心理測(cè)量技能(第2次講)-PPT幻燈片

第一單元

韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC)1．測(cè)驗(yàn)材料

編制：韋克斯勒1955年編制，2008年第3次修訂龔耀先1981年修訂2．適用范圍

適用范圍：16歲以上

版式：農(nóng)村和城市兩種3．施測(cè)步驟首先填寫(xiě)好被試的一般情況、測(cè)驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)和主測(cè)人，然后按測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

在進(jìn)行成人測(cè)驗(yàn)時(shí)，一般按先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行，但在特殊情況下可適當(dāng)改變。

分測(cè)驗(yàn)（1）言語(yǔ)量表：知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯（2）操作量表：數(shù)字符號(hào)、圖畫(huà)填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊2、原始分換算量表分

（1）將一個(gè)分測(cè)驗(yàn)中的各項(xiàng)目得分相加，稱為分測(cè)驗(yàn)的原始分（或稱粗分）（2）原始分按手冊(cè)上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。（3）分別將言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的量表分相加，便可得到言語(yǔ)量表分和操作量表分。再將二者相加，便可得到全量表分。（4）最后，根據(jù)相應(yīng)用表?yè)Q算成言語(yǔ)智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和總智商（FIQ）。（離差智商）結(jié)果的解釋智力等級(jí)分布表

智力等級(jí)IQ的范圍人群中的理論分布比率（%）極超常≥1302.2超常120~1296.7高于平常110~11916.1平常90~10950.0低于平常80~8916.1邊界70~796.7智力缺陷≤692.2智力缺陷等級(jí)IQ的范圍占智力缺陷的百分率（%）輕度50~69

85中度35~49

10重度20~343極重度0~192智力缺陷的分等和百分位數(shù)單選：91．施測(cè)WAIS-RC，一般做法是（

）。A．嚴(yán)格按照“先言語(yǔ)后操作”的順序進(jìn)行B．言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行C．根據(jù)受測(cè)者情況靈活掌握D．以上說(shuō)法都不正確答案：D多選：93．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)水平的包括（

）。A．VIQ

B．PIQ

C．FIQ

D．拼圖答案：BCD第二單元聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)

1、測(cè)驗(yàn)材料

聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）（是彩色型+標(biāo)準(zhǔn)型聯(lián)合而成）材料：72個(gè)測(cè)題，分六個(gè)單元（A、AB、B、C、D、E），每單元12題，前三單元為彩色，后三單元為黑白。2、適用范圍5至75歲（團(tuán)體施測(cè)：三年級(jí)以上，65歲以下）施測(cè)步驟（具體要求）（1）發(fā)記錄紙，填好后再發(fā)測(cè)驗(yàn)圖冊(cè)。舉例（A1）。（2）被試掌握方法后翻到下一頁(yè)（A2），告訴大家每圖都有缺少的一角，要求找到一個(gè)最合適的補(bǔ)上去，并把號(hào)碼寫(xiě)到記錄紙相應(yīng)的空格內(nèi)。（3）時(shí)限：40分鐘。20分鐘和30分鐘各報(bào)一次時(shí)間。（4）個(gè)別施測(cè)中，幼兒及弱智者當(dāng)進(jìn)行C、D、E三單元時(shí)，每單元連續(xù)3題不通過(guò)者，則該單元停止施測(cè)。但A、AB、B三單元必須做完。測(cè)驗(yàn)的記分本測(cè)驗(yàn)題一律為二級(jí)評(píng)分，即答對(duì)給1分，答錯(cuò)為0分。原始分?jǐn)?shù)：被試在這個(gè)測(cè)驗(yàn)上的總得分就是他通過(guò)的題數(shù)，即測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)。量表分?jǐn)?shù)：是先將被試的原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。結(jié)果的解釋類別IQ理論分布（%）極優(yōu)優(yōu)秀中上（聰明）中等（一般）中下（遲鈍）邊緣≥130120~129110~11990~10980~8970~792.26.716.15016.16.7弱智輕度中度重度極重55~6940~5425~39≤242.2相關(guān)知識(shí)瑞文測(cè)驗(yàn)，又稱瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)，瑞文設(shè)計(jì)的非文字智力測(cè)驗(yàn)。以智力的二因素理論為基礎(chǔ)，主要測(cè)量了一般因素（G因素）中的推斷性能力，即個(gè)體作出理性判斷的能力。它較少受到本人知識(shí)水平或受教育程度的影響。既可團(tuán)體施測(cè)，也可個(gè)別施測(cè)。（1）標(biāo)準(zhǔn)型，適用6歲-成人，5個(gè)黑白系列，60項(xiàng)；（2）彩色型，適用5.5-11.5歲，三個(gè)系列，36項(xiàng)；（3）高級(jí)型，難度大，可對(duì)標(biāo)準(zhǔn)型測(cè)驗(yàn)上得分高于55分的被試者進(jìn)行更精細(xì)的區(qū)分評(píng)價(jià)。按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后()

