早教的年終總結

Word———早教的年終總結早教的年終總結（通用5篇）

早教的年終總結篇1在早期教育被越來越被重視的今日，我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教育指導站，面對幼兒園所管轄的社區(qū)中1-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養(yǎng)的指導工作，樂觀完成和幫助區(qū)中心和街道計生委的早教公益活動。爭論制定并做好所在轄區(qū)社區(qū)0—3歲嬰幼兒狀況的摸底工作，制定出20xx年的0—3歲早期教育方案和方案。并以此為基礎，開展園內的早期教養(yǎng)指導工作，鼓舞全園老師作為志愿者參加到早教工作。從參加活動的人數、家長反饋、老師反饋等多方面看，

我園的早教工作的開展是比較勝利的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結。

一、領導重視，注意工作細節(jié)：

在仔細領悟上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活動歐園長都親臨活動現場，對本次活動開展予以進一步的指導;多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項詳細事宜;園領導的重視是活動勝利開展的先決保證。

二、專業(yè)培訓，提高指導力量：

我園的每位參加指導的老師在經過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上樂觀響應園內的早教任務，開展了多期的早教指導服務。為了讓她們更好地服務于0—3早教指導工作，我們每學期進行理論學習和培訓，進行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習——連續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學習使老師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更精確的把握，而結合理論學習開展的依據本園的實際狀況全面落實

教養(yǎng)方案的研討，為提高老師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動，參加幼兒園進行的街頭宣揚、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的閱歷和學問不斷得到積累與豐富，從而把握更多的關于0-3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務供應最好的學問和技能技巧。

三、結合社區(qū)，挖掘地方資源：

0—3早教工作僅靠幼兒園的力氣是不夠的，需要全社會的關懷和支持，我們充分利用社區(qū)資源，依據我園0—3歲兒童早期教育試驗工作的實際狀況，與街道居委會方案生育委領導緊密協(xié)作，著力解決存在的現實問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素養(yǎng)和智力水平，滿意廣闊嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

四、預備充分，保障指導效果：

為確保公益活動平安、順當、有效的開展，我們對每次活動的前期預備都做了充分的預備。早教負責老師負責起草活動方案，并向園進步行反饋、溝通;在人員支配上園內進行了合理的支配。活動前還

召開了本次活動工作會議，早教負責老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室嬉戲及人員支配也向老師們作了詳細說明。旨在讓每位老師明確活動要求，增加對本次早教活動的重視意識。(如：活動緊急預案、活動支配一覽表、老師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項預備(如：各室嬉戲玩法的交代，平安提示的告知、活動場景的布置等)進行了仔細細致的檢查，活動后準時反思，為下次活動積累閱歷。

五、面對家庭，促進科學育兒：

指導在親子活動中，我們常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于仿照。與此同時，我們還特別注意對03家進步行指導，關心家長避開包辦代替。遇到可多種形式進行的嬉戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思索，提高自己在家指導孩子的力量。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座常常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師詢問自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際狀況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的熟悉，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也關心他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康進展奠定基礎。強化服務意識，優(yōu)化保育質量，使家長放心，滿足，早教指導工作受到家長的好評。作為0—3早教指導站，我們老師的指導觀念、早教力量得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

六、我們的困惑與對策：

1、早教卡的保管與使用：許多家庭不重視，還有少數家庭沒卡。

對策：與社區(qū)居委、村委取得聯系，加強早教卡重要性的宣揚力度。2、0—3活動內容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

對策：1)、盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段。

2)、加強一個月齡段指導老師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形式，要求每次參與指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。

3、轟動中家長的三方互動力量較弱：

對策：1)、增加宣揚資料的發(fā)放，提高家長對不同年齡段的知曉率。

2)、運用家庭中常見的物品進行指導活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行，。

早教的年終總結篇2在濃郁的新年氣氛中我們送走了20xx年，迎來了嶄新的20xx年，回顧這一年來的03早教工作，我們在園領導的帶領下深化解讀《03早教方案》，本著全園參加的理念全面落實03早教工作，現對本學期的早教工作做如下總結：

一、做好早教管理和組織工作。

我園通過構建幼兒園、家庭、社區(qū)三結合教育模式，探究幼兒園、家庭、社區(qū)三者教育的有機聯系和綜合功能發(fā)揮的運作機制，形成教育的正向合力，推動0-3歲嬰幼兒的教育。為保證0-3歲早教工作的正常開展，我園建立了早教工作管理網絡，由園長尹曉莉領攜，業(yè)務主管林燁老師為早教工作分管領導，同時，我們從老師中選拔出有豐富早教工作閱歷的老師，組成了一支精彩的早教工作組。

