班級個人計劃托班16篇(托班下學期配班個人工作計劃)

Word———班級個人計劃托班16篇(托班下學期配班個人工作計劃)日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，我們應當為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我共享的班級個人方案托班16篇(托班下學期配班個人工作方案)，供大家賞析。

班級個人方案托班1

一、晨間活動：玩沙包

活動預備：幼兒人手一個沙包

活動目標：

1、練習投擲的動作，進展手臂的力氣。

2、能制造出多種。

活動過程：

1、分給人手一個自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學說。

3、幼兒分散玩玩具。

4、老師簡潔小結。

二、晨間談話：

話題：“我是歡樂的好寶寶”

目標：教育幼兒懂得要高興奮興地來上幼兒園，做個歡樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時情愿跟著磁帶念兒歌，心情開心。

2、體驗大家一起做操的樂趣。

四、科學活動：瓶寶寶渴了

活動目標：

1、讓幼兒通過探究感受到，運用不同的方法都能使瓶子進水。

2、培育幼兒對科學活動的愛好，感受活動的樂趣。

活動預備：

1、老師及幼兒人手一個透亮的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆(每個腳盆四周放4個瓶子)。

3、瓶蓋人手一個(其次次探究前放入盆中)。

活動過程：

(一)激發(fā)愛好，導入活動。

1、老師以瓶寶寶的口吻引出：“我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰來幫我喝些水?”

2、請一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。

(二)引導幼兒進行探究活動。

1、師：“今日我們班來了很多的瓶寶寶，他們也口渴了，小伴侶情愿關心他們喝水嗎?”

“走過去時要當心，不要踢倒了瓶寶寶?！?/p>

“一會兒請告知大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的?！?/p>

2、幼兒進行第一次探究。(老師參加活動中)

(1)幼兒操作，老師巡回引導。

師：“現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會兒了，小伴侶回到位置休息一下吧!”

(2)師：“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”

(3)幼兒自由發(fā)言。(指導幼兒留意詞的運用)

3、幼兒進行其次次探究。(老師參加活動中)

(1)師：“瓶寶寶玩了一會兒，又要喝水了。不過這次它要站在水里喝。老師為大家預備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”

(2)幼兒操作，老師巡回引導。

(3)幼兒自由發(fā)言、演示。

4、同瓶寶寶做嬉戲

(1)師：“瓶寶寶喝好了水，要和大家做嬉戲”(老師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動作)。

(2)引導幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。

(三)結束活動

1、師：“芽芽1班的小伴侶幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了嬉戲，瓶寶寶很興奮。他們也想去關心別人，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結束活動。

班級個人方案托班2

一、狀況分析：

本學期我們小小一班新入園孩子，經(jīng)過八月份兩次有針對性、系統(tǒng)性的親子活動，暑假的提前家訪等工作的開展，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓舞、提示下會自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高興奮興上幼兒園，心情穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)覺了一些實際問題。現(xiàn)對幼兒和班級工作進行詳細分析：

(一)本學期班級大年齡的孩子較多，因此心情相對穩(wěn)定，適應力量較強(除個別孩子外)，他們對嬉戲活動和音樂、語言活動特殊感愛好，思維活躍，并能大膽的在集風光前進行表現(xiàn)，但從集體活動、集體嬉戲、個體關注中發(fā)覺幼兒個體間差異比較明顯。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理力量方面，班級里有三分之一的孩子不愿自己動手吃飯，小便不會自理。

(三)班級有一部分孩子身體體質差，因此開學初期幼兒出勤率較低。

(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作進展、生活自理力量等方面較弱，大部分孩子不會用比較標準的一般話進行表達與溝通，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。

本學期針對班級以上狀況，我們仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學閱歷。從小小班孩子身心理特點動身，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作方案，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，樂觀做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的進展和提高。

二、班級工作重點：

(一)穩(wěn)定幼兒心情，關心孩子盡快適應幼兒園生活。

(二)仔細分析班級狀況和幼兒實際狀況，制定切實可行的學期保教工作方案。在日常樂觀做好預備，仔細上好每一個活動，關注每一個孩子的進展。

(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康進展，提高班級出勤率。

(四)培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，從最簡潔的基礎抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增加對幼兒自立生活力量，提高自理力量，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，準時做好督促強化工作。