(A)20及40分鐘(B)30及40分鐘

(C)15及30分鐘(D)20及30分鐘答案：D第三單元中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)

1、測(cè)驗(yàn)材料51個(gè)試題，從易到難排列2、適用范圍2～18歲，農(nóng)村和城市共用一套試題3、施測(cè)步驟填寫(xiě)基本情況，主試簽名。根據(jù)被試年齡查到開(kāi)始的試題。

對(duì)照著記錄紙，一個(gè)題一個(gè)題地做。被試者連續(xù)有5題不通過(guò)時(shí)，停止測(cè)驗(yàn)。

測(cè)驗(yàn)的記分1、通過(guò)1題記1分；2、測(cè)驗(yàn)的總分=答對(duì)的題數(shù)+補(bǔ)加分?jǐn)?shù)；

3、查表得到智商；比率智商=心理年齡/實(shí)足年齡*100實(shí)足年齡:用測(cè)驗(yàn)時(shí)的年月日減去被試出生時(shí)的年月日，結(jié)果計(jì)算年和月。超過(guò)15天或等于15天按1月計(jì)算，不足15天一律不計(jì)。如果心理年齡等于實(shí)足年齡，智商為100.離差智商：平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16結(jié)果的解釋智力缺陷又可分為愚魯（50～69）、癡愚（25～49）和白癡（25以下）三個(gè)等級(jí)。智力等級(jí)智商范圍理論百分?jǐn)?shù)非常優(yōu)秀優(yōu)秀中上中等中下邊緣狀態(tài)智力缺陷≥140120～139110～11990～10980～8970～79≤691.611.318.146.514.55.62.9第二節(jié)人格測(cè)驗(yàn)第一單元明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表(MMPI)第二單元卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）第三單元艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）

第一單元明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表(MMPI)

一、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料編制者：明尼蘇達(dá)大學(xué)教授哈特衛(wèi)和麥金利；根據(jù)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制而成。556題，16個(gè)重復(fù)題。臨床用可做前399題。

使用時(shí)，可以分個(gè)人及分組式兩種。中國(guó)修訂者：宋維真

2、適用范圍：16歲以上，具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平。樣題：10.我的喉嚨里總好象有一塊東西堵著似的。

11.一個(gè)人應(yīng)該去了解自己的夢(mèng)，并從中得到指導(dǎo)和警告。

12.我喜歡偵探小說(shuō)或神秘小說(shuō)。

13.我總是在很緊張的情況下工作。

14.我每個(gè)月至少有一、二次拉肚子。15.偶爾我會(huì)想到一些壞得說(shuō)不出口的事。

16.我深信生活對(duì)我是殘酷的。

17.我的父親是一個(gè)好人。

18.我很少有大便不通的毛病。

3、施測(cè)步驟

形式：（1）主要形式：卡片式、手冊(cè)式、（2）其他形式：錄音帶形式各種簡(jiǎn)略式（399題）計(jì)算機(jī)施測(cè)方式：既可個(gè)別施測(cè)，也可團(tuán)體施測(cè)臨床量表：

Hs：疑?。核从潮辉囌邔?duì)身體功能的不正常關(guān)心。

D：抑郁：它與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)，分?jǐn)?shù)太高可能會(huì)自殺。Hy：癔?。涸u(píng)估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來(lái)對(duì)待壓力或解決矛盾的傾向。Pd：精神病態(tài)：反映被試者性格的偏離。Mf：男性化-女性化：主要反映性別色彩。