二、加強理論學習，提高老師的指導力量

1、參與各種形式的早教培訓，提升全園老師早教理論水平

本學期，我們關注各種早教培訓，選派兩位老師參與市早教示范觀摩開放活動，參觀了蓓蕾園的早教樓;觀摩了洋下園與蓓蕾園的早教示范課，還聽取了兒童學園、蓓蕾園等早教示范基地的閱歷匯報，收獲頗多。

2、以老帶新，注意對新老師的培育

本學期，我們早教活動涉及到更多老師都參與，新老師對早教指導不熟識，燕青、楊云老師就在每次活動之前，讓這些新老師了解活動的目的，組織活動的方法，每次早教活動，我們都支配新老師隨堂做助教，提升他們的早教組織閱歷。

三、豐富活動形式，親子嬉戲樂融融

我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，開展豐富的教學活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、外形、大小和初步的語言表達力量、涂鴉等，孩子們都學得特別好玩。在親子活動中，我們老師常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于仿照。與此同時，我們還特別注意對03家進步行指導，關心家長避開包辦代替。遇到可多種形式進行的嬉戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思索，提高自己在家指導孩子的力量。

四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果，提高社區(qū)0-3幼兒科學育兒水平

本學期我們還組建了一隊“早教志愿者服務隊”，利用節(jié)假日時間入社區(qū)進行入戶指導，提高社區(qū)0-3家長的育兒水平。

12月中旬，我們還結合市教委的“早教詢問日”活動，為社區(qū)0-3家長開設了專題講座，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師詢問自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際狀況的家長講座使家長在理念上對03早教有了新的熟悉，03嬰幼兒的早期教育受到了重視，也關心他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康進展奠定基礎，活動中，還為家長們發(fā)放了早教宣揚資料。

四、存在的困惑及今后的方向：

1、場地與設備條件的限制

雖然我們的早教工作取得了肯定的成效，但要建立健全與日益進展的時代需要想匹配的服務模式還有一段的距離，首先在經費上，政府沒有形成統(tǒng)一的標準，導致園內早教的經費不足;設備及教玩具無法更新。

2、提高親子指導活動的質量

如何進一步提高親子指導活動質量，從現場質量的保證，到向家庭的延長，如何提高家長的科學育兒水平，普及03教育是我們進展的方向。

早教的年終總結篇3時間如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，現將分園的成立以來銷售部各項工作狀況加以梳理、盤點，并在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，謀求進一步新的提高。

思想方面：

秉承中心“與您協(xié)力培育健康、歡樂、又具制造力的寶寶”的教育目標，一切從幼兒健康成長動身，關注家長教育困惑和幼兒學習樂趣，制定并實施不同的活動和宣揚方式。在工作中聽從領導安排，克服困難，任勞任怨，樂觀仔細的完成工作任務，團結同事，一切以大局為重，傳遞正能量。

工作方面：

1、樂觀仔細的做好本職工作，每天做好日結賬，一絲不茍，嚴格遵守會計規(guī)章制度，做到賬目清楚、賬目理清。

2、每月都認真的做好中心老師的績效工資考核發(fā)放，保證不消失錯發(fā)、漏發(fā)。

3、帶領銷售團隊，勝利組織了親子爬行競賽、專注力推廣、劍橋英語推廣等各種促單宣揚活動，努力完成銷售任務，關心年輕老師樂觀派單，邀約，關單，面對年輕老師的疑問，全力以赴、毫不保留的關心解決，關心其成長。每次宣揚活動都依據宣揚任務的要求，帶領顧問樂觀協(xié)作好每次的宣揚工作，責任明確，相互協(xié)調的完成工作任務，共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的嬉戲活動，緊密聯系嬰幼兒現有進展水平，使孩子們在精彩的表演中體現了自我，增加了嬰幼兒的自我表現力和自信念、體現了中心幼兒的行為風采和學習水平，豐富了周邊社區(qū)嬰幼兒的活動，得到了周邊社區(qū)和中心嬰幼兒家長的全都首肯和贊揚。