(五)培育幼兒團結友愛，活潑開朗，健康的性格，誠懇英勇的良好品德。同時通過老師，家長的關心，樹立自信念和主動性，從而健康、活潑地成長。

(六)結合藝術課程，培育幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及愛好。

三、保教工作措施：

(一)刻領悟《幼兒園教育指導綱要》精神，仔細學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，保教結合，，面對全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質量。

(二)開學初，為穩(wěn)定孩子心情，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫柔親切的話語與孩子溝通，讓孩子感受到老師;

(三)本學期，班級體弱兒較多;

(四)鼓舞幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶;

(五)將生活自理力量培育目標按月細化，從易到難，;

(六)開展形式多樣，豐富好玩的音樂、美術、語言等;的特點，留意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在;四、家長工作：;1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進;2.仔細了解分

子、用溫柔親切的話語與孩子溝通，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每天情愿來園并愿意參與各項集體活動、嬉戲等。

(三)本學期，班級體弱兒較多。班級老師三位一體，團結協(xié)和，關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理)，準時溝通，共同探討班級狀況，找出問題，找出解決方法，做到保教全都性。

(四)鼓舞幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作進展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、嬉戲等，提高幼兒的動作協(xié)調力量，增加幼兒體質，更好更快的適應幼兒園生活。

(五)將生活自理力量培育目標按月細化，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓練，并對不同的幼兒進行分階段培育。并定時、不定時地開展生活自理力量的競賽活動，對進步明顯的幼兒賜予肯定的嘉獎。

(六)開展形式多樣，豐富好玩的音樂、美術、語言等活動，吸引幼兒樂觀參與活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等)，并能注意幼兒個人

的特點，留意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手力量等方面的進展。

四、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子、老師、家長之間的互動，也關心家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順當入園打下良好的基礎。

2.仔細了解分析新生家長的心態(tài)，樂觀做好祖輩家長的思想工作，誠意為家長服務，利用家長會通過把幼兒在園的生活狀況通過錄像片斷放給家長看，使家進步一步了解幼兒在園的狀況，更加放心、信任的支持班級工作。

3.期初召開家長會，介紹本學期工作及協(xié)作事項，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項，進一步增進家園溝通，促進幼兒進展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推舉、百花樂園等欄目準時的把班級工作和孩子的狀況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，準時關心家長充實幼兒成長冊的內容。

5.鼓舞幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的關心下體驗勝利(特殊是男孩子能開好褲洞，學習自己小便)。五：每月支配：九月份：

1.布置教室、走廊環(huán)境，逐步豐富家園窗、自然角、區(qū)域角內容。

2.穩(wěn)定幼兒入園心情，制定學期方案，逐步開展正常的教學嬉戲活動。

3.召開期初家長會。

4.學做早操律動《我愛你》、《小小才智樹》等

5.主題活動：快樂寶寶。

6.平安月《我是禮儀小天使》

十月份：

1.連續(xù)穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞孩子每天來園。

2.連續(xù)學做早操律動《我愛你》、《小小才智樹》等

3.主題活動：《我自己》、《我喜愛》

4.平安演練

5.豐富區(qū)域材料

6.確定十一月份“家長志愿者名單”

十一月份：

1.做好期中幼兒平安衛(wèi)生工作

2.成立家長校內護衛(wèi)隊。

3.家庭親子趣味運動會。

4.主題活動：《一起玩》、《樹葉落了》十二、一月份：

1.幼兒活動：生活自理力量小競賽。

2.主題活動：《曬太陽》《好聽真好看》、《過年了》。

班級個人方案托班3

經(jīng)過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教導仍是不容忽視，領導他們形成正確的道德意識跟良好的道德舉動在幼兒期是特別重要的。為此針對小小班幼兒的年事特點，咱們制訂以下做法：