Pa：偏執(zhí)：高分提示具有多疑、孤獨(dú)、煩惱及過(guò)分敏感等性格特征。Pt：精神衰弱：高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖以及內(nèi)疚感，他們經(jīng)常自責(zé)、自罪，感到不如人和不安。Sc：精神分裂癥：高分者常表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式，如不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)、少語(yǔ)、特殊姿勢(shì)、怪異行為、行為退縮與情感脆弱。Ma：輕躁狂：高得分者常為聯(lián)想過(guò)多過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變。Si：社會(huì)內(nèi)向：高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過(guò)分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪。效度量表Q：疑問(wèn)量表（Question）：對(duì)問(wèn)題毫無(wú)反應(yīng)及對(duì)“是”和“否”都進(jìn)行反應(yīng)的項(xiàng)目總數(shù)，或稱“無(wú)回答”的得分。高得分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若566題版本原始分?jǐn)?shù)超過(guò)30分，或者在前399題中原始分超過(guò)22分，則提示臨床量表不可信。L：說(shuō)謊量表（Lie）：是追求過(guò)分的盡善盡美的回答。超過(guò)10分，結(jié)果不可信。二、測(cè)驗(yàn)的記分原始分→T分?jǐn)?shù)→剖面圖1、將答卷紙按被試者性別分開(kāi)。2、計(jì)算Q量表的原始分。超過(guò)22分或30分無(wú)效。3、分別計(jì)算各量表的原始分。對(duì)5個(gè)量表加K分校正（Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K）4、查表把原始分轉(zhuǎn)化為T(mén)分；或計(jì)算T分。T=50+10（X-X）/SD5、畫(huà)出剖析圖。

結(jié)果的解釋60以上為異常（中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)）70以上為異常（美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)）便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。關(guān)于MMPI，下列說(shuō)法中正確的是(

)(A)屬于自陳式量表(B)僅限于個(gè)別施測(cè)(C)適用于成人被試(D)采用T分?jǐn)?shù)記分答案：ACDMMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者()

(A)理解錯(cuò)誤(B)偽裝疾病

(C)疾病較重(D)防御較強(qiáng)答案：ABC多選：94．關(guān)于MMPI，正確的說(shuō)法包括（

）。A．如果只為了臨床診斷，就做前339題。

B．399題原版本Q原始分超過(guò)24，答卷無(wú)效。C．根據(jù)因素分析法編制而成

D．施測(cè)的主要形式包括手冊(cè)式和卡片式答案：AD2、以下是某求助者做MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163

單選：97．該求助者最重要的癥狀表現(xiàn)為（）。

（A）癔病（B）疑病

（C）精神衰弱（D）社會(huì)內(nèi)向答案：B

單選：98.根據(jù)中國(guó)常模，求助者在（）分量表上可能有異常表現(xiàn)。

（A）2個(gè)（B）3個(gè)

（C）4個(gè)（D）5個(gè)

答案：D第二單元卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）一、測(cè)驗(yàn)實(shí)測(cè)測(cè)驗(yàn)材料編制者：卡特爾（因素分析法）中文版修訂：戴忠恒、祝蓓里；1988年題量：187題適用范圍初中以上文化程度的青、壯年和老年人樣題：

