暑假期間的安全教育主題活動方案

Word———暑假期間的安全教育主題活動方案暑假期間的平安教育主題活動方案（精選17篇）

暑假期間的平安教育主題活動方案篇1活動目的：

學(xué)習(xí)校內(nèi)平安學(xué)問，接受平安教育，防患于未然。

活動對象：

二班級全體同學(xué)

活動過程：

一、導(dǎo)入班會

同學(xué)們，你們就是祖國的花朵，就是祖國的將來，你們的平安倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追趕打鬧”這就是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要留意哪些平安問題呢?作為同學(xué)，更多時間都就是在校內(nèi)里度過的。那你們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

二、同學(xué)爭論探究

1、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?

A、用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。

B、在教室里相互追逐。

這樣做對嗎?為什么?(同學(xué)回答)

2、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意平安，找一找哪個地方需要留意平安?(同學(xué)自由發(fā)言)

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的就是()

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

C、據(jù)情節(jié)賜予報復(fù)。

D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

4、在預(yù)防飲食平安方面做的不妥當(dāng)?shù)木褪?/p>

A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為廉價的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時

A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告知老師

6、遇到火災(zāi)時，撥打

A、110B、119C、120D、121

7、推斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。

(3)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，愛護(hù)自己的頭部。

(4)用沙子或泥土打仗。

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。

三、小組爭論，在校內(nèi)怎樣才能保證平安?代表發(fā)言，老師總結(jié)。

日常行為平安要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危急品進(jìn)入校內(nèi);

不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧;

不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。

課間活動不玩危急嬉戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、活動總結(jié)

通過這次活動，信任大家學(xué)到了很多平安學(xué)問，盼望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守平安規(guī)章。珍愛生命，把平安牢記心中。時時刻刻留意平安。

送給大家平安順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓就是良方，

食品衛(wèi)生有講究，平安校內(nèi)人人講。

暑假期間的平安教育主題活動方案篇2一、活動目的：

通過“我的發(fā)覺”的觀看、調(diào)查、探究的科學(xué)實踐活動和“我的創(chuàng)造”的制造創(chuàng)造作品制作活動，在觀看、調(diào)查、探究的活動實踐中，讓廣闊學(xué)校同學(xué)增加愛護(hù)自身平安健康的意識，學(xué)會發(fā)覺問題解決問題的方法，培育同學(xué)的實踐力量、動手力量、創(chuàng)新力量，展現(xiàn)同學(xué)自我愛護(hù)的才能。

活動主題：健康、平安、科學(xué)

二、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：

三、參與對象：

本市學(xué)校同學(xué)。

四、活動內(nèi)容和形式：

(一)活動內(nèi)容

第四屆“杜邦杯”__市中同學(xué)平安教育競賽活動包括“我的發(fā)覺”科學(xué)實踐活動;“我的創(chuàng)造”制造創(chuàng)造作品制作活動。

(二)活動形式

1、各區(qū)縣中學(xué)依據(jù)《平安小衛(wèi)士中學(xué)校生平安學(xué)問手冊》的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)科普學(xué)問的輔導(dǎo)和專家講座。

2、在同學(xué)理解《平安小衛(wèi)士中學(xué)校生平安學(xué)問手冊》中科普學(xué)問的基礎(chǔ)上，利用假期在自己所屬街道、小區(qū)進(jìn)行“我的發(fā)覺”的觀看、調(diào)查、探究的科學(xué)實踐活動，讓同學(xué)將實踐活動過程寫成相關(guān)的報告文章，在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行溝通展現(xiàn)，并向社區(qū)街道、居委會提出整改倡議。

3、在科學(xué)實踐活動的基礎(chǔ)上，將在學(xué)校、家庭、社區(qū)中觀看、調(diào)查、探究到的有關(guān)消退平安隱患的現(xiàn)象或問題(包括一些設(shè)備、設(shè)施、用品、工具等)，進(jìn)行“我的創(chuàng)造”的制造創(chuàng)造方案設(shè)計和制作，并在社區(qū)展現(xiàn)宣揚(yáng)。

五、活動要求：

(一)“我的發(fā)覺”科學(xué)實踐活動

1、科學(xué)實踐活動要求體現(xiàn)：科學(xué)性、時代性、實踐性、創(chuàng)新性、廣泛性。

2、活動實施成果要求體現(xiàn)：活動的主題;活動的目的;活動內(nèi)容;參與活動的同學(xué)班級、人數(shù);活動實施的過程;活動成果;活動的效果(創(chuàng)新特點)等。

3、在學(xué)校進(jìn)行“我的發(fā)覺”科學(xué)實踐活動溝通、展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，參與區(qū)縣溝通評比，并到各學(xué)校所屬街道、居委會或居民小區(qū)開展宣揚(yáng)活