一、重視情感教育

在與人交往方面帶有明顯的自我中心偏向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人來往、合作等意識，因而咱們將心情教育放在德育德育的首位，通過一系列的教贍養(yǎng)動，教育幼兒酷愛父母、老師、小搭檔，與同伴友好相處，學會關懷別人等等。

二、器重性格培育

每位幼兒都可能保持樂觀開心的感情，踴躍活躍的加入各種嬉戲活動，愛好多樣，情愿和小錯誤交往，愿意接收群體制度尺度的約束等。

三、重視幼兒的生活自理才能和獨破才能的造就

每位幼兒都能獨破喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，關心老師做力不勝任的大事。老師供應給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒自立思索問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不警戒撞到同伴會說“對不起”，接受別人的貨色或關心會說“感謝”，下戰(zhàn)書離園會對老師和同伴說“再見”，根據(jù)班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關系和同伴關聯(lián)

老師看待幼兒的情感傾向很簡單影響幼兒對錯誤的親疏關系，因此，先生要做到等同對待每位幼兒，擅長發(fā)覺和愛護每位孩子的特色，關懷和愛惜每一個孩子，對必要關心的幼兒準時賜予幫助，同時勾引幼兒學會過錯協(xié)作，尤其是小小班幼兒剛入園，特殊需要得到救濟和引導。為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制定了本學期的環(huán)保教育盤算

主題：幼兒環(huán)保意識的培育

目標：

1.激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心跟環(huán)境任務感，并有初步的環(huán)境愛護的意識。

2.清晰要著手動腦去摸索身邊的環(huán)保。

3.能在老師帶領下，通過變廢為寶的運動增加繚繞意識，閉會環(huán)保活動的樂趣。

具體內容：

主題：幼兒環(huán)保意識的培育

每月主題詳細內容

三月“環(huán)保”意識的造成

1.支配環(huán)保課，讓幼兒接受“圍繞”概念。

2.利用家長園地，向家長宣揚本班環(huán)保方案和進行內容。

3.請家長協(xié)作，在日常生涯中贊助幼兒堅固“環(huán)保“概念。

四月收集廢舊物品

1.進展“廢舊物的收集”活動，老師預備：環(huán)保箱。

2.老師關心幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。

3.連續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。

班級個人方案托班4

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不警戒撞到同伴會說“對不起”，接受別人的貨色或關心會說“感謝”，下戰(zhàn)書離園會對老師和同伴說“再見”，根據(jù)班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關系和同伴關聯(lián)

老師看待幼兒的情感傾向很簡單影響幼兒對錯誤的親疏關系，因此，先生要做到等同對待每位幼兒，擅長發(fā)覺和愛護每位孩子的特色，關懷和愛惜每一個孩子，對必要關心的幼兒準時賜予幫助，同時勾引幼兒學會過錯協(xié)作，尤其是小小班幼兒剛入園，特殊需要得到救濟和引導。為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制定了本學期的環(huán)保教育盤算

主題：幼兒環(huán)保意識的培育

目標：

1.激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心跟環(huán)境任務感，并有初步的環(huán)境愛護的意識。

2.清晰要著手動腦去摸索身邊的環(huán)保。

3.能在老師帶領下，通過變廢為寶的運動增加繚繞意識，閉會環(huán)?；顒拥臉啡?。

具體內容：

主題：幼兒環(huán)保意識的培育

每月主題詳細內容

三月“環(huán)?！币庾R的造成

1.支配環(huán)保課，讓幼兒接受“圍繞”概念。

2.利用家長園地，向家長宣揚本班環(huán)保方案和進行內容。

3.請家長協(xié)作，在日常生涯中贊助幼兒堅固“環(huán)?！案拍睢?/p>

四月收集廢舊物品

1.進展“廢舊物的收集”活動，老師預備：環(huán)保箱。

2.老師關心幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。

3.連續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。

五月廢物變寶活動(一)

1.紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，先生關心幼兒完善紙板的外形、邊框等。

2.牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。

3.塑料袋娃娃老師供應娃娃的五官，幼兒負責裝潢，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。

六月廢料變寶活動(二)