1.我很明了本測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明:A.是的.B.不一定.C.不是的.2.我對(duì)本測(cè)驗(yàn)每個(gè)問(wèn)題都會(huì)按自己的真實(shí)情況作答:A.是的.B.不一定.C.不同意.3.有度假機(jī)會(huì)時(shí),我寧愿:A.去一個(gè)繁華的都市.B.介乎A與C之間.C.閑居清靜而偏僻的郊區(qū).施測(cè)步驟先發(fā)答題紙，被試填寫(xiě)姓名、性別、年齡、測(cè)驗(yàn)日期等。然后下發(fā)試題，被試聽(tīng)說(shuō)明部分。接著，被試回答四個(gè)例題，掌握答題方式后方可進(jìn)行正式測(cè)驗(yàn)。本測(cè)驗(yàn)無(wú)時(shí)間限制，被試以直覺(jué)性反應(yīng)依次作答。指導(dǎo)語(yǔ)：（1）每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案；（2）不可漏掉任何測(cè)題；（3）盡量不選擇中性答案；（4）對(duì)從未思考過(guò)或不好回答的題目，做傾向性的選擇。測(cè)驗(yàn)的記分先檢查有無(wú)明顯錯(cuò)誤及遺漏三級(jí)記分：0、1、2或2、1、0。但聰慧性（因素B）是2級(jí)記分：1、0原始分→標(biāo)準(zhǔn)10分制→人格剖面圖將標(biāo)準(zhǔn)分代入次元人格因素分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式或特殊應(yīng)用公式，診斷并預(yù)測(cè)其他各種人格特點(diǎn)。結(jié)果的解釋本測(cè)驗(yàn)的十六種人格因素中，1～3分為低分，8～10分為高分。根據(jù)被試在各因素上的得分，對(duì)照?qǐng)D3-14或相關(guān)知識(shí)部分各因素的高低分特征，即可了解被試者的人格特征。第三單元艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）一、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料編制者：英國(guó)心理學(xué)家艾森克及夫人1975年編制編制方法：因素分析法

類型：成人型和兒童型中國(guó)修訂版：龔耀先2、適用范圍EPQ成人問(wèn)卷（16歲以上）；幼年問(wèn)卷（7-15歲）關(guān)于艾森克人格問(wèn)卷的構(gòu)成與解釋E：內(nèi)外-外向。高分表示人格外向，低分表示人格內(nèi)向；N：神經(jīng)質(zhì)。高分表示焦慮、擔(dān)憂，遇到刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)；低分表示情緒穩(wěn)定，善于自我控制；P：精神質(zhì)。高分表示孤獨(dú)，難以適應(yīng)環(huán)境，感覺(jué)遲鈍；低分者能較好地適應(yīng)環(huán)境。L：掩飾性：純樸性，同時(shí)測(cè)被試者是否有“掩飾”傾向。樣題：請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況作“是”或“否”的回答

1.你是否有許多不同的業(yè)余愛(ài)好？2.你是否在做任何事情以前都要停下來(lái)仔細(xì)思考？3.你的心境是否常有起伏？4.你曾有過(guò)明知是別人的功勞而你去接受獎(jiǎng)勵(lì)的事嗎？施測(cè)步驟EPQ的成人和幼年問(wèn)卷的每一個(gè)項(xiàng)目只要求被試者回答一個(gè)“是”或“不是”（或“否”）。一定要作一回答，而且只能回答是或否。測(cè)驗(yàn)的記分粗分→T分?jǐn)?shù)→剖析圖每一項(xiàng)目都規(guī)定了答“是”或“不是”。如果規(guī)定答“是”，則在劃了“是”時(shí)記1分，劃了“不是”不記分;同理，如果規(guī)定答“不是”，則在劃了“不是”時(shí)計(jì)1分，劃了“是”不計(jì)分。最后根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分(粗分)，按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分，便可分析被試者的個(gè)性特點(diǎn)。兩個(gè)剖析圖，一個(gè)是EPQ剖析圖，一個(gè)是E、N關(guān)系圖。EPQ剖析圖1201151109590858075706560555045403530252015105012011511095908580757065605550454035302520151050PENLT分65457030E、N關(guān)系圖1201205000EN抑郁質(zhì)（內(nèi)向，情緒不穩(wěn)）膽汁質(zhì)（外向，情緒不穩(wěn)）粘液質(zhì)（內(nèi)向，情緒穩(wěn)定）多血質(zhì)（外向，情緒穩(wěn)定）結(jié)果解釋：中間型：T分在43.3—56.7分之間傾向型：38.5—43.3或56.7-61.5分典型型：38.5分以下，或61.5分以上注意事項(xiàng)每一項(xiàng)目只要求被試者回答“是”或“否”。一定要作一回答，而且只能回答是或否，不要遺漏對(duì)任何一題的回答。在問(wèn)卷上印有指導(dǎo)語(yǔ)，在實(shí)施時(shí)必須讓被試者讀懂指導(dǎo)語(yǔ)。下面是某求助者的EPQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果

