2022年小學(xué)區(qū)教研會(huì)關(guān)于博客發(fā)言稿

第9頁(yè)共9頁(yè)2022年小學(xué)區(qū)教研會(huì)關(guān)于博客發(fā)言稿我非常榮幸地接到貴池區(qū)教研室委派，在這次研討會(huì)，作一個(gè)關(guān)于博客教研的發(fā)言。下面我就從博客簡(jiǎn)介、個(gè)人寫博感受、教育博客的功能三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、博客簡(jiǎn)介;簡(jiǎn)單的說博客指的是一類人，這類人習(xí)慣于在網(wǎng)上寫日志。在現(xiàn)代生活中，寫博是一種新的生活方式和工作方式，更是一種新的學(xué)習(xí)方式。博客越來越受歡迎的原因有三點(diǎn)(1)“零技術(shù)”起點(diǎn)。博客本身不是一門很高深的技術(shù)，對(duì)博客的使用也不需要很高的技術(shù)支持。博客的申請(qǐng)、書寫、訪問都很簡(jiǎn)單，對(duì)每個(gè)人開放。隨著我們教師信息素養(yǎng)的提高，這些技術(shù)要求都可以稱為“零技術(shù)”起點(diǎn)。(2)便于共享、評(píng)價(jià)、組織和管理。共享是博客與生俱來的特質(zhì)?；靥?、留言功能使得發(fā)表評(píng)論簡(jiǎn)單易行；分主題，按時(shí)間排序的記錄方式非常有利于知識(shí)的組織和管理。作為一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)勢(shì)是其他工具無法比擬的。有助于學(xué)習(xí)者自我反思、成長(zhǎng)博客按時(shí)間順序來組織內(nèi)容，記錄著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程，方便學(xué)習(xí)者自我回顧和反省，超越了論壇等其他工具淺層次的“共享”功能。隨著博客的不斷積累，學(xué)習(xí)者還可以在閱讀自己博客的過程中回顧或品味過去的思考內(nèi)容，修正自己理解的偏差，從而產(chǎn)生新的體會(huì)和感受。二、個(gè)人寫博感受;____年，偶爾看到南京市教研室主辦的網(wǎng)站，小學(xué)數(shù)學(xué)教師博客群，當(dāng)時(shí)我非常興奮，因?yàn)樽约壕褪且幻?shù)教師，有種找到了家的感覺。很快，我就在這個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)了一個(gè)博客。從此專心致志地經(jīng)營(yíng)自己的教育博客。在六年的寫博過程中，我有以下幾點(diǎn)感受(1)待人要真實(shí)。優(yōu)秀的博客應(yīng)該以坦率、真誠(chéng)的面貌呈現(xiàn)，使用真實(shí)的姓名和真實(shí)的身份。作為教師，教育博客是自我呈現(xiàn)，是自我建設(shè)，使用真名，是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，同時(shí)也贏得了訪客的信任。我開始建博時(shí)，因?yàn)闆]有自信，擔(dān)心自己的文字功底太淺，也是匿名，但在一段時(shí)間之后，我就改成了真實(shí)姓名。深感使用真實(shí)的姓名，對(duì)自己的寫博是個(gè)促進(jìn)。(2)內(nèi)容要專注。專注更是優(yōu)秀教師博客的生命！記流水帳、任意涂鴉、無所不包很難優(yōu)秀！要把自己有限的精力和能力投入到更有限、更專注的方向上。不怕另類、面窄，就怕雜亂。在您博客的領(lǐng)域中，您就是最獨(dú)特最好的，別人一遇到同類問題就想到您的博客，那您的博客自然能夠脫穎而出。如果您明確自己的主攻方向，充分發(fā)揮自己的某一個(gè)特長(zhǎng)，在某一領(lǐng)域常年不放，持之以恒，積累下去，您的博客就是豐富的知識(shí)庫(kù)，您很容易就成了“專家”。我寫博的主要方向就是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的內(nèi)容，專攻的是小學(xué)奧數(shù)系列內(nèi)容。上次有個(gè)朋友看了我的博客，笑話我說“你的博客太乏味，都是數(shù)學(xué)，除了數(shù)學(xué)還是數(shù)學(xué)！”但我自己還是很有成就感的。博客需要靈魂，博客的靈魂就是原創(chuàng)。東拼西湊、大部分內(nèi)容靠轉(zhuǎn)載的博客是沒有靈魂的。教育博客應(yīng)該是教師用心血澆灌的自留地，博客里有了自己日積月累的專業(yè)知識(shí)、有自己讀書學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、有自己獨(dú)創(chuàng)的思想火花。這樣的博客才能真正成為我們生活的一部分，能帶給別人以啟迪，能豐富自己的心靈。(4)要有開放的心態(tài)。博客就是一個(gè)開放的個(gè)人空間，所有進(jìn)來的讀者都是您的客人。應(yīng)該熱情地把您博客的網(wǎng)址告訴給您的親朋好友，同學(xué)同事，讓他們來參觀，來留言點(diǎn)評(píng)；努力吸引更多的志趣相投的朋友，讓大家在這里不期而遇！