1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。

2.快餐盒的功效將快餐盒制作成動物臉，進行一個動物扮裝會。

3.酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。

月底作品展出

1.將幼兒的作品分類、整理。

2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。

3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。

幼兒園托班班級方案篇三

一、班級狀況分析：

1、我班目前共出名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀看我發(fā)覺大部分孩子，由于各方面的緣由，自理力量都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

3、由于孩子們剛入幼兒園對全部的一切都不熟識，所以幼兒的心情還很不穩(wěn)定，常常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的急躁照看與呵護。

4、家長的思想、素養(yǎng)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培育的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

二、本學期工作重點

本學期我們將連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，依據(jù)園務工作方案精神，結合班級幼兒的進展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子樂觀、主動、開心的參加各種活動，為孩子們的全面進展供應關心。

1、主題活動

1)教研活動

8月份

組織新生入園，進行常規(guī)訓練，老師備課，預備本學期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱競賽

10月份

慶國慶畫展

11月份

全勤寶寶評比

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2)保健活動

三、平安、保育工作：

(1)、在一日生活中隨機豐富孩子平安學問,老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。

(2)、加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情.

(3)、培育良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

(4)、樂觀參與熬煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

(1)、熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

(2)、準時發(fā)放全部的資料，以便家長最快最精確地了解孩子在園的學習、生活狀況。

(3)、向家長推舉正確的育兒理念，推廣勝利的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。

(5)、熟識幼兒的具體資料，對家長的正值要求要盡量滿意。

(6)、開展家園共育活動，查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

五、自身素養(yǎng)的提高

(1)、仔細遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《老師職責》。

(2)、創(chuàng)設“公平、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的仆人。

(3)、老師間做到相互關懷，愛護諒解，對生病的老師要賜予特殊的照看，主動分擔其工作。

(4)、樂觀探討園本課程，老師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

(5)、除了參與上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平常的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位老師將努力協(xié)作、團結全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成果!

班級個人方案托班5

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風、潔凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

11、戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互關心，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對于擔心全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。

8、熟悉常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調整自己的社會行為。

9、教育幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的熟悉。

10、辨別對與錯。讓幼兒通過辨別平安學問的對與錯，提高自我愛護力量。

托班班級平安方案篇三

一、指導思想

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。依次幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要，是他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。而新《綱要》中明確要求“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的時間意義?！皭圩o幼兒的生命”是由幼兒深省進展的特點所打算的。由于幼兒的可塑性很強但學問閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自我愛護意識薄弱，他們的心靈幼嫩純凈特殊簡單遭到損害。因此，愛護幼兒的生命平安就成了幼兒園的首要任務。

二、詳細措施可分為集體教育、小組教育和個別教育相結合。

1，通過觀看圖片，錄象，講故事，爭論等方法，讓幼兒知道愛護生命，愛護健康的重要性，體會到玩電玩水玩火的危急性。

2，請交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規(guī)，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性。

3，抓住偶發(fā)大事，隨機把握，通過實事對幼兒進行教育。

4，家園協(xié)作。從幼兒的自身特點動身，及早對幼兒進行平安教育讓他們了解適應四周環(huán)境，熟悉各類危急因素，關心幼兒樹立平安意識，教會他們自我愛護方法，提高其自我愛護力量。

三，詳細要求1，加強對幼兒的常規(guī)教育，培育幼兒良好的行為習慣2，隨時檢查幼兒的鞋帶是否系好，身上有無異物，發(fā)覺隱患，準時處理和解決。

3，加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危急品，即使消退事故隱患。

4，對幼兒進行平安教育，增加幼兒自我愛護意識，提高幼兒的自我愛護力量5，讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人丟失，會找警察叔叔幫忙。

6，嚴守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟生疏人走。知道報警電話是110。

7，定期堅持活動場所及大型玩具是否平安，干凈，杜絕事故隱患。

班級個人方案托班6

3、常規(guī)訓練

4、教幼兒早操

5、開展“嘟嘟車”的主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、連續(xù)加強常規(guī)訓練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參與漂亮的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培育

