《驛路梨花》 完整版課件

驛路梨花情境導(dǎo)入在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密的樹林里，一片美麗的梨花掩映著一座小草房，它的主人是誰，又見證了怎樣一個美麗的故事呢？通過預(yù)習(xí)，你遇到了哪些問題？彭荊風(fēng)，1929年生，江西萍鄉(xiāng)人，作家。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。整體感知驛路

攆麂子

修葺yìjǐqìniǎn陡峭：竹篾：麂子：恍惚：修葺：折損：形容山勢直上直下。劈成薄片用來編制竹器的竹條。一種小形的鹿，善跳躍。不真切；不清楚。修理（房屋）。葺，用茅屋覆蓋房頂。因過分尊敬使人承受不起，客套話。第一部分（1-8）第二部分（9-12）第三部分（13-27）第四部分（28-36）第五部分（37）寫“我們”深山行，在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小茅屋。小茅屋幫助“我們”解除饑餓疲勞?，幾謇先耸稣f小茅屋的主人名叫梨花。梨花妹妹講述小茅屋的來歷。熱情贊美，結(jié)束全篇。1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面的表格，然后想想，如果按照小茅屋的建造和照看過程來敘述，下面的材料應(yīng)該怎樣安排。出現(xiàn)順序人物所做好事做好事的目的時間12345“我”和老余瑤族老人梨花妹妹解放軍梨花姑娘修葺小茅屋，給房屋加草，挖排水溝專門送糧食來，修葺小茅屋常來照管小茅屋砍樹割草蓋小茅屋照料小茅屋向哈尼族小姑娘學(xué)習(xí)，為群眾著想方便后來人向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)，接姐姐的班向雷鋒學(xué)習(xí)，方便過路人向解放軍學(xué)習(xí)，方便過路人住茅屋的第二天早上“我們”住茅屋的時候解放軍蓋小茅屋后至她出嫁前十多年前路過時前幾年姐姐出嫁后2.作者按照“我”和老余的見聞來安排故事的好處是什么？作者用“我”和老余的見聞、行動來組織材料，把十幾年的事濃縮為一晚一晨，整個文章懸念迭出，平中見奇，層層深入，扣人心弦。而如果按照建造小茅屋的建造和照料的過程來敘述，時間跨度十幾年，就容易造成龐雜拖沓，失去了故事應(yīng)有的魅力。可見作者在安排故事上的高妙。3.文章中出現(xiàn)了多次的懸念和誤會，并簡要分析第一次懸念：第8段“屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？”第一次誤會：第14段“主人回來了！”“我們”認(rèn)為主人是瑤族老人，原來他是送糧食來的。第二次懸念：第17段“主人家是誰？”“我們”從老人那里得知，小屋的主人是一個叫梨花的哈尼小姑娘。第二次誤會：第29段“她一定是梨花?！闭`會被哈尼小姑娘解除了。第三次懸念：第32段“為頭的那個小姑娘趕緊搖手：‘不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”解放軍為什么蓋小茅屋呢？最后用驛路梨花處處開點題結(jié)束全篇。貫穿全文的懸念是誰是小茅屋的主人。研讀課文1.課文幾處寫到梨花？作用分別是什么？同梨花姑娘有什么關(guān)系？文章結(jié)尾引用“驛路梨花處處開”的詩句的作用？聯(lián)系全文，文章以“驛路梨花”為題有何用意？第一處：第4、6段（實寫）。作用：表現(xiàn)作者欣喜的心情，令人充滿希望。第二處：第27段（虛寫）?！跋銡馑囊纭?，從嗅覺角度渲染梨花美，以梨花襯托人物心情。第三處：第37節(jié)（實寫）。深化中心?！袄婊ā币曰ㄓ魅?，喻雷鋒精神?！疤幪庨_”喻雷鋒精神發(fā)揚光大。“梨花”一語雙關(guān)，既是邊疆潔白盛開的梨花，也是哈尼族姑娘梨花，這是雷鋒精神的象征。以梨花的自然美襯托人物的心靈美。“驛路梨花”的標(biāo)題是一語雙關(guān)。表面上指驛路上的梨花，實指梨花其人，梨花精神。這是以物喻人，自然梨花與小茅屋的主人相互輝映。點出了雷鋒精神之花，像梨花一樣處處開放，從而深化主題。結(jié)尾引用宋詩的詩句，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了題目內(nèi)容讓深化了主題，人花相應(yīng)，升華了主題。2.你認(rèn)為到底誰是小茅屋的主人？探究一：解放軍戰(zhàn)士。因為這小茅屋是解放軍戰(zhàn)士在十多年前路過時砍樹割草建起來的。探究二：梨花姐妹。這么多年來，一直是梨花姑娘照料小茅屋；梨花出嫁后，梨花妹妹接著照料小茅屋。探究三：建造者及所有的照料者都是小茅屋的主人，他們都有著一種為人民服務(wù)、方便過路人的雷鋒精神，這正是文章所要贊美的。是將姑娘和梨花并提、引用詩句結(jié)束全篇的?！斑@群充滿朝氣的哈尼小姑娘“和“潔白的梨花”并提，互相輝映，以梨花襯托小姑娘，贊美學(xué)習(xí)雷鋒、照料小屋、幫助路人的小姑娘，宛如潔白的梨花，心靈純真美好。引用陸游“驛路梨花處處開”的詩句結(jié)尾，既照應(yīng)題目，更表明“處處”都有這樣美如梨花、助人為樂的小姑娘，學(xué)習(xí)雷鋒之花開遍了神州大地，大大開拓了作品的境界，深化了作品的主題。3.小說怎樣結(jié)束全篇？具有什么樣的表現(xiàn)力量？小說通過記敘哀牢山樹林中一個小茅屋的建造、照料的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少