一年級小學(xué)道德與法治玩得真開心

9、玩得真開心【教學(xué)目標(biāo)】1、積極參與有益的游戲，健康快樂的成長。2、在體驗，感悟，交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題。3、通過安全事例,認(rèn)識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力。4、【教學(xué)重點】通過安全事例,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的【教學(xué)難點】體驗,感悟,交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題并能自己敘述,使其知道在游戲中出現(xiàn)危險狀況是知道應(yīng)該怎么做。能力。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們，我們又見面了，我們來互相打個招呼吧！師生問好，生生問好！師：同學(xué)們，我們在互相問好中開始了今天的課堂，今天的課堂我相信會更精彩！師：今天我們要學(xué)的內(nèi)容跟玩有關(guān)，大家想知道嗎？生回答師：我們要學(xué)的是《玩得真開心》師板書課題。二、過周末玩什么？師：今天，老師的第一個問題是你們過周末回家的時候你和你的家人、你的伙伴都會玩些什么？現(xiàn)在老師留給大家?guī)追昼姷臅r間思考。學(xué)生思考，老師巡視指導(dǎo)。生自主回答。師：聽了同學(xué)們的回答，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的課外生活很豐富，大家玩的花樣也非常多！接著我們看看其他同學(xué)時怎么玩的？三、這樣玩好嗎？師：現(xiàn)在同學(xué)們打開課本第37頁，看看這四幅圖中的同學(xué)在玩什么？這樣玩好嗎？生欣賞圖片并介紹師：同學(xué)們回答的非常棒，這些同學(xué)的做法都是不對的。師：玩是同學(xué)們最喜歡的事情，那么怎么玩才能玩得既開心又安全呢?生思考并回答。師：想要玩得既開心又安全，首先不能玩火等危險物品，第二，不能影響到別人，第三，要注意勞逸結(jié)合，最后，記住要先寫完作業(yè)。四、如何合理利用.師：今天老師帶來了一個新玩具，大家看看是什么?師：大家想玩嗎？生回答。師：想玩大家可以自己制作。過周末的時候，大家可以利用家里的舊箱子、礦泉水瓶子等東西制作。只有怎么做，可以用爸爸媽媽的手機上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，自己比照著做，老師相信大家會比老師做得更棒！師：現(xiàn)在每個同學(xué)的家里應(yīng)該都有一大堆玩具，而且很多玩具大家玩了幾天就不玩了，然接著買新玩具，最后家里的玩具都沒有地方放了，那么可以想辦法解決這個問題嗎？學(xué)生看課本，思考并回答。師：可以大家換著玩玩具，開個玩具交流會。【小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了什么？生思考，討論，回答。【板書設(shè)計】9、玩得真開心【教學(xué)反思】9、玩得真開心教學(xué)流程：一、導(dǎo)入部分5分鐘游戲：我不怕：口令——下雨了，：動作一一小手?jǐn)[一擺，說:我不伯。：口令一一下雪了，：動作一一小手?jǐn)[一擺，說:我不怕。師生師生師生:口令——下冰雹：動作一一抱住頭。不說話。師：組織學(xué)生一組一組做，以比賽形式進(jìn)行，至少進(jìn)行三次。，錯的少的為勝。二、學(xué)習(xí)部分1、板書課題1分鐘師：同學(xué)們，玩得開心嗎?生：開心。（意猶未盡）師：今天，我們就學(xué)習(xí)第9、玩得真開心教學(xué)流程：一、導(dǎo)入部分5分鐘游戲：我不怕：口令——下雨了，：動作一一小手?jǐn)[一擺，說:我不伯。：口令一一下雪了，：動作一一小手?jǐn)[一擺，說:我不怕。師生師生師生:口令——下冰雹：動作一一抱住頭。不說話。師：組織學(xué)生一組一組做，以比賽形式進(jìn)行，至少進(jìn)行三次。，錯的少的為勝。二、學(xué)習(xí)部分1、板書課題1分鐘師：同學(xué)們，玩得開心嗎?生：開心。（意猶未盡）師：今天，我們就學(xué)習(xí)第9課一一玩得真開心。（課件出示）生：齊讀課題2、開始新課活動一：說一說師：課件出示問題：放學(xué)回家玩什么?生：自由說。5分鐘師：小結(jié)：同學(xué)們的活動真豐富。老師做了個小調(diào)查。下面，就和大家一起分享一下。（課件出示）室外活動：圖片「玩滑板；圖片2-跳皮筋；圖片3-打口袋也叫丟沙包；圖片4-捉迷藏也叫摸瞎胡；圖片5：玩呼啦圈;圖片6：老鷹捉小雞；圖片7：玩滑輪;碉堡；圖片10：野游。圖片8-玩皮球或籃球；圖片9：特警炸下軍旗或其他）；圖片4-下國際象棋；圖片5：剪紙。