五月份

1、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、選擇節(jié)目為“六一節(jié)”做預備

3、開展“健康寶寶”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒進展評估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

托班老師個人方案篇三

一、狀況分析：

本學期我們小小一班新入園孩子，經(jīng)過八月份兩次有針對性、系統(tǒng)性的親子活動，暑假的提前家訪等工作的開展，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓舞、提示下會自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高興奮興上幼兒園，心情穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)覺了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行詳細分析：

(一)本學期班級大年齡的孩子較多，因此心情相對穩(wěn)定，適應力量較強(除個別孩子外)，他們對嬉戲活動和音樂、語言活動特殊感愛好，思維活躍，并能大膽的在集風光前進行表現(xiàn)，但從集體活動、集體嬉戲、個體關注中發(fā)覺幼兒個體間差異比較明顯。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理力量方面，班級里有三分之一的孩子不愿自己動手吃飯，小便不會自理。

(三)班級有一部分孩子身體體質差，因此開學初期幼兒出勤率較低。

(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作進展、生活自理力量等方面較弱，大部分孩子不會用比較標準的一般話進行表達與溝通，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。

本學期針對班級以上狀況，我們仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學閱歷。從小小班孩子身心理特點動身，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作方案，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，樂觀做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的進展和提高。

二、班級工作重點：

(一)穩(wěn)定幼兒心情，關心孩子盡快適應幼兒園生活。

(二)仔細分析班級狀況和幼兒實際狀況，制定切實可行的學期保教工作方案。在日常樂觀做好預備，仔細上好每一個活動，關注每一個孩子的進展。

(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康進展，提高班級出勤率。

(四)培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，從最簡潔的基礎抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增加對幼兒自立生活力量，提高自理力量，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，準時做好督促強化工作。

(五)培育幼兒團結友愛，活潑開朗，健康的性格，誠懇英勇的良好品德。同時通過老師，家長的關心，樹立自信念和主動性，從而健康、活潑地成長。

(六)結合藝術課程，培育幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及愛好。

三、保教工作措施：

(一)刻領悟《幼兒園教育指導綱要》精神，仔細學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，保教結合，，面對全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質量。

(二)開學初，為穩(wěn)定孩子心情，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫柔親切的話語與孩子溝通，讓孩子感受到老師;

(三)本學期，班級體弱兒較多;

(四)鼓舞幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶;

(五)將生活自理力量培育目標按月細化，從易到難，;

(六)開展形式多樣，豐富好玩的音樂、美術、語言等;的特點，留意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在;四、家長工作：;1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進;2.仔細了解分

子、用溫柔親切的話語與孩子溝通，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每天情愿來園并愿意參與各項集體活動、嬉戲等。

(三)本學期，班級體弱兒較多。班級老師三位一體，團結協(xié)和，關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理)，準時溝通，共同探討班級狀況，找出問題，找出解決方法，做到保教全都性。

(四)鼓舞幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作進展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、嬉戲等，提高幼兒的動作協(xié)調力量，增加幼兒體質，更好更快的適應幼兒園生活。

(五)將生活自理力量培育目標按月細化，從易到難，逐步滲透日常活動中進行訓練，并對不同的幼兒進行分階段培育。并定時、不定時地開展生活自理力量的競賽活動，對進步明顯的幼兒賜予肯定的嘉獎。

(六)開展形式多樣，豐富好玩的音樂、美術、語言等活動，吸引幼兒樂觀參與活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等)，并能注意幼兒個人

的特點，留意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手力量等方面的進展。

四、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子、老師、家長之間的互動，也關心家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順當入園打下良好的基礎。

2.仔細了解分析新生家長的心態(tài)，樂觀做好祖輩家長的思想工作，誠意為家長服務，利用家長會通過把幼兒在園的生活狀況通過錄像片斷放給家長看，使家進步一步了解幼兒在園的狀況，更加放心、信任的支持班級工作。

