《4.4.4活動結(jié)果》課教案

多媒體作品的展示與評價——《探訪潮汕傳統(tǒng)文化》綜合實踐活動學(xué)習(xí)成果一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自粵教版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中的第四章《信息的加工與表達（下）》一一“4.4綜合活動：我的家鄉(xiāng)”一課，用時2個課時，本課是第一課時。根據(jù)教材中“444活動結(jié)果”和“445活動評價”內(nèi)容的安排，本課主要是各活動小組代表學(xué)生使用多媒體廣播軟件，向全班同學(xué)展示與解說本組的作品內(nèi)容、設(shè)計思路、活動心得等，其他同學(xué)對正在展示的作品進行評價并填寫評價量表。通過本節(jié)課的展示、交流與評價，學(xué)生積極參與到綜合實踐活動中來，學(xué)會探究、合作和提供，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和溝通能力。（二）教學(xué)對象分析教學(xué)對象是高一級學(xué)生。在第二、三章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了信息獲取的方法、文字處理、多媒體作品的需求分析-規(guī)劃與設(shè)計-素材選擇與加工等方法，具備自主制作多媒體作品的能力。在“雨課堂”自主學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了構(gòu)圖、色彩、潮汕文化等基礎(chǔ)課程。學(xué)生有一定的社會實踐能力，能通過網(wǎng)絡(luò)資源查找、實地探訪、拍照等方式來收集作品所需要的文字、圖片、音視頻等素材,這為多媒體作品的設(shè)計與匯報奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力1、掌握使用演示文稿制作多媒體作品的基本流程和方法。2、學(xué)會使用評價量表公平、公正地評價自己和他人的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果。3、能夠從活動的規(guī)劃、資料的整理、成果的展示等方面進行綜合實踐活動評價。（二）過程與方法1、經(jīng)歷從日常生活、學(xué)習(xí)中利用信息和信息技術(shù)解決問題，學(xué)會實踐活動的一般步驟和嚴(yán)密思維，提高學(xué)生的研究能力和處理信息的能力。2、能對自己和他人信息活動的過程和結(jié)果進行評價，歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想。3、通過多媒體作品展示，比照他組作品，進一步鞏固多媒體作品設(shè)計與制作的知識和技能。（三）情感態(tài)度價值觀1、在對文化的關(guān)注中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力，提升自身的文化修養(yǎng)。2、在合作和交流過程中，培養(yǎng)合作、交流、提供的良好態(tài)度和能力。3、通過活動，使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。三、教學(xué)重難點（一）重點：利用評價量規(guī)對信息技術(shù)活動進行評價。（二）難點：展示、評價過程中的反思與改進。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師在雨課堂學(xué)習(xí)平臺上指導(dǎo)綜合實踐活動課程開展，跟蹤活動進程。內(nèi)容包含:1、運用上網(wǎng)、走訪、書籍查閱相關(guān)資料，學(xué)會資料、處理信息。2、教師指導(dǎo)學(xué)生進行成果展示作品制作。3、收集學(xué)生展示作品。學(xué)生在課前完成綜合實踐活動的資料、整理和展示作品制作。并學(xué)習(xí)雨課堂中發(fā)布的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，包含《豐富多彩的潮汕傳統(tǒng)文化》、《色彩搭配》、《圖文排版》、《圖片搜索技巧》。五、教學(xué)策略與手段（一）教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動（二）學(xué)習(xí)方法：本課主要采用討論法、協(xié)作學(xué)習(xí)法來進行教學(xué)，在評價學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)活動進行引導(dǎo)和啟發(fā)。六、評價設(shè)計（一）展示作品評價學(xué)生使用作品評價表對各組的展示作品進行評價。（二）合作學(xué)習(xí)能力評價學(xué)生使用合作學(xué)習(xí)評價表對小組成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價；引導(dǎo)學(xué)生不但要有獨立工作能力，也要與他人合作交流，增強學(xué)生的合作意識。七、教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動課堂教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容一.知識回顧.多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計的方法.