粗分

T分

P

7

60

E

10

50

N

3

30

L

4

35單選：96．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（

）。A．多血質(zhì)與膽汁質(zhì)

B．膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)

C．粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)

D．粘液質(zhì)與多血質(zhì)答案：D單選：97．該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（

）。A．1.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

B．1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

C．2.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

D．2.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差答案：C第三節(jié)心理與行為問(wèn)題評(píng)估第一單元90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）第二單元抑郁自評(píng)量表（SDS）第三單元焦慮自評(píng)量表（SAS）第一單元

90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）一、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料編制：德若伽提斯90個(gè)項(xiàng)目2、適用范圍在精神科和心理咨詢門(mén)診中，作為了解就診者或受咨詢者心理衛(wèi)生問(wèn)題的一種評(píng)定工具。在綜合性醫(yī)院中，用以了解軀體疾病患者的精神癥狀。調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問(wèn)題。10個(gè)因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他有關(guān)睡眠和食欲的情況樣題：指導(dǎo)語(yǔ)：以下列出了有些人可能會(huì)有的問(wèn)題，請(qǐng)仔細(xì)地閱讀每一條，然后根據(jù)最近一星期以內(nèi)下述情況影響您的實(shí)際感覺(jué)，在每個(gè)問(wèn)題后標(biāo)明該題的程度得分。其中，“沒(méi)有”選1，“很輕”選2，“中等”選3，“偏重”選4，“嚴(yán)重”選5.。1.頭痛。1-2-3-4-52.神經(jīng)過(guò)敏，心中不踏實(shí)。1-2-3-4-53.頭腦中有不必要的想法或字句盤(pán)旋。1-2-3-4-5

1、它的每一個(gè)項(xiàng)目均采取5級(jí)評(píng)分制；

2、對(duì)于文化程度低的自評(píng)者，可由工作人員逐項(xiàng)念給他聽(tīng)，并以中性的、不帶任何暗示和偏向方式把問(wèn)題本身的意思告訴他。3、評(píng)定的時(shí)間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個(gè)星期”的實(shí)際感覺(jué)。4、評(píng)定結(jié)束時(shí)，由本人或臨床醫(yī)生逐一查核，凡有漏評(píng)或者重復(fù)評(píng)定的，均應(yīng)提醒自評(píng)者再考慮評(píng)定，以免影響分析的準(zhǔn)確性。測(cè)驗(yàn)的記分

總分：90個(gè)項(xiàng)目單項(xiàng)分相加之和，能反映其病情嚴(yán)重程度?？偩郑嚎偡?90，表示從總體情況看，該受檢者的自我感覺(jué)位于1-5級(jí)間的哪一個(gè)分值程度上。陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分≧2的項(xiàng)目數(shù)，表示受檢者在多少項(xiàng)目上呈現(xiàn)有“癥狀”。陰性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分=1的項(xiàng)目數(shù)，表示受檢者“無(wú)癥狀”的項(xiàng)目有多少。陽(yáng)性癥狀均分：(總分-陰性項(xiàng)目數(shù))/陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)表示受檢者在“有癥狀”項(xiàng)目中的平均得分。反映該受檢者自我感覺(jué)不佳的項(xiàng)目，其嚴(yán)重程度究竟介于哪個(gè)范圍。結(jié)果的解釋總分>160分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)>43，或任一因子分>2分，可考慮篩選陽(yáng)性。1、下面是某求助者的SCL－90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：總分210陰性項(xiàng)目數(shù)29軀體化3.4強(qiáng)迫癥狀1.7人際關(guān)系敏感4.2抑郁2.3焦慮2.1敵對(duì)1.5恐怖1.4偏執(zhí)2.5精神病態(tài)1.3其他2.8單選：98．該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為（

）。A．2.8

B．3.0

C．3.3

D．3.5答案：B多選：99．從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者篩查陽(yáng)性的因子是（

）。A．軀體化

B．強(qiáng)迫癥狀

C．人際關(guān)