3.期初召開家長會，介紹本學期工作及協(xié)作事項，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項，進一步增進家園溝通，促進幼兒進展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推舉、百花樂園等欄目準時的把班級工作和孩子的狀況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，準時關心家長充實幼兒成長冊的內容。

5.鼓舞幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的關心下體驗勝利(特殊是男孩子能開好褲洞，學習自己小便)。五：每月支配：九月份：

1.布置教室、走廊環(huán)境，逐步豐富家園窗、自然角、區(qū)域角內容。

2.穩(wěn)定幼兒入園心情，制定學期方案，逐步開展正常的教學嬉戲活動。

3.召開期初家長會。

4.學做早操律動《我愛你》、《小小才智樹》等

5.主題活動：快樂寶寶。

6.平安月《我是禮儀小天使》

十月份：

1.連續(xù)穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞孩子每天來園。

2.連續(xù)學做早操律動《我愛你》、《小小才智樹》等

3.主題活動：《我自己》、《我喜愛》

4.平安演練

5.豐富區(qū)域材料

6.確定十一月份“家長志愿者名單”

十一月份：

1.做好期中幼兒平安衛(wèi)生工作

2.成立家長校內護衛(wèi)隊。

3.家庭親子趣味運動會。

4.主題活動：《一起玩》、《樹葉落了》十二、一月份：

1.幼兒活動：生活自理力量小競賽。

2.主題活動：《曬太陽》《好聽真好看》、《過年了》。

班級個人方案托班7

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂觀宣揚國家的教育方針和科學育兒的學問，針對幼兒進展狀況，切實做好家長工作，在教育上達到全都性，促使兒童、家長、老師共同進展。

2.堅持做好家訪工作，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

托班老師個人方案篇三

一、班況分析

我班有幼兒XX人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體進展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作進展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言進展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術進展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進展較差。社會性進展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會消失爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。

針對以上狀況，我們結合托班教學目標，特殊制定如下教保工作方案

二、教保工作方案

1、教育教學

a、開學初，通過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的進展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒進展目標。

b、二月交替之際，依據(jù)日常生活中的觀看，對幼兒達到目標的狀況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教供應依據(jù)。

c、期末對每個幼兒的進展狀況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作方案及個別教育方案的依據(jù)。

d、依據(jù)教育目標設計詳細的活動，留意目標的科學性、全面性、挨次性、實踐性。

e、做好娃娃家等嬉戲活動指導。

2、衛(wèi)生保育工作

a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分熟悉保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對幼兒進展的作用

1、加強幼兒德育教育，培育幼兒良好的共性和生活力量。

2、制造相宜的學習環(huán)境。

3、注意老師的形象，提高自己的內在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀。

四、個別教育

1、觀看訂正個別幼兒不會溝通而消失的抓人、爭搶現(xiàn)象。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、進展幼兒的大肌肉動作

4、培育幼兒的語言表達力量，教他講一般話。

五、節(jié)日活動

熟悉國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結合園務方案、教研組方案搞好節(jié)日慶?；顒?。

六、家長工作

1、開學初期，主動向家長了解幼兒狀況，并保持聯(lián)系。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的看法，盡量達成老師和家長間的共識。

3、要求家長協(xié)作老師的工作，能每天關注家園欄，準時了解教學信息。

4、建立“幼兒成長檔案”，關心家長了解幼兒的進展。

班級個人方案托班8

毛毛班班級方案新的學期開頭了，我們按園工作方案，依據(jù)本班的實際狀況，制定如下方案：

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強情感培育：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。

2、與小伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會交往。

二、教育教學

1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責任感，形成溝通、開心合作的良好局面。建立學習型組織。

2、孩子的力量培育：(a)生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活開心。(b)學習力量的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達的力量。(c)動作協(xié)調力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健

1、仔細清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、關心、督促孩子定時定量進食，逐步培育孩子的進餐習慣。

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班級個人方案托班9

一、班級狀況分析：

1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀看我發(fā)覺大部分孩子，由于各方面的緣由，自理力量都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

3、由于孩子們剛入幼兒園對全部的一切都不熟識，所以幼兒的心情還很不穩(wěn)定，常常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的急躁照看與呵護。

