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PAGE頁(yè)碼2/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3最新課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)一對(duì)C語(yǔ)言有了一定的了解.C語(yǔ)言是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,掌握C語(yǔ)言更是毋庸置疑.在上課之前,就經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō),C語(yǔ)言很難學(xué),確實(shí),剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)覺(jué)得老師不知所云.不過(guò),發(fā)現(xiàn)對(duì)后續(xù)內(nèi)容的預(yù)習(xí)后,前面的疑團(tuán)都迎刃而解,這讓我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有信心.計(jì)算機(jī)最重要的就是上機(jī)操作,自己編寫程序,在VisualC++運(yùn)行,剛開(kāi)始經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,經(jīng)過(guò)分析改正后,終于能夠運(yùn)行了,就覺(jué)得特別激動(dòng).課程設(shè)計(jì)是一個(gè)把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報(bào)告結(jié)合為一體的過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中,不僅鍛煉了我們縝密的思維和堅(jiān)持不解的毅力,更磨練了一個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助的精神.只有通過(guò)大家一起努力才能將課程設(shè)計(jì)的所有環(huán)節(jié)都順利的完成.另外程序設(shè)計(jì)中我們遇到問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,使得我們獨(dú)自探索并解決問(wèn)題的能力了有了一個(gè)提高,這有利于我們以后的學(xué)習(xí).同時(shí)這整一個(gè)過(guò)程,也使我們對(duì)程序編寫的整個(gè)過(guò)程有了一個(gè)統(tǒng)籌全局的思想,因?yàn)樾枨蠓治觥⒊绦蚓帉?、程序調(diào)試、撰寫報(bào)告這些過(guò)程是環(huán)環(huán)相扣的,絕對(duì)不可能獨(dú)立進(jìn)行.課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)《C程序設(shè)計(jì)》后對(duì)知識(shí)的全面測(cè)試,剛拿到題目時(shí)不知道怎么去處理,覺(jué)得很復(fù)雜,經(jīng)過(guò)和小組成員的討論,上網(wǎng)查資料,逐個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破,問(wèn)題不再那么復(fù)雜.通過(guò)課程設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多知識(shí)漏洞,編寫程序時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,很多知識(shí)點(diǎn)都不熟悉.在今后的時(shí)間里,我一定要投入更多精力學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,以課本為基礎(chǔ),請(qǐng)教老師,與同學(xué)討論,參考資料,上機(jī)操作,我相信我一定能把C語(yǔ)言學(xué)好.PAGE頁(yè)碼3/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3
最新課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)〈2〉課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)二示.正所謂“紙上談兵終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行.”學(xué)習(xí)任何知識(shí),僅從理論上去求知,而不去實(shí)踐、探索是不夠的,所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際,緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的.這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職,而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用.這兩周的課程設(shè)計(jì),先不說(shuō)其他,就天氣而言,確實(shí)很艱苦.受副熱帶高氣壓影響,江南大部這兩周都被高溫籠罩著.人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的,簡(jiǎn)言之,就是很難靜坐下來(lái)動(dòng)腦子做事.天氣本身炎熱,加之機(jī)房里又沒(méi)有電扇、空調(diào),故在上機(jī)仿真時(shí),真是艱熬,坐下來(lái)才一會(huì)會(huì),就全身濕透,但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望.通過(guò)我們不懈的努力與切實(shí)追求,終于做完了課程設(shè)計(jì).在這次課程兼職設(shè)計(jì)過(guò)程中,我也遇到了很多問(wèn)題.比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí),我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間,先是遠(yuǎn)離不清晰,這直接導(dǎo)致了我無(wú)法很順利地連接電路,然后翻閱了大量書(shū)籍,查資料,終于在書(shū)中查到了有關(guān)章節(jié),并參考,并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖.但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了.我同樣是查閱資料,雖找到了原理框圖,但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來(lái),最后實(shí)在沒(méi)辦法,只能用數(shù)字是中來(lái)代替.在此,我深表遺憾!這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多,不僅是鞏固了先前
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