小小主持人培訓(xùn)課程(大綱)

小小主持人培訓(xùn)課程(大綱)小小主持人培訓(xùn)課程(大綱)小小主持人培訓(xùn)課程(大綱)資料僅供參考文件編號：2022年4月小小主持人培訓(xùn)課程(大綱)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小小主持人培訓(xùn)課程（課程提綱）課程目標：鍛煉孩子在生活學(xué)習中自信大方的暢談，培養(yǎng)孩子專業(yè)演說的技巧及演講口才。語言藝術(shù)與主持有助于全面開發(fā)兒童的語言組織和表現(xiàn)能力，豐富他們的想象構(gòu)思能力，鍛煉他們在公共場合的觀察能力和語言交流能力，逐步建立兒童的自信心，為未來的卓越表現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。課程階段介紹啟蒙班→基礎(chǔ)班→提高班→精華班第一階段啟蒙班【教學(xué)目的】初步培養(yǎng)4—6歲學(xué)員的舞臺意識與舞臺感；解決說話聲音細弱、不自信、不敢大方說話、不愿與人交流的問題；培養(yǎng)學(xué)員使用普通話溝通的習慣?！窘虒W(xué)方式】運用趣味兒歌、簡單的繞口令、簡短的寓言、故事，在肢體動作的模仿表演與夸張的語言表演中，提升學(xué)員的學(xué)習興趣與熱情，給予學(xué)員正確規(guī)范的語言表演環(huán)境與藝術(shù)審美熏陶，逐步完成上述教學(xué)目的?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)過程中，教師在保證好學(xué)生健康的身心發(fā)展和保護學(xué)員脆弱的自尊心前提下，循序漸進地建立他們的自信心、保持他們的學(xué)習興趣與熱情，階段性增進他們的舞臺意識與舞臺感，最終使之全滿完成第一階段的學(xué)習。第二階段：基礎(chǔ)班【教學(xué)目的】在正確地呼吸發(fā)聲基礎(chǔ)上，全面矯正學(xué)生不規(guī)范的發(fā)音咬字，并使其用標準的普通話流利地交談，再無口齒咬字不準確的困擾；夯實學(xué)生的語言基本功，徹底消除舞臺緊張感，使進入本階段學(xué)習的學(xué)生能夠做到“舞臺注意力集中”，為下一階段的語言表現(xiàn)力訓(xùn)練打下堅實基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)方式】1、運用聲樂專業(yè)中的呼吸發(fā)聲方法訓(xùn)練，逐個指導(dǎo)，使學(xué)生找到科學(xué)的呼吸發(fā)聲位置，并利用聲音共鳴腔把聲音傳送出來；2、大量詞匯、輕讀、兒化音和有針對性的繞口令（兒歌）、短文播報、故事復(fù)述、故事接龍、寓言故事的累積訓(xùn)練，另配各老師自備的教學(xué)材料，通過示范、競賽、啟發(fā)自主編創(chuàng)、播報情境模擬再現(xiàn)、一對一輔導(dǎo)等形式，形象生動地讓學(xué)生找到咬字發(fā)音的正確位置，初步感受鏡頭前播音的心理狀態(tài)、并使準確地吐詞發(fā)音變成一種習慣?！窘虒W(xué)重難點】幫助學(xué)生順利完成從“簡單、趣味、輕松“的啟蒙階段學(xué)習到“復(fù)雜、嚴格、針對性強”的初級階段轉(zhuǎn)型，迅速地進入語言藝術(shù)與主持的基本功訓(xùn)練階段（也是最枯燥最關(guān)鍵的階段）。幫助解決翹平舌、前后鼻音等發(fā)音不準確的習慣。第三階段：提高班【教學(xué)目的】在學(xué)生基本能說有一口流利地普通話后，進入語言表現(xiàn)力和感染力的基本技巧學(xué)習。完成經(jīng)典詩歌、散文的獨立表演誦。趣味故事命題話題寫作，并能根據(jù)學(xué)生自己所寫文章大綱口述評論?！窘虒W(xué)方式】通過初期的作品模仿、重現(xiàn)，到后期的想象人物形象、找尋適合的聲音形象感和語言形象感，訓(xùn)練學(xué)員對作品的分析能力和自主表現(xiàn)、感染力。【教學(xué)重難點】學(xué)生對文章所述情感的感受理解力以及語言表現(xiàn)力的培養(yǎng)是這一階段的重難點；引導(dǎo)他們拓展創(chuàng)造力，自由尋找采訪和播報的話題人物，獨立編創(chuàng)主持稿。第四階段：精華班【教學(xué)目的】培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立完成主持稿的再“創(chuàng)作”，并學(xué)會通篇把握文章朗誦（新聞播報、晚會主持、人物訪談）的節(jié)奏以及邏輯重音；準確找到語句的氣口，并熟練掌握偷氣、換氣、聲斷氣不斷等表現(xiàn)技巧。【教學(xué)方式】選用學(xué)生年齡段的人物（角色）獨白，集中訓(xùn)練人物（角色）的聲音、語言特點、語言習慣塑造?！窘虒W(xué)重難點】啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立完成片段獨白的分析、熟練掌握表現(xiàn)技巧并開啟“潘多拉盒子”的情感，融入作品完成朗誦。幫助學(xué)生確立主持風格，培養(yǎng)他們文學(xué)知識積累的習慣。附：主持詞練習。把自己模擬成小老鼠等動物，進行演講練習。親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這