教師實習工作總結200通用6篇

Word———教師實習工作總結200通用6篇一份好的工作總結不是看了你寫了多少個字，而是看你進步了多少，為了讓自己的規(guī)律力量得到熬煉，肯定要仔細對待工作總結的寫作，下面是我為您共享的老師實習工作總結200通用6篇，感謝您的參閱。

老師實習工作總結200篇1

從四月十一到七月下旬，實習已經(jīng)接近尾聲，短短的三個月，和同學建立了深厚的友情，時間飛逝，猶如白駒過隙，轉瞬即逝，于我個人，無論是教態(tài)、教法亦或是對師生關系的處理還有班級事務的管理，都有了肯定的提高。

教態(tài)大于天

老師站在講臺上，先不說講課內容如何，首先呈現(xiàn)在同學面前的便是教態(tài)，因此老師的教態(tài)是最重要的。

首先，就是儀容儀表，上學期間，可以不修邊幅，可以隨便穿著，但自從三月十一日來二中，便開頭從點點滴滴留意，自己的儀容儀表，尤其是在講臺上，更要留意儀容儀表，從點點滴滴去引導同學，啟發(fā)同學。講臺是一個神圣的舞臺，說是舞臺，是由于它受人矚目，說他神圣，是由于它承載著莘莘學子的仰慕。

眼神是一種無聲的語言，能關心溝通，傳遞一些信息，初登講臺，同學總會“欺生”，當然我也不例外，一進教室班里比較亂，這時候，將眼神聚焦一個同學，班里立刻就會寧靜下來。同學做錯了事，用指責的眼神去看他，則會起到阻擋批判的作用;而當同學在進步的時候，用贊許的眼神去看他，則會起到表揚鼓舞的作用，當同學害怕驚慌而回答不暢甚至語無倫次的時候，用熱切期盼的眼神去看他，會是他氣定神閑，滔滔不絕。

除了眼神，面部表情也是一種語言，表情嚴厲不茍言笑的老師會使同學望而生畏，影響溝通，而面容和氣，態(tài)度輕松，雖然易于溝通，但可能影響班級的氣氛，經(jīng)過一個學期的熬煉，發(fā)覺上課時，應嚴厲課堂紀律，不茍言笑，而在課下，則應和氣可親，態(tài)度輕松。在課下的談笑風生中，與同學建立良好的師生關系，同學更有愛好的去學習。

語調的凹凸，聲音的抑揚頓挫，音調的凹凸，也是教態(tài)，影響著同學的思維運轉。剛開頭上課時，沒有意識到這個問題，因此，后半節(jié)課會發(fā)覺有同學昏昏沉沉，簡單打盹，當我意識到這個問題之后，便想盡一切方法，盡量不讓我的語調索然無味，而是稍加留意，依據(jù)不同的情形轉變語調，抑揚頓挫，同學聽起來緊跟我的思路，自主探究，不斷進步。

肢體動作是教態(tài)中最重要的了，借助動作、手勢能增加說話力度，由于我的仿照力量強，加上十幾年上學過程中的耳濡目染，這方面比較占優(yōu)勢，上第一節(jié)課時就獲得了指導老師的好評，再到后來，更是有了長足的進步。

教法重于山

一個好的數(shù)學老師，首先是將學問融會貫穿，其次，有一個見解獨到的教授法，以提高課堂效率。剛來的時候，這兩個方面雖然是很缺陷的，但是通過聽優(yōu)秀老師的課，不斷總結、反思，個人水平有了不斷的提高。

由于一中的擴招，二中的同學是成果中等及以下的同學，基礎學問、基本技能、基本數(shù)學思想方法差，思維力量、運算力量、空間想象力量以及實踐及創(chuàng)新意識力量低，沒有主動學習的習慣，需要老師的激勵和強制，生理上、心理上正處于叛逆的青春期，自立性強，辨別是非力量還不夠。