（10分鐘）師：小結(jié)一一無論做室外游戲還是室內(nèi)游戲，都應(yīng)該注意什么？生：自由說。師：小結(jié)一一遵守規(guī)則，注意安全。拓展：思想教育：說話算話，就是約了一起玩兒，一定說到做到，不能放別人鴿子。2分鐘活動二：玩一玩5分鐘游戲：燒烤翻一翻活動三：評一評5分鐘師：指導(dǎo)學(xué)生看書37頁。提出問題：小朋友在干什么？這樣做對嗎？最好說出理由。情景1：小朋友玩火。情景2：在樓道里玩大聲喧嘩。情景3：看電視時間太長了。情景4：下棋忘了寫作業(yè)。活動四：講一講2分鐘看電視的危害，要求學(xué)生保護(hù)自己的眼睛。（課件出示）活動五：聽音樂或歌，輕松一下第2課時活動一：做風(fēng)車20分鐘師：同學(xué)們你們想不想和風(fēng)兒一起玩？生：想。.師：今天我們就來學(xué)習(xí)做風(fēng)車（課件出示課題-做風(fēng)車）師：課件出示：風(fēng)車的制作過程，并講解師范。生：做風(fēng)車。（師巡視，相機指導(dǎo)）活動二：玩風(fēng)車20分鐘師：組織學(xué)生室外游戲。強調(diào)安全：別摔著，別碰著。最好站排有序玩風(fēng)車。第3課時教學(xué)內(nèi)容：39頁教學(xué)目的：學(xué)會分享教學(xué)流程：活動一講出故事一一我和我的玩具25分鐘師：上節(jié)課，老師要求大家?guī)б粋€你喜歡的玩具，你們帶了嗎？生：帶了。拿出來，并舉起來晃一晃師：同學(xué)們真乖。下面，咱們就來講一講你和玩具的故事吧！師：課件出示范例：我最喜歡的玩具是（我的毛絨小狗）。故事：它是我過9歲生日時大姨送我的。我很喜歡它。我每天晚上都抱著它,看書也抱著它。它很大也很白，我怕弄臟它。生：分組練習(xí)互相說說。（師巡視，相機指導(dǎo)）生：集體交流。我最喜歡的玩具是（）,（）o（讓多個學(xué)生試說,不對之處。教師幫助，以鼓勵為主，做到評價到位）活動二分享玩具.和同學(xué)交換玩具玩師：提出活動注意事項：1、不損壞對方的玩具。2、不弄臟對方的玩具。生：分組開玩。（教師巡視）師：小結(jié)。結(jié)束課程.8上課了8、上課了教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：.知道課堂紀(jì)律的基本要求。.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：.愿意遵守課堂紀(jì)律。.對不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。.上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)教學(xué)難點：上課守紀(jì)律的重要性。教育過程：一、想一想（通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀(jì)律。）.思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？.小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計：上課守紀(jì)律二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。.小組交流：(1)上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？(2)教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：(1)停止一切活動。(2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。(3)在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。.小組交流：(1)上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著,同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？(2)如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？(3)觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？.小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。.討論：(1)為什么想發(fā)言時要先舉手？(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？.小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言