4、家長的思想、素養(yǎng)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培育的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

二、本學期工作重點

本學期我們將連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，依據(jù)園務工作方案精神，結合班級幼兒的進展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子樂觀、主動、開心的參加各種活動，為孩子們的全面進展供應關心。

1、主題活動

1)教研活動

8月份

組織新生入園，進行常規(guī)訓練，老師備課，預備本學期教具

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班級個人方案托班10

《綱要》中指出“要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己?！碧厥馐俏覀冃⌒“嘤變?，他們雖然經(jīng)過了一個學期的集體生活，但其自我愛護力量仍較差，平安意識仍是薄弱的，還需進行培育訓練。針對這一現(xiàn)狀，制定了平安教育方案，詳細措施如下：

1.仔細做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理。了解托班幼兒當天心情和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準時通過短信電話等方式向家長了解緣由。對身體較弱的幼兒賜予更多的關注，在季節(jié)變化時提示幼兒留意準時穿脫衣物避開感冒。

2.托班幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，留意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

3.告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內等。告知幼兒識別特別號碼的用途(如：110、119、120)，并定期有方案的開展各種疏散演練活動，提高幼兒的平安意識和自我愛護行為。

4.進餐時要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準時處理。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日觀看記錄的登記工作。

5.戶外活動時，告知幼兒不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。并在活動前檢查活動場地、器械的平安，消退擔心全隱患，確保幼兒平安、歡樂的參加活動。

6.嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑卡接送，卡丟失的應做好接人登記，并準時補辦接送卡，謹防幼兒丟失。

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班級個人方案托班11

二、衛(wèi)生保健工作：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。從班內衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，確保孩子的健康。培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。

三、家長工作

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是非常必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。

學期初召開家長會，介紹班級狀況及工作支配，讓家長了解班級工作，歡迎家長參加班級工作。幼兒入園與離園時，隨時隨地與家進步行交談，了解幼兒在園在家中的大致狀況，讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒賜予當面表揚和確定，對于缺點雙方可準時訂正與轉變。本學期還建立了班級博客，在這里，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，讓家長準時了解幼兒園活動的新動向，領會最新的教育信息，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

對于每一位新生，具體了解幼兒在家中的狀況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等)，讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟識幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的緣由?；蛞罁?jù)本班狀況(如：幼兒的一些個別狀況)隨時與家進步行聯(lián)系、探討。

以上是我班的班級方案，總之，我們將盡我們最大的努力，使孩子能快速適應幼兒園的生活，使他們真正感覺到在園如在家一樣。我們還將在詳細實施過程中，不斷地進行改進和完善。

托班保育個人方案篇三

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的閱歷，作好財產的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作

1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和關心。

2.幫助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、平安工作

1.加強兒童平安教育工作，培育兒童自我愛護力量。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂觀宣揚國家的教育方針和科學育兒的學問，針對幼兒進展狀況，切實做好家長工作，在教育上達到全都性，促使兒童、家長、老師共同進展。

2.堅持做好家訪工作，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

班級個人方案托班12

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從10月～11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。

二、教學工作：

本學期，我們使用的是在南京市北京東路學校附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了進展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，關心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒樂觀的與環(huán)境互動起來。利用自然角關心幼兒學會觀看身邊一些簡潔的事物的變化。

2、簡潔的預備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀看方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀看。

3、結合托班幼兒喜愛獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會由于窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、嬉戲活動

抓住托班幼兒愛好點，滿意幼兒的奇怪心，熬煉幼兒的小肌肉，進展幼兒手部的精細動作，將為幼兒供應一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進幼兒智力的進展。

在大肌肉方面支配一些促進幼兒基本動作和基本運動力量的進展，包括平衡、協(xié)調、力氣的進展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時慢慢地使幼兒學會掌握自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒預備了娃娃家，盡量以幼兒的隨便操作開頭，使得幼兒對這一活動感愛好，漸漸將嬉戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)章，并能主動的遵守規(guī)章，學會嬉戲方法，體驗到嬉戲的歡樂。