因此，要提高課堂效率，就要培育同學的學習習慣和對學習的愛好愛好，其次要關心同學做好初高中學問的連接。

高中生是思維活動的成熟時期，并開頭向辯證思維過渡，對高中生來說，要嚴格掌握講授的深度進度，便于大多數(shù)同學消化接受。因此我依據(jù)同學思維進展的特點，組織同學自主學習自己思索，提倡理性思維，促進思維過渡。

我還留意加強對同學數(shù)學思想的教學，留意加強函數(shù)方程，數(shù)形結合，整體代換，運動變化，分類爭論，化歸于轉化的思想和降冪法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、參數(shù)法、反證法等的訓練，尤其是立體幾何方面，更需留意。

最終，培育同學學問歸納的習慣和力量，培育規(guī)律思維力量。第一遍教書，要聽一節(jié)，備一節(jié)，講一節(jié)，尤其是復習課，更需要慎重，培育同學的總結歸納力量，從聽閱歷豐富的老師的課入手，漸漸培育自身。

師生關系魚和水

我對同學的態(tài)度，較為民主，雖對同學要求嚴格，但不失熱忱、和氣公正，教育同學也要敬重同學，發(fā)揚民主，同學敬重老師，接受指導，主動學習，自覺學習。學習熱忱高漲，活躍課堂氣氛，達到師生之間的雙向溝通，同學樂觀思索，提出問題，各抒己見，老師仔細引導。

同學受老師的評價影響很大，因此，老師的態(tài)度對師生關系有直接影響。

為了營造魚和水的關系，不僅要留意自身態(tài)度還要富有才智，學識淵博是同學親近老師的因素之一。

班級事務一家親

每一位任課老師在班級事務處理中都起著舉足輕重的作用，每一位任課老師都有著為班主任分擔班級事務的任務，更何況作為見習班主任，更要關心班主任分擔當務。

作為見習班主任，更要熟識同學們的生活和學習，對同學更加關懷。

在處理班級事務中，要把權利下放給班委。

對班委的選擇，自身的責任心和勤勞是第一位的，還要讓同學依據(jù)自身力量，結合自己的喜好毛遂自薦，由于來班里的時候，已經(jīng)過了選班委的時候，班委會成員已經(jīng)選好了，因此我需要做的就是關心、協(xié)作和培育班里的班委們。

首先關心班委們樹立威信，這是最重要的，他們只有有威信，同學才會服他們的管理，我自己做班委的堅實后盾。再就是關心班委樹立“公仆”意識，班委們有了權力，很簡單傲慢起來，為了防止這點，常常給他們灌輸公仆意識。還有就是引導班委自己自主解決班級的重大問題，培育自主力量。

經(jīng)過這些，慢慢的形成了融洽同學關系和師生關系。

老師實習工作總結200篇2

兩個月的教育實習已經(jīng)到了尾聲，在這次實習工作中除了教學工作，實習的另一中個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。這兩個月的實習，我深刻理解了在學校里，班主任就是同學的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上下的功夫比同學的父母還要多。

有幾件事讓我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用同一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。比如我們班有一個同學，各科學習成果優(yōu)秀，參與市里的技能競賽得了二等獎，但學校有規(guī)定，同學不允許帶手機進校，這個同學偷偷用手機被老班無意間發(fā)覺，然后明令要求把他的手機沒收，平常分還扣了50分，這個就代表他的全部獎學金都不能拿并且老班還在班級進行了批判。讓我深刻熟悉到老師對每個同學都應當一視同仁的重要性。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行有效的方法和閱歷，落實到班級工作中。班主任可以說是一個班級的核心，對同學的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8：00，班主任要準時到達班級檢查出勤狀況，然后上早自習，早自習的內容是班主任講一些新聞，他們應當留意的各項事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習8：20結束后做廣播操，班主任必需到場督操。每天上午及下午的其次節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時，我重點利用中午午自修12：40—13：30這個時間與同學聊聊，盡可能快速的了解同學，把握同學的狀況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和討論同學，要擅長在一切的教育、教學活動中觀看同學活動的真實表現(xiàn)，能透過同學的外部行為洞悉同學的內心世界，準時引導同學、關心同學解決問題。這個我覺得我做的很好，在實習進行后一周我就已經(jīng)能看人叫出全部同學的名字了，而且大多數(shù)人的習性我也基本摸清了。同時，指導班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主要是上一級領導布置下一周的任務，學校的各項活動支配以及一些同學的大事小事，讓我對學校內部的一些事宜、各部門之間的關系有了更清晰的了解清晰。

