科學(xué)思維方法論形考作業(yè)二

科學(xué)思維方法論形考作業(yè)二科學(xué)思維方法論形考作業(yè)二科學(xué)思維方法論形考作業(yè)二資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月科學(xué)思維方法論形考作業(yè)二版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：江蘇開放大學(xué)形成性考核作業(yè)學(xué)號(hào)姓名課程代碼020010課程名稱科學(xué)思維方法論評(píng)閱教師第二次任務(wù)共四次任務(wù)江蘇開放大學(xué)任務(wù)內(nèi)容：綜述題：（1）根據(jù)課題的內(nèi)容不同，課題被劃分為幾大類？并具體說(shuō)明其特征。（2）課題的主要來(lái)源有哪些？（3）課題選擇有哪些基本原則它們各自體現(xiàn)了什么（4）人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行課題的選擇課題選擇有何意義（5）什么是研究方向它與課題是什么關(guān)系（6）課題的論證與評(píng)估是通過(guò)什么來(lái)進(jìn)行的？作答結(jié)果：1、答：根據(jù)課題內(nèi)容不同分類，具體說(shuō)明每類特征：基礎(chǔ)性研究課題：具有探索性強(qiáng)、自由度大、不確定性因素多、研究周期較長(zhǎng)、成功把握性較小、成功評(píng)價(jià)難度大等特點(diǎn)。應(yīng)用性研究課題：一是定向性，二是成功把握性較大，三是成果評(píng)價(jià)難度小發(fā)展性研究課題。一是實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng)，具有直接的應(yīng)用性。二是成果易評(píng)價(jià)，易被社會(huì)所接受。2、答：①?gòu)纳鐣?huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐中提出的理論性或?qū)嶋H應(yīng)用性的科學(xué)問(wèn)題。②從原有理論和新觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的矛盾中提出的科學(xué)問(wèn)題。③從各門學(xué)科之間相互滲透、相互影響的過(guò)程中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題。④科學(xué)理論自身運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題。3、答：原則：①科學(xué)性原則，體現(xiàn)了課題選擇的依據(jù)；②需要性原則，體現(xiàn)了課題選擇的目的；③創(chuàng)造性原則，體現(xiàn)了課題選擇的特性或本質(zhì)屬性；④可行性原則，體現(xiàn)了課題選擇的條件性⑤效益性原則，體現(xiàn)了課題選擇的價(jià)值性。4、答：課題選擇是指從中多的科學(xué)問(wèn)題（即選題域）中選擇出科學(xué)工作者要研究的課題，即科學(xué)工作者確定自己的科研任務(wù)。意義：①課題選擇直接關(guān)系到整個(gè)科學(xué)研究工作的全局，決定著科學(xué)研究的內(nèi)容、途徑、方法；②課題選擇是否得當(dāng)，直接影響到科學(xué)研究成就的大小、甚至影響到科學(xué)研究的成敗；③課題選擇是科學(xué)研究的戰(zhàn)略起點(diǎn)；④課題選擇在科學(xué)研究管理中作中是帶有全局性的決策過(guò)程，因此科研管理人員幫助科技工作者做好課題選擇工作，是科研管理的一項(xiàng)重要工作。5、答：研究方向就是指科學(xué)人員在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)從事科學(xué)研究的領(lǐng)域。研究方向一旦確認(rèn)，就應(yīng)當(dāng)成為研究者工作的指南，具有穩(wěn)定性，在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生變化。研究方向與課題是相輔相成的。一方面，研究方向一旦確定，也就規(guī)定了研究者在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間研究工作的范圍；另一方面持續(xù)的一個(gè)個(gè)課題的研究也就展示了研究者的研究方向。6、答：課題論證和評(píng)估是通過(guò)評(píng)審進(jìn)行的。評(píng)審從步驟和程序上講，一般劃分為預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評(píng)審和綜合評(píng)審四個(gè)階段。評(píng)審主要是根據(jù)選題的五項(xiàng)基本原則、同時(shí)還要充分考慮其他方面的因素來(lái)進(jìn)行。評(píng)審一般有兩種形式，即系統(tǒng)論證和綜合評(píng)估。完成日期：2017