)交換位置才符合事理，改為“經(jīng)術(shù)研究與社會(huì)實(shí)踐”?！炯挤ㄊ崂怼勘嫖霾【鋾r(shí)，必須掌握一些分析語(yǔ)病的方法，這就是標(biāo)志判定法、主干分析法、枝葉分析法、邏輯分析法。(一)標(biāo)志判定法標(biāo)志判定法是最快捷的一種判斷病句的方法。有些句子本身具有一定的標(biāo)志，其語(yǔ)病往往就出現(xiàn)在那些標(biāo)志部位，對(duì)此進(jìn)行分析，就可準(zhǔn)確找到病癥所在。標(biāo)志判定法需要關(guān)注下列幾種情況。1．關(guān)注指代詞語(yǔ)句子中出現(xiàn)了指代詞語(yǔ)，看是否存在指代不明的問題。如：當(dāng)前學(xué)術(shù)界有一種好虛榮的風(fēng)氣，浮躁的人很多，而甘愿認(rèn)真踏實(shí)地搞研究的人不多了，王學(xué)遠(yuǎn)就是其中的一個(gè)代表?！捌洹笔侵浮案≡甑娜恕?，還是指“甘愿認(rèn)真踏實(shí)地搞研究的人”，指代不明。2．關(guān)注數(shù)量詞語(yǔ)句子中有數(shù)量短語(yǔ)，就要考慮以下幾個(gè)方面：(1)數(shù)量詞語(yǔ)是否與中心詞存在不搭配的情況。如：據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。與“朵”相配的是“花”，而不是“粉”，因此去掉“粉”即可，也可以將“的”與“花”交換位置，即為“50萬朵花的粉”。(2)下降、減少等情況是否使用了倍數(shù)。如：有專家們?cè)谧屑?xì)考察后認(rèn)為：這項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)是病畜處理的一種新思路，與傳統(tǒng)的病死動(dòng)物處理工藝相比，該技術(shù)的處理成本將減少一倍。數(shù)量減少不能用倍數(shù)表示，“減少一倍”表示錯(cuò)誤，可改為“減少50%”。(3)表約數(shù)的詞語(yǔ)是否重復(fù)或矛盾。如：(2017·高考天津卷)隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長(zhǎng)在15%到30%左右。語(yǔ)義重復(fù)，刪去“左右”，“又”與“再次”重復(fù)，刪掉一個(gè)。(4)數(shù)量詞的位置是否恰當(dāng)，是否產(chǎn)生歧義。如：王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。表意不明。“十天”既可作補(bǔ)語(yǔ)，指“看”的天數(shù)；也可作定語(yǔ)，指“報(bào)紙”的份數(shù)。在“十天”中間加“來”。(5)使用數(shù)字是否出現(xiàn)了邏輯錯(cuò)誤。如：2018年國(guó)慶節(jié)，全國(guó)各旅游景區(qū)游客人數(shù)和旅游總收入同比增長(zhǎng)至5.2%和4%；但集中出游人滿為患，引發(fā)了人們對(duì)假期安排的討論?！霸鲩L(zhǎng)至5.2%和4%”不合邏輯，可刪去“至”。小貼士句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”這一類詞語(yǔ)時(shí)，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)；有“增加了”“減少了”和“增加到”“減少到”時(shí)應(yīng)區(qū)別清楚，“增加了”“減少了”后應(yīng)接凈數(shù)，“增加到”“減少到”后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù)。3．關(guān)注否定詞語(yǔ)句中出現(xiàn)否定詞語(yǔ)，要考慮以下方面：(1)多重否定是否造成表意相反。如：(2013·高考江西卷)女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。雙重否定不當(dāng)。應(yīng)該為“沒被我列舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。(2)反問句中使用的否定詞語(yǔ)，是否有多余的情況。如：通過近一段時(shí)間的閱讀實(shí)踐，同學(xué)們深深地體會(huì)到，誰(shuí)能否認(rèn)《紅樓夢(mèng)》不是一部?jī)?yōu)秀的古典小說呢？這是包含兩個(gè)否定詞的反問句。應(yīng)改為“誰(shuí)能否認(rèn)《紅樓夢(mèng)》是一部?jī)?yōu)秀的古典小說呢？”(3)句中有“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等詞語(yǔ)，是否與否定詞共用而表意相反。如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。應(yīng)去掉三個(gè)“不可”。小貼士“忌”含有否定意義，再出現(xiàn)否定詞，造成否定混亂。含有否定意味的一類詞常見的有：“防止”“禁止”“反對(duì)”“切忌”“拒絕”“杜絕”“避免”“阻擋”等，在病句審查時(shí)要特別注意。4．關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)句子中出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就應(yīng)進(jìn)行多角度思