實習班主任，使我熟悉到了做好一個班主任不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為同學著想，事事從同學動身，對同學的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避開傷到同學。比如，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內務整理比較好的同學，班上做好人好事的同學會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜愛受到表揚的。安排任務的時候還要依據(jù)同學的性格進行合理搭配，讓每個同學都有為班級做貢獻和熬煉自己力量的機會。沈老師的教育讓我真實感受到要做一名優(yōu)秀班主任的確不簡單。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。老師最常說的一句話就是：“對待同學，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學上課老喜愛找人講話，我就趁空余時間和他談了很久的話。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課講話是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風細雨式的教育。在與他的溝通中我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關心的。

體現(xiàn)教學工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《談抱負──把握今日，展望明天》。此次主題班會我首先依據(jù)兩個月來對班級狀況的了解針對性的做了總結，然后談抱負的定義、抱負的重要性以及談他們自己的抱負。我舉了蘇格拉底讓同學甩手的例子引導同學怎樣實現(xiàn)抱負，找了一些名人的關于抱負的格言，此外又找了一篇詩歌《抱負》，每個同學依次讀一句，盡量讓他們每個人融入到抱負的概念中，細細體會。最終一個環(huán)節(jié)我采納“傳東西叫?！钡碾S機方式讓一部分同學能站起來談自己的抱負，他們有的人目標遠大，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書或者減肥勝利，每一個談過之后我都會做些相應的點評，引導他們應當如何去實現(xiàn)自己的抱負。整個班會課堂氣氛還是比較高漲的，達到了讓他們思索自己將來的目的，同時，我也發(fā)覺在班會進行的過程中有一部分的同學是在深深思索這個問題的。班會課結束后，指導班主任也找我談了班會的勝利之處和不足之處，還有一些建議，我覺得對我以后還是很有關心的。

這是一個很優(yōu)秀的班級，這里有一幫敬重老師的可愛孩子，有一個良好的班風，我為帶了這樣一群同學感到很幸運，也為指導老師的尊尊教導表示感謝。是他們讓我的這次實習獲得了太多的東西，給這個實習畫上了圓滿的句話。

老師實習工作總結200篇3

為期四周的實習生活結束了，在這短暫的時間里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。到了離開的時候，的確有些依依不舍，但是我的英語教學能夠給同學們有所關心我就很滿意了。

在實習期間，我主要完成了四個單元的教學任務以及班級管理工作的開展。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導老師留下了很好的印象，和同學們建立了深厚的情感。以下從教學工作、班級管理工作的開展對實習任務進行總結。

由于教學閱歷很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟識了，我對于教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向學校里有閱歷的老師學習，獲得了不少的關于中學英語教學現(xiàn)狀的信息和對于英語教學的學問技巧。

最初到學校的時候，我對學校同學的基本狀況和基礎都不了解，也沒有留意到同學這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開頭只是討論書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽視了教學的內容和同學的聯(lián)系，也沒有留意去了解同學的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我根據(jù)自己的學習方案，跟著教案，上了一堂自認為生動又簡單接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先預備好的教學內容，漸漸地發(fā)覺同學從最初的滿眼的期盼慢慢失去了學習的愛好，最終能仔細聽課的人越來越少。

課后，我仔細聽了同學們的反應，作了仔細的思索才知道，同學們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，同學最開頭聽課，是沖著新老師那股新奇感來的，由于對英語的把握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢姡疑险n之前沒有了解同學的真實狀況，讓我的教學工作走了歪路。由此，我得出的結論是，了解和分析同學的實習狀況，事實求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，“備教法的同時要備同學”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