托班的幼兒正處于他們語言進展的敏感期，因此幫助他們的語言進展，成為教學和嬉戲的主要內容。在嬉戲活動中，支配了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎。

五、家長工作：

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解?；Q育兒信息。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。

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班級個人方案托班13

3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交伴侶;

4、遵守各種嬉戲規(guī)章。

5、培育幼兒專注傾聽的良好習慣，留意有禮貌的聽對方講話;

六月份：

1、學習正確的坐姿。(坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面，不亂踢)

2、學會漫步。(一個一個跟著走，漫步時不奔跑，留意平安)

3、初步學習在老師關心下，自己整理嬉戲材料和玩具;

4、正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。

七月份：

各種常規(guī)活動評比活動。

以上是我對這學期工作的方案，盼望領導給與我指導和關心!

托班班級學期方案篇三

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學期在園的學習、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開頭適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但自立性差，依靠性強，動作進展不協(xié)調走路簡單摔跤。而家長們也往往把對孩子的培育重點放在智力的進展上，讓孩子學這學那卻忽視了力量、習慣、情感的培育，以至很多孩子都是高智商低力量。

二、指導思想

連續(xù)以科技進展觀為指導，堅持以幼兒進展為本的宗旨，依據(jù)園務方案全面實施素養(yǎng)教育和思想品質教育，注意幼兒的共性差異，以創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，打好基礎，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面進展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的進展打下扎實的基礎。

三、詳細工作及措施

(一)共同生活

目標1：在老師的關心下，開心參與各類活動。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動，在活動中老師指導幼兒玩的方法，體驗活動的歡樂。

(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

(3)通過做操、律動、體育嬉戲、進展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調力量。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應力量。

措施：

(1)過各種體育嬉戲和幼兒學習仿照操來進展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日?；顒又?，通過各種嬉戲對幼兒進行搭積木的訓練，以進展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

(4)通過各種體育活動和嬉戲，增加幼兒身體的適應力量和反抗力量。

(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中留意平安，不做危急的動作。

措施：

(1)通過故事、爭論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提示幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準時入廁。

措施：

(1)通過平常的生活活動，讓幼兒進一步熟識自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時自立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標5：開心的進餐，基本上能自立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。

班級個人方案托班14

7.對班級的設施設備做到常常檢查，準時排解班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

8.請家長樂觀協(xié)作班級平安教育活動的開展，告知幼兒一些平安學問和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信生疏人。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切力量愛護好幼兒，讓托班幼兒健康成長。

托班班級平安方案篇三

本學期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,每一個孩子都是家庭的將來和新盼望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小伴侶，平安意識淡薄，為了培育幼兒的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際狀況，我班制定了一份平安教育方案：

1、生活平安全面考慮托小班幼兒年齡特點，敬重托班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的進展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要準時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。

(3)把好幼兒服藥關，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準時、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

2、進餐、午睡平安托班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

3、活動平安托班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、接送平安來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要準時、主動與班級老師聯(lián)系，老師準時做好缺勤狀況登記。

6、家園共平安利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡潔自救方法在教學活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理力量的培育。

時時刻刻提示自己，提示孩子，沿著方案的大方向，注意細節(jié)，適時地在實際狀況下進行調整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

班級個人方案托班15

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學，豐富孩子的學問閱歷。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高平安意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級狀況和一些育兒閱歷。

6、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。

⒎關心班級預備及補充自然角的物品，協(xié)作教學活動預備各種材料。

8、通過家園聯(lián)系本，準時與家長取得聯(lián)系，反應幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。

托班下學期班級方案篇三

一、班況分析

蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

開學前，進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理力量狀況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小伴侶有很強的秩序感;蔡思睿小伴侶開朗大方;胡逸軒小伴侶熱忱、活潑;滕暢小伴侶動作靈敏;陳垚垚小伴侶喜愛表演?？傊?，各有特色。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。

二、本學期工作目標

(一)總目標

依據(jù)20XX年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列詳細的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展現(xiàn)幼兒進展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關系。即一種民