《千姿百態(tài)的水》說課稿

各尊的委師大好今天我說課的內(nèi)容是湘版美術(shù)第五《千姿百態(tài)的水下面我將從以下五個(gè)方面對(duì)本課題進(jìn)行闡述和分析：分別是說教材，說教法學(xué)法，說教學(xué)目標(biāo)，說重點(diǎn)難點(diǎn)，說教學(xué)過程。一、說教材本課是屬于綜合索類型的課。剛接觸教材，我覺得這節(jié)課可加入的知識(shí)點(diǎn)很多，也很活水味無色也無形該選取什么形式去表現(xiàn)呢？講的內(nèi)容可以方方面面腳作業(yè)又是什么呢？如何將老師所講讓學(xué)生充分運(yùn)用，又不限制他的思維？二、說教法學(xué)法本節(jié)課主要采用“老師講授示范”師探討法、“學(xué)生體驗(yàn)嘗試”經(jīng)過思考和取舍，我把這節(jié)課設(shè)計(jì)成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是欣賞水---水---水---水---現(xiàn)水。首先通過歷史的進(jìn)程去欣賞表現(xiàn)水的作品。包括陶器、繪畫、建筑等，把人類的發(fā)展和對(duì)水的崇拜、喜愛、表現(xiàn)相結(jié)合，說明水在生活中的重要性?？此h(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生觀看瀑布溪、波光粼粼的畫面學(xué)生能用詩句概括畫面，閉眼回憶水的形態(tài)并用最簡單的線條表現(xiàn)想到的水水節(jié)中聽滴水雨水中投石子的聲音學(xué)想象畫面，并用最簡單的線條繪畫在覺覺各個(gè)方面開拓學(xué)生視野學(xué)生也用線條畫了6種同形態(tài)的水的基礎(chǔ)上自而然的出水的畫法教師做示范說明畫法及注意事項(xiàng)后讓學(xué)生表現(xiàn)水，以線為主畫喜歡的水，并書寫創(chuàng)作意圖和感想。三、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能細(xì)心觀察與主動(dòng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)歸納括己的感受，嘗試組織線條表現(xiàn)水的形態(tài)美。四、說重、難點(diǎn)本課的重點(diǎn)：是用合適的線條來表現(xiàn)不同的形態(tài)水。難點(diǎn)是：學(xué)生能夠感受水的形態(tài)美，五、說教學(xué)過程本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入-----音頻導(dǎo)入法，感受體驗(yàn)。（約6分）首先我播放一段滴水的聲音（），讓學(xué)生閉眼傾聽。聽前教師提示要求：邊聽邊聯(lián)想與水聲相應(yīng)的畫面，說出你的內(nèi)心感受。聽完后讓同學(xué)做簡單表述，教師簡評(píng)補(bǔ)充。接著我再播放四段水聲（滴、撒、流、淌），聽前我要求學(xué)生邊聽邊進(jìn)行食指空中繪畫-----下面的學(xué)習(xí)做鋪設(shè)。最后我再播放從互聯(lián)網(wǎng)下載的水的動(dòng)態(tài)變化的影像片段（配樂）欣賞。學(xué)生看完后師生共同探討總結(jié)為：水既有靜態(tài)的產(chǎn)生美妙的韻律的變化。環(huán)節(jié)二：作品欣賞----——拓聯(lián)系，上啟下5分我分別播放三幅圖片，學(xué)生對(duì)三幅圖片的水波進(jìn)行探討總結(jié)。通過宋朝馬遠(yuǎn)《十二水圖黃逆流》師生看到了波濤滾滾的黃河。在九龍壁前生領(lǐng)略到了富有節(jié)奏感的水紋規(guī)則排列并貫穿整個(gè)畫面了的造