聽課環(huán)節(jié)也是實習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過聽各位老師的課，可以學到老師們的教學方式和教學技巧，同時熟悉到自身的不足，加以改正，是快速提高教學力量好方法。我在聽課的工程中學習到指導老師書寫板書的技巧，指導老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內容，內容條理清楚，規(guī)律性強，而且復用率高;在左側的五分之一用來復習以前學過的學問，用來復習和導入，清楚明白;右側的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，便利快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多需要留意的地方，讓我了解到成為一名老師是需要將工作落實到每一個細小的地方的。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，消失好差分化現(xiàn)象。這對于成果差的同學而言，由于自尊心原因，長期的成果處于班級底端會讓他們提起來的愛好再降下去;而對于成果好的同學而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象肯定不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細的方案和目標：對于基礎和成果好的同學，我不放棄對他們的鼓舞，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓舞他們去學習新東西;而對于基礎很差的同學，我經(jīng)常單獨的找他們談天，適當?shù)囊龑?，告知他們學習是一個緩慢的過程，不能由于一時的成果而放棄了以后的學習，對于他們取得的小點的進步，我也會賜予極大的鼓舞;對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應當有的水平。

在早自習管理中，我開展了“我愛記單詞的”活動。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言，帶領同學們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的競賽，單詞量大的同學獲得優(yōu)勝，并賜予肯定的嘉獎。這樣做的目的是為了調動起班級同學學習英語的樂觀性和愛好，增加他們對英語的好感，消退焦慮心理。這一活動得到了老師和同學的全都好評，同學們的學習熱忱高漲，對英語產(chǎn)生了深厚的愛好，同時學習成果也有了肯定的提高。

實習讓我知道，作為老師需要激情也需要急躁。激情與急躁，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習中漸漸變得“英勇”。少了青澀，多了很多的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致急躁了。實習的經(jīng)受告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?機會靠自己去爭齲等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機，通過實習發(fā)覺自己成長了。

老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關鍵性的作用。老師這一職業(yè)扮演著許多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與伴侶的角色，討論者的角色”。“十年樹木，百年樹人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。通過實習，熟悉到了自己的不足，在以后的學習中，不斷留意積累，取長補短。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯逃且孕挠?，以德育德，以人格教育的活動。

在以后的學習中，我會更加留意自己道德素養(yǎng)的培育，做好模范作用。在教學的過程中不僅是簡潔的學問講授，還要注意對同學德育的培育，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面進展。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取同學的反饋看法和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的學問水平，不斷改善教學方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。

老師實習工作總結200篇4

時間如流水，轉瞬即逝。一個學期的頂崗實習在勞碌的實習工作生活中悄然離去，回首與同學相處的日子是我永久的美妙回憶。雖然過程中有過疲乏，有過彷徨，有過失落，但是當實習即將結束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學實習的這一個學期將會成為我人生中最有收獲的時間。

頂崗實習作為xx師范高校的特色，我在大三上學期毅然決然的選擇了頂崗實習。不知道頂崗的生活怎么樣，學校怎么樣，對一切都布滿懷疑，但我堅信這將是布滿收獲的一個學期。20xx年3月7日，我懷著無比感動的心情，從師大動身來到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實習生的重視，我們在臨漳老師進修學校進行了為期5天的崗前培訓。雖然在這里學到的都是理論學問，但對我們這一個學期的實習工作生活卻有極大的關心。3月12日，我們結束學習，正式來到了實習學?！獂x中學。還記得我們來到xx中學時正好是下課時間，同學們看到我們的到來都覺得特殊的新穎，還有幾個同學圍上來問誰是他們的數(shù)學老師，可見同學們的熱忱。每一個同學的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學期將會是耕耘和收獲的一個學期。由于xx中學比較缺乏老師，學校支配我教七班級一個班的數(shù)學和兩個班的地理，并且其次天就開頭上課。雖然在師高校習了不少理論學問，并且也試講過課，但卻是第一次給同學們上課，所以不免有些緊急。拿到數(shù)學教材后，臨時備課，由于第一節(jié)課為同學們講什么內容，最終打算上一節(jié)復習課進行連接。

