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文檔簡介
《音樂與民族舞蹈》教學(xué)課件心靈律動肢體語言下面幾個舞蹈片段，分別運用哪些方式來傳情達意的？
最疼愛我的人去了運用象征性的道具和動作來表現(xiàn)舞蹈主題舞蹈形象基本表現(xiàn)特征運用模擬、夸張的手法進行人物性格和舞蹈情景的表現(xiàn)舞蹈形象基本表現(xiàn)特征舞蹈形象基本表現(xiàn)特征
通過隊行、造型、動作、姿態(tài)的變化來表現(xiàn)某種情緒或塑造群體形象，有強大的藝術(shù)感染力
構(gòu)成舞蹈作品基本元素舞蹈動作+舞蹈造型
我們也來體驗舞蹈創(chuàng)編的樂趣舞蹈創(chuàng)作過程1、對生活的觀察、體驗和感受2、為舞蹈設(shè)計構(gòu)思3、舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)我們通過觀賞舞蹈作品表演，感受到它帶給我們視聽上的美，可這只是我們客觀的以一個旁觀者的角度獲得藝術(shù)感染，還不算真正、完全、淋漓盡致的感受舞蹈藝術(shù)的真諦。我們只有親身去舞蹈，體味從自己身體動作過程中所迸發(fā)出的內(nèi)在生命力量，從而得到身心最大的愉悅的滿足感觀看下列舞蹈片段，分別屬于什么表演形式，塑造了哪種的舞蹈形象，屬于什么舞蹈風格，運用了何種的表現(xiàn)手法？雕塑是靜止的舞蹈，舞蹈是流動的雕塑1、動作基調(diào)：A、急速地跳躍、旋轉(zhuǎn)B、圓潤、流暢的緩慢動作C、舒展、灑脫、敏捷，干凈利落，節(jié)奏性強2、燈光（以及色彩）運用：A、亮度較強的明朗光線B、亮度較弱的陰霾光線C、混亂搖晃的光束3、服裝設(shè)計：（服裝要符合表現(xiàn)事物的藝術(shù)形象和性格特點）4、布景設(shè)計、道具使用：（充分利用道具，開發(fā)出與生活中的不同用途）《夢回家園》以＜夢回家園＞為主題，創(chuàng)作舞蹈情境提示：在創(chuàng)作中可以有多種情緒（喜悅、悲傷、恐慌）出現(xiàn)，可自擬舞蹈形象
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