型，又使畫面統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！颁鰷u紋彩陶甕師生領(lǐng)略到流動(dòng)的線將漩渦和波紋巧妙組合感紋飾與器型十分協(xié)調(diào)。老師最后總結(jié)些作品概括表現(xiàn)了不同環(huán)境下水波的特性和形狀煉物象的本質(zhì)特征，并做了程式化的表現(xiàn)，使畫面和諧、美觀。環(huán)節(jié)三：嘗試練習(xí)觀實(shí)，完成過渡6鐘）；我首先展示浪花、溪流、大雨、漩渦圖片。學(xué)生分四組每組任擇一種水的態(tài)分別用自己認(rèn)為合適的線條來表現(xiàn)比比哪一組表達(dá)的方式最多最精彩。小組完成后展示小組作品，學(xué)生簡評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。老師點(diǎn)評(píng)注意肯學(xué)生的觀察力，想象能力調(diào)所畫的內(nèi)容不宜太多，用點(diǎn)線面組織成優(yōu)美的畫面表現(xiàn)一定的節(jié)奏和動(dòng)感）。本環(huán)節(jié)從探究活動(dòng)中獲得視覺感受和審美體驗(yàn)用于造型表現(xiàn)出動(dòng)的形象。環(huán)節(jié)四：教師演示-----示范總結(jié)，延伸能力；分鐘）這是本課比較重要的環(huán)節(jié)。首先我作《水的狂想曲》演示，并要求學(xué)生邊看邊思考我的創(chuàng)作要點(diǎn)。然后學(xué)生討論歸納創(chuàng)作要點(diǎn)。學(xué)生總結(jié)：點(diǎn)線面的合理組織，曲直變化體現(xiàn)動(dòng)勢(shì)。老師補(bǔ)充不足：要抓住水的主要特征，簡化不必要的細(xì)節(jié)，使其典型化、抽象化，在點(diǎn)線面組織與變化中形成自己獨(dú)特的個(gè)性。環(huán)節(jié)五：作品體驗(yàn)-------知識(shí)遷移，創(chuàng)新應(yīng)用分鐘）這是本課的重點(diǎn)。我用多媒體給學(xué)生播放幾幅關(guān)于水的圖片求學(xué)生觀察水的狀態(tài)用適簡略的線條來設(shè)計(jì)表現(xiàn)不同形態(tài)的水，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)水的動(dòng)感和美感的作品。學(xué)生課堂制作，教師隨堂指導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)力求讓學(xué)生感受水在自然和外界條件下豐富形態(tài)美歸其造型特點(diǎn)會(huì)運(yùn)用線組織畫面，體會(huì)線的表現(xiàn)力和秩序美。環(huán)節(jié)六作業(yè)展評(píng)----拓寬知識(shí)，啟迪智慧。分）制作完成后，優(yōu)秀作品粘貼在展覽區(qū)。師生共同點(diǎn)評(píng)時(shí)注意先定優(yōu)點(diǎn)特別是獨(dú)創(chuàng)性也要指出缺點(diǎn)彌補(bǔ)不足要加以改進(jìn)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生在交流的過程中互相學(xué)習(xí)短勵(lì)生的獨(dú)創(chuàng)性，使其個(gè)性得以充分展現(xiàn)生相互點(diǎn)評(píng)豐富了學(xué)生的審美體驗(yàn)入學(xué)習(xí)做鋪設(shè)。[板書設(shè)計(jì)]第五課《千姿百態(tài)的水》第一節(jié)通過一目了然且學(xué)生喜聞樂見的板書形式展示了本課的重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的內(nèi)容。[教學(xué)反思]在環(huán)節(jié)二作欣賞階一部分的學(xué)生不能準(zhǔn)確的用本節(jié)課的知識(shí)欣賞分析所給

的圖片這說明部分學(xué)生不會(huì)抓學(xué)習(xí)的重點(diǎn)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)沒有把握住此在教學(xué)中對(duì)這部分同學(xué)多加引導(dǎo)。本課教學(xué)運(yùn)用大量的音頻和圖片資料創(chuàng)設(shè)情景助生進(jìn)行聯(lián)想為整的感受形態(tài)美感，這種教學(xué)方式比較適合此類課程，在以后的教學(xué)中可以多加完善和開發(fā)。環(huán)節(jié)三嘗試練習(xí)”中進(jìn)行小組作有小部分學(xué)生不去動(dòng)手創(chuàng)作問其原因，學(xué)生說不知道應(yīng)該干什么這說明在小組作環(huán)節(jié)小組之前的計(jì)劃和分工沒有做好老師在課堂上及時(shí)給予學(xué)生糾正和知道每學(xué)生都參與到小組合作