作品制作方法：（1）編輯文字、段落、圖片、自選圖形、音頻（2）自定義動畫、幻燈片切換效果.在雨課堂中，我們學(xué)習(xí)了（1）潮汕傳統(tǒng)文化的組成（2）圖文排版（3）色彩搭配（4）圖片搜索技巧二分組作品教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的知識內(nèi)容，將活動課程與課本知識緊密結(jié)合。從問題出發(fā)，通過學(xué)生欣賞、分析和評價別人或自己的作品，形成自我的作品評價標(biāo)準(zhǔn)。組別主題成員1潮汕傳統(tǒng)文化104411045010440104352潮汕傳統(tǒng)文化?美食篇1040210421104443潮汕傳統(tǒng)文化一一傳統(tǒng)之風(fēng)10409104191043710448104494潮汕傳統(tǒng)文化104365印象潮汕104041041210438104526豐富多彩的潮汕文化——飲食篇104161040110420104177豐富多彩的潮汕文化1043110455明確評價細(xì)那么明確作品展示要求8潮汕傳統(tǒng)文化10413104379茶1042610423104281042510潮汕文化之潮汕飲食文化1041810405104061040711潮汕文化10410三.作品評價說明.自評表：學(xué)生本人對參與活動的評價，從選題過程、素材收集與整理、制作作品過程進行評價。.互評表：評價其他組的多媒體作品。對于演示文稿作品的評價，可從作品的實用性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性、解說者表現(xiàn)等方面綜合評價。表1自評表“評價工程一優(yōu)秀，良好*及格3不及格。自評等級3pppppp主題2積極參與作品主題的討論"pp-P提出的主題得到小組成員肯定和采納。ppp素材「參與收集文字、圖片、音頻、視頻、動畫素材等』AApp對素材進行二次加工處理一dApp技術(shù)「在展示作品中使用到自定義動畫*PApp在展示作品中使用到超捱接〃PApp表2互評表,分值Pppppppppp1組+2組+3組.4組.5組6組+7組+8組+9組+10組11組12組13組.14組.L5組主題選擇有意義、觀點明確（20分）一AQQpp*JpApppppp包含圖片、文字、音頻、視頻素材（20分）APPpppJp0pppppp反映小組所進行的實踐活動（10分）一AAddpA4Jpppppppp色彩選用合理、圖文搭配巧妙（20分）3QPPpp0JQpppppp統(tǒng)一版面設(shè)計，易讀性良好（1。分），AdPopP?JPpppppp頁面數(shù)量多于8頁（10分）一AAAp*PJQpppppp解說者表達清晰、有條理（10分）~OPPppPJPpppppp總分~PQQppCJPpApAAp四.學(xué)生作品展示.各小組派代表進行作品展示，著重介紹小組如何確定主題、為什么要選這個主題、主題的內(nèi)容和傳承現(xiàn)狀、素材收集加工的方法和遇到的難題等等。.學(xué)生邊欣賞邊進行討論，相互評價，指出優(yōu)點與缺點，使用評價量表共同完成對當(dāng)前被展示作品的評價。五.作品評價與分析1.教師使用“伽卡他卡”教室廣播平臺中的“課堂評價”功能，

讓學(xué)生從A、B、C、D、E五個選項中，分別對應(yīng)已經(jīng)展示的五個作品，進行作品的整體評價。.教師根據(jù)軟件彈出的評價結(jié)果窗口，請兩三位同學(xué)對已展示過的五個作品進行評價。.師生對作品進行綜合評價。六.師生共同歸納中展示作品中容易出現(xiàn)的問題.整體風(fēng)格不統(tǒng)一.每頁大篇文字堆砌，沒有進行合理刪減.文字和背景顏色接近，看不清楚文字.使用技術(shù)不恰當(dāng)六.小結(jié)與進一步修改建議請同學(xué)們參照雨課堂中關(guān)于排版、顏色搭配的相關(guān)知識，對作品做進一步的修改完善。修改建議：(1)主題內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整，包含起源、組成、現(xiàn)狀、開展等等。(2)幻燈片注重圖文混搭，排版整潔、合理。(3)圖片、視頻素材來源合法、視覺效果良好。(4)整體規(guī)劃，統(tǒng)一版式，設(shè)計交互鏈接。邀請全班同學(xué)參與評價，學(xué)生參與度高，積極性好。能實時反映學(xué)生的評價結(jié)果?？偨Y(jié)制作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。師生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，提出進一步改進措施。八、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計是讓學(xué)生展示與介紹小組綜合實踐活動的作品，通過PowerPoint多媒體作品的學(xué)習(xí)成果展示與活動介紹，鞏固所學(xué)知識與技能，讓學(xué)生體驗向他人展示學(xué)習(xí)成果的快樂，并培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和總結(jié)能力。學(xué)生對綜合實踐活動有較大的興趣，但由于認(rèn)知上的水平差異，導(dǎo)致局部學(xué)生中選題和規(guī)劃設(shè)計上無法進行。因此，活動采用分組的形式開展，使學(xué)生能夠揚長避短、共同討論、共同成長。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題分析能力、信息提取和歸納能力、口頭表達能力還有待進一步