我的第一節(jié)課，是在班主任魏老師的伴隨下來到了167班，在見到同學之前，我會有一些小緊急，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立即有了責任感，教書育人是我的責任。在進行了簡潔的自我介紹之后就開頭對前面學習的學問進行了復習。也正是由于復習，讓我對同學們有了初步的了解，他們的數(shù)學基礎比較差，對剛學習過的學問就像新課一樣生疏，可以看出上課的學習效果并不好，還有最重要的一點就是課堂紀律很差，時不時的就有同學說話，還有的同學未經(jīng)過老師允許就隨便走動，這些現(xiàn)象都是需要改正的。但是我布滿信念，信任自己能不同于其他老師，肯定能夠把同學們的成果提上去。所以在工作中我更加仔細地備課、上課、批改作業(yè)，盼望我的努力能夠對同學們有肯定的關心。

頂崗實習的第一周，一切都處于適應階段，不管是生活中還是工作上，有很多方面都需要漸漸適應。生活中，由于臨漳比較缺水，整個學校只有5個水龍頭，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有很多生活上的問題都需要一一解決。工作上，實習開頭之后，我才發(fā)覺作為一名老師，教書育人并不像我想象中那么簡潔，學習是一個相互的過程，只有同學能夠真正的把握學問，這一節(jié)課才是有效果的，所以要上好一堂課，也存在著許多問題需要我解決。經(jīng)過一個星期的適應，生活上的各種問題都能夠很好的解決了，而在教學上的問題還在不斷的探究中。在這里，很感謝指導老師和其他老師對我的關心，只要我遇到教學上的問題，他們都能把自己的閱歷告知我，關心我解決工作上的難題。

聽課是最好的提高自己教學技能的方法。通過聽課，查找其他老師上課的優(yōu)點和缺點，對比自己的上課方式，學習別人的優(yōu)點的同時要留意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進行的名師巡講的聽評課活動，名師的課的確給了我極大的震撼，不管是從上課紀律、教學語言、教學環(huán)節(jié)、師生互動以及同學的學習效果上都特別好，唯一不足的是語速較快，簡單使同學聽覺疲憊，留意力難以集中。聽了名師的一節(jié)課，才真正令我覺得教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式，著實令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引同學的目光，從而提高同學的學習效果。聽課的過程使我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。首先，在導入的技能上我學到了許多，導入的方式多種多樣，并且導入的時間也需要掌握。其次，在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會留意專業(yè)術語的應用，并且適時地調整自己的語速。最終，在組織課堂上我也取得了明顯的進步，由于七班級的同學自制力比較差，因此上課中時不時會消失一些同學間的小沖突，經(jīng)過這一學期的實習，我已經(jīng)能準時解決同學的糾紛，從而使課堂順當?shù)倪M行下去。

雖然我常常會對同學們的上課狀態(tài)和成果等感到不滿，但更多的卻是他們帶給我的感動。往往只是簡潔的一句話、一個動作就能令我感動。有一次上課的時候我突然中暑，有的同學很主動的把自己的凳子讓出來給我坐，有的同學則在我身邊用扇子給我扇風。我為有這些和善純真的同學感到傲慢。

在教學方面，我每天努力做好備課、上課、課下輔導同學以及批改作業(yè)等工作，每天總結自己一天的工作，并

且給自己提出新的目標和要求，在反思中不斷進步，樂觀向其他老師學習，提高自己的教學技能。在班主任實習方面，我樂觀負責，仔細到位，事事留心，對同學的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責究竟，細致監(jiān)督。并且結合同學們的共性特點進行思想道德教育，培育他們正確的學習目標、樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。除此之外，還綜合同學的特點進行細致的分析，指定教育調查的主題和調查步驟，綻開教育調研。對于實習學校的每一項任務都仔細完成，把自己當成學校的一員，盡我所能奉獻自己的一份力。

