《高處危險我不跳》大班教案

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《高處危急我不跳》大班教案1

活動目標：1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2.學習向下跳的正確方法，加強自我愛護活動預(yù)備：1.多媒體教學資源〔1〕《受傷的棟洞》案例錄音〔2〕《這些提防能跳嗎》圖片〔3〕《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻2.筆活動過程：

1.組織幼兒聽案例錄音，或老師講解并描述案例，了解從高處跳下的危急提問：棟棟為什么會受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了，不能隨意從矮墻，高臺等地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標識，完成書上第28頁的操作小伙伴，從這些地方跳下來太危急了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標識吧。

出示禁止跳下的標識，請幼兒觀測，爭論怎樣設(shè)計禁止跳下標識。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習生活中，許多小伙伴喜愛跳上跳下，只要不是太高〔不超過自己腰部〕，是可以的。但是怎樣跳才能避開受傷呢？

播放教學資源往下跳的基本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習。

小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到愛護自己的作用，避開受傷。

附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿態(tài)不正確，他的.小腿骨折了。

《高處危急我不跳》大班教案2

活動目標：

1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2、培育幼兒的傾聽技能及自我愛護技能。

3、學習向下跳的正確方法，加強自我愛護。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

活動預(yù)備：

多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆〔每人一只〕、小椅子假設(shè)干，幼兒用書28-29頁。活動方式：集體、個別相結(jié)合。

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入

組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危急。提問：棟棟為什么會受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷。

〔二〕開展

1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危急，不能跳。為什么？

提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了；不能隨意從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標識，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小伙伴，從這些地方跳下來太危急了。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標識吧！

出示禁止攀爬的標識，請幼兒觀測，爭論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標識。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“*”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進行練習。

指導(dǎo)語：生活中，許多小伙伴喜愛跳上跳下，只要不是太高〔不超過自己的腰部〕，是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢？

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，老師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到愛護自己的作用，避開受傷。

〔三〕結(jié)束

活動延伸：

在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學反思：

大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，在平常的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最末幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動技能差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危急我不跳》。

在學習中通過觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危急的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿態(tài)，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)整屈腿的速度和幅度，以減削對身體的震驚，懂得從高處跳落的愛護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜愛的禁止跳躍的標識并引導(dǎo)幼兒“找危急”，找出幼兒園中有哪些地方簡單發(fā)生危急，并貼上標記。幼兒初步知道危急的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危急，聽從成人的建議，懂得遠離危急的游戲場所。

《高處危急我不跳》大班教案3

活動目標：

1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2、學習向下跳的正確方法，加強自我愛護。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒反應(yīng)的機敏性和對動作的掌握技能。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學資源

〔1〕《受傷的棟洞》案例錄音

〔2〕《這些提防能跳嗎》圖片

〔3〕《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻

2、筆

活動過程：

1、組織幼兒聽案例錄音，或老師講解并描述案例，了解從高處跳下的危急提問：棟棟為什么會受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了，不能隨意從矮墻，高臺等地方往下跳。

2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標識，完成書上第28頁的操作小伙伴，從這些地方跳下來太危急了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標識吧。

出示禁止跳下的標識，請幼兒觀測，爭論怎樣設(shè)計禁止跳下標識。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"

3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習生活中，許多小伙伴喜愛跳上跳下，只要不是太高〔不超過自己腰部〕，是可以的。但是怎樣跳才能避開受傷呢？

播放教學資源往下跳的基本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習。

小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到愛護自己的作用，避開受傷。

附：案例

有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿態(tài)不正確，他的小腿骨折了。

教學反思：

大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，在平常的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最末幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動技能差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危急我不跳》。

在學習中通過觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危急的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿態(tài)