4、組織顧問定期學習有關早教方面的教育信息和規(guī)章制度，樹立為家長服務的意識，以最大的努力、最高的熱忱、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的學問和良好的素養(yǎng)投身于早教工作中，為家長供應優(yōu)質的服務，使家長滿足、孩子快樂。

5、為嬰幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的活動環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。對中心內物品落實責任，加強平安維護和管理，加強衛(wèi)生清潔和保持，為嬰幼兒及家長供應最干凈的活動環(huán)境。

學習方面：

個人成長不斷提高，豐富學習內容，樂觀參與了心理詢問師培訓，以更好的提高和家長的溝通，為家長排憂解難，提高家長對早教中心老師的認可。同時樂觀參與幼兒園內外組織的各項培訓和學習，不斷豐富自己的修養(yǎng)和專業(yè)水平。

帶領團隊加強思想政治職業(yè)道德學習。通過培訓、座談、心得溝通等活動，組織老師仔細學習各種規(guī)章制度，使老師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，樹立良好的師德形象，增加了老師的事業(yè)心和責任感。

早教中心分部的成立使得工作量加大，個人也依據工作實際，做了許多工作調整，盡管任勞任怨，由于分園的成立，工作量大，任務雜，我隨本著一切從工作實際和聽從領導安排的思想動身，依據實際的工作需求，隨時調整自己的工作方式，但由于自己的閱歷不足，工作中遇到的許多不足，一是，因平常工作時間協(xié)調不夠完善，顧問培訓沒有更準時的進行，銷售水平和技巧需要連續(xù)提高;二是老師人力資源有限，工作壓力大，致使幼兒活動開展質量有待提高。三是，在活動開頭前沒有演練，宣揚活動中，顧問、老師協(xié)作有待完善提高。

在新的一年，我會更加努力，全心狠抓銷售工作和顧隊伍建設工作，以更好的協(xié)作銷售活動，爭取更好的完成工作任務。

早教的年終總結篇4一、教育教學方面：

1、老師能依據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特殊是以多種形式對孩子們的動手動腦力量，如撕紙、折紙、點畫、嬉戲等組織教學，還進行主題教學，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的學問，把握更多的技能。主助教老師既分工又合作，轉變以往的教學模式，以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學習愛好。

2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不行以將臟物和手放到嘴里

二、平安方面：

切實加強對孩子們的平安教育，我們把平安教育放在了首位，由于我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準時制止危急行為的發(fā)生。

三、家長工作

準時向家長反映幼兒在園的特別狀況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣揚保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，準時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作為老師不能簡潔的憑借年齡來推斷幼兒的進展水平和實際閱歷，由于每一個推斷，都應當從自己班上的兒童的詳細實際狀況動身，留意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位老師的教學水平好與否也是可以從這里體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了很多，但仍有很多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏許多的閱歷與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，我也將努力吸取更多幼教新知，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。

早教的年終總結篇5時間如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，現將分園的成立以來銷售部各項工作狀況加以梳理、盤點，并在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，謀求進一步新的提高。

思想方面：

秉承中心“與您協(xié)力培育健康、歡樂、又具制造力的寶寶”的教育目標，一切從幼兒健康成長動身，關注家長教育困惑和幼兒學習樂趣，制定并實施不同的活動和宣揚方式。在工作中聽從領導安排，克服困難，任勞任怨，樂觀仔細的完成工作任務，團結同事，一切以大局為重，傳遞正能量。

工作方面：

1、樂觀仔細的做好本職工作，每天做好日結賬，一絲不茍，嚴格遵守會計規(guī)章制度，做到賬目清楚、賬目理清。

2、每月都認真的做好中心老師的績效工資考核發(fā)放，保證不消失錯發(fā)、漏發(fā)。

3、帶領銷售團隊，勝利組織了親子爬行競賽、專注力推廣、劍橋英語推廣等各種促單宣揚活動，努力完成銷售任務，關心年輕老師樂觀派單，邀約，關單，面對年輕老師的疑問，全力以赴、毫不保留的關心解決，關心其成長。每次宣揚活動都依據宣揚任務的要求，帶領顧問樂觀協(xié)作好每次的宣揚工作，責任明確，相互協(xié)調的完成工作任務，共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的嬉戲活動，緊密聯系嬰幼兒現有進展水平，使孩子們在精彩的表演中體現了自我，增加了嬰幼兒的自我表現力和自信念、體現了中心幼兒的行