頂崗實習生活結束在即，這一個學期我收獲了許多，而這些東西是在書本上學不到的，感謝頂崗實習促使我成長！感謝全部關心過我的人！感謝我的同學們對我的包涵和諒解！頂崗實習生活將會成為我人生獨一無二的閱歷，成為我最美妙的回憶。

老師實習工作總結200篇5

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況。

其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問?，F(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。

經(jīng)過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三同學來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭由于閱歷不足和應變力量不強，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學留下作筆記的時間。由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注同學，針對消失的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給同學作筆記，上課要多關注同學，對于不用心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上同學的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學們正是熟悉了，同學們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。

1、每天堅持7：30之前到教室督促同學讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學做操。

3、每天中午到教室與同學談天解答疑難問題，了解同學的狀況，并指對同學的問題進行輔導，鼓舞同學。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使同學在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注同學的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不簡單做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，同學們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很感動，說了許多自己在中學時的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學也也很情愿和我共享他們的心情。

他們是我?guī)У牡谝慌瑢W，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批同學，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己抱負的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

老師實習工作總結200篇6

教育實習是高校期間師范生很必不行少的熬煉機會，是同學通過理論與實踐的有機結合，能夠培育高校生教學力量和班級管理力量，這對于我們高校生來說是非常重要的，因此我非常珍惜這次難得的機會，好好的熬煉自己的老師職業(yè)技能，積累教學閱歷，為將來教學打下好基礎。

在兩個多月的實習期間，讓我嘗到作為一名老師的酸甜苦辣的生活，也更讓體會到當一名老師的責任。作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，關懷愛惜學校的同學，努力做好班主任及教學的每一項工作;遵守學校的規(guī)章制度，與實習學校的老師和諧相處，在工作中遇到的問題準時向他們請教，虛心聽取他們的指導看法，樂觀參與學校的活動，工作仔細，按時完成各項任務，常常得學校領導的好評。在實習期間，我抓住機會，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習期間各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。在校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,我的教學閱歷和管理力量得到了質的飛躍，實習工作了得了圓滿的勝利。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。

一、教學方面

1、聽課

實習期間為了更好地備課上課，聽別的老師的課是不行缺少的，實習期間的聽課不僅是聽老師講課的內容，而且是要聽指導老師講課的教學方法，講課思路;學習指導老師的教學閱歷和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。姚老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學規(guī)律性很強，使得絕大多數(shù)同學都能喜愛去聽課做筆記思索等。王老師的教學閱歷豐富，上課教學目標明確，重難點突出，能依據(jù)同學的課堂表現(xiàn)運用不同的教學方法，使同學簡單理解。從他們上課的狀態(tài)中，讓我學習到很多東西。聽不同老師的課，做好具體記錄，準時進行分析總結，這樣能提高自身教學水平。

2、備課

備課工作也是必不行缺少的環(huán)節(jié)。為了備好課，我不斷地查找資料，依據(jù)別的老師上課內容和同學的實際狀況預備好自己上課的內容。備課很辛苦，不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和同學的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學原有的學問水平，同學

的接受力量，同學對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。備完每節(jié)課后，我都把教案交給指導老師修改，征求他們的看法和建議，在他們的指導下，我會再次整理教案，直到指導指導老師滿足為止，才可以上講臺講課。為了上好每節(jié)課，備課這環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、上課

剛開頭上課我有點緊急，當自己站在講臺上的時候，看到臺下的同學，心理有點可怕，講課的效果不太好，對講課方法、教學思路、課堂紀律的管理方面的閱歷不太把握。但在指導老師指導和鼓舞下，漸漸熟識并順其自然去講課。了解同學的學習狀況，在課堂上必需留意同學的反應，分析緣由，從而改進自己的教學