小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級上冊6表內(nèi)乘法8的乘法口訣

8的乘法口訣營山行知小學(xué)郭曉俐【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級上冊75頁例題2，練習(xí)十八1～2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、在動(dòng)手操作和合作探索中，讓學(xué)生經(jīng)歷8的乘法口訣的編制過程，培養(yǎng)歸納、總結(jié)能力。2、在應(yīng)用過程中，尋找8的乘法口訣的規(guī)律，能熟練運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并用一句口訣計(jì)算兩道乘法算式。3、會用8的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題，從中收獲成功的快樂?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】經(jīng)歷編制口訣的過程，記憶口訣。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀出算式，說出口訣。（出示課件）4X6= 5X5= 6X7=2X7= 4X5= 3X6=2、出示課題，齊讀課題。師：小朋友們可真聰明！我們今天一起來學(xué)習(xí)8的乘法口訣。（板書課題）二、自主探究，合作交流1.學(xué)習(xí)8的乘法口訣。師：今天我給大家?guī)砹艘恢恍?dòng)物藍(lán)貓，請大家仔細(xì)地觀察它是怎樣跳的呀？咱們一起觀察一下。師：請你觀察藍(lán)貓第一次從0跳到幾？生：藍(lán)貓第一次從0跳到8藍(lán)貓第一次從0跳到幾？第二次跳到16，因?yàn)?+8=16，（有幾個(gè)8？）2個(gè)8師：第三次呢？生：第三次跳到24如果藍(lán)貓按這規(guī)律繼續(xù)跳下去，你會填出來嗎?（填書）（填完齊讀1個(gè)8是8,2個(gè)8是16,3個(gè)8是24……）2、試編。師：根據(jù)藍(lán)貓連跳的情況2，你能編幾句口訣嗎？先想想并把你的口訣寫在書本上。3、匯報(bào)。（指名匯報(bào)，教師板書）全班交流編寫的乘法口訣。（教師板書八句8的乘法口訣）兩道乘法算式。（板書）師：你編了幾句口訣？請你說一說。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：1×8=8 一八得八 8×1=82×8=16 二八一十六 8×2=163×8=24 三八二十四 8×3=244×8=32 四八三十二 8×4=325×8=40 五八四十 8×5=406×8=48 六八四十八 8×6=487×8=56 七八五十六 8×7=568×8=64 八八六十四4、檢驗(yàn)。師：小朋友們口訣編得非常好！讓我們大聲地把自己編的乘法口訣讀一遍吧！（學(xué)生讀）5、尋找口訣規(guī)律。（1）請你仔細(xì)觀察8的乘法口訣你發(fā)現(xiàn)什么呢?（同桌相互討論）（2）匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律了嗎？（1、8的乘法口訣一共有8句；2、每句口訣的前一個(gè)字依次是“一、二、三、四、五、六、七、八”，每句口訣的第二個(gè)字都是“八”；3、相鄰的口訣得數(shù)相差8；4、前七句口訣都能寫兩道乘法算式，第八句口訣中能寫一道。）6、交流、記憶。（1）、自由背口決。師：剛才，通過大家的共同努力，我們編寫了口訣，并理解了每句口訣所表示的意思，相信咱們一定能很快記住這八句口訣了！好，現(xiàn)在，請大家讀一讀、記一記8的乘法口訣?？凑l最先記住。（學(xué)生讀口訣記憶）（2）、齊背口訣。（3）、師生、生生對口訣：★現(xiàn)在，我們來做一個(gè)對口令的游戲。老師說口訣的前半句，你們說后半句?！锿缹谠E。（4）、同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣記住，老師真佩服你們！下面我們一起來做練習(xí)：出示練習(xí)十八1～2題：師：拿8和小圓外面的一個(gè)數(shù)相乘，很快的說出得數(shù)。生：根據(jù)老師所選擇小圓外面的數(shù)說出得數(shù)。師：請學(xué)生匯報(bào)下圖的意思生：有四盒杯子，每盒杯子有8個(gè)，一共有多少個(gè)杯子？出示課件，這是我們學(xué)校儀仗隊(duì)的圖片,請同學(xué)們，認(rèn)真觀察并說說得到什么數(shù)學(xué)信息，能提出什么數(shù)學(xué)問題？引導(dǎo)提出：a、我們的儀仗隊(duì)有（）行，每行（）人。b、儀仗隊(duì)一共有多少人？三、拓展訓(xùn)練。5×8=4×8+□ 6×8=7×8-□四、回顧整理,反思提升1、今天我們學(xué)了什么知識？你學(xué)會了什