不要有保留，不要舍不得，不要斤斤計(jì)較，開放所有的文章讓別人欣賞，任人轉(zhuǎn)載而不苛刻約束。在網(wǎng)絡(luò)世界里，因?yàn)槟粩嘟o予好東西，您才有影響力；隨時(shí)把好的知識(shí)與人分享，您就成了優(yōu)秀的博客。作為一名教師，只要您不斷地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地貼出，讓網(wǎng)友與您分享教學(xué)生活中的喜怒哀樂，您的日志后面的評(píng)論就會(huì)不斷增加，您也許在不知不覺中已成了優(yōu)秀的教師博客，從而離優(yōu)秀的教師就越來越近了。(5)寫博不等于寫作。有時(shí)我很羨慕那些文字功底深厚的作家，能把感受淋漓盡致的表達(dá)出來，而我常處于茶壺煮餃子倒不出的境地。這可能也是大多數(shù)寫博人的困惑。但文字只是表達(dá)的工具而已，我想只要是在健康的思想導(dǎo)向下，真誠(chéng)的表達(dá)出自己心里所思、所想，就是最美的文字。當(dāng)然，在寫博的過程中，寫作水平也會(huì)越來越高，用詞會(huì)越來越準(zhǔn)確，會(huì)更加注意觀察生活、深刻反思自己、主動(dòng)學(xué)習(xí)他人。(6)興趣加勤奮。博客并不是一件輕松愜意的事情，這個(gè)個(gè)人空間需要經(jīng)常地更新、充實(shí)，最好的動(dòng)力是興趣。有了興趣作為保障，就可以先忘掉各種功利的期望，不驕不躁，潛心思考、表達(dá)。而勤奮和持之以恒，則是優(yōu)秀博客的必由之路。當(dāng)您打開博客網(wǎng)站，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多博友的日志、回復(fù)、評(píng)論，時(shí)常寫在看電視的“黃金時(shí)段”，時(shí)常寫在夜深人靜。博客，帶給我一種全新的生活體驗(yàn)。白天，我教書、育人，深夜我思考、寫作。這是一個(gè)喧囂而又寧?kù)o的世界，在這里，可以逃避功利的追逐和誘惑，給自己一份恬淡的心情，朋友們彼此心靈相通，智慧碰撞，真正是“談笑有鴻儒，往來無白丁”，其樂融融。博客的出現(xiàn)，使互聯(lián)網(wǎng)從“信息共享”過渡到“知識(shí)共享”。博客及其附帶的知識(shí)管理、交流功能，越來越受到教育工作者的關(guān)注并逐步應(yīng)用到教育教學(xué)、教研活動(dòng)中。教育博客是教師用心靈書寫的屬于自己的網(wǎng)絡(luò)日志，可以方便地將教育、教學(xué)、教研等方面的經(jīng)驗(yàn)感受、創(chuàng)意思考上傳發(fā)表，惠人的同時(shí)，形成個(gè)人的資源積累，是教師隱性知識(shí)顯性化的重要途徑，是教育智慧生成的土壤。具體表現(xiàn)在下面三個(gè)方面;(1)在寫博、網(wǎng)上交流的過程中，有利于教師信息素養(yǎng)的提高；(2)有助于提高教師的教學(xué)科研能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。以教育隨筆的形式，隨時(shí)記錄教育、教學(xué)實(shí)踐中的細(xì)節(jié)及其引發(fā)的感想，表達(dá)自己對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思過程，為教學(xué)研究積累了豐富的原始素材和案例的同時(shí)，幫助教師養(yǎng)成了教學(xué)反思、再完善的習(xí)慣。在交流、研討的同時(shí)，留下了自己思考、探索、進(jìn)步的痕跡，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。(3)增進(jìn)教師間的交流與協(xié)作，形成教研團(tuán)隊(duì)；傳統(tǒng)的教師之間的交流帶有很強(qiáng)的地域性與局限性。而博客給予了教師更大的交流空間，可以在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，跨地域、跨層次地講述自己的經(jīng)驗(yàn)、心得，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，強(qiáng)化自身的專業(yè)知識(shí)，形成教研團(tuán)隊(duì)?？偠灾?，當(dāng)博客成為一種習(xí)慣，我們就會(huì)更好地發(fā)現(xiàn)自我、審視自我，梳理思想、反思教學(xué)；當(dāng)博客成為一種習(xí)慣，我們會(huì)用一種全新的視角去審視教育、看待學(xué)生，我們會(huì)看到自己在交流學(xué)習(xí)中時(shí)刻都在發(fā)生變化，會(huì)看到自己不斷成長(zhǎng)的足跡。在寫博過程中，我們是老師，也是學(xué)生！2022年小學(xué)區(qū)教研會(huì)關(guān)于博客發(fā)言稿（二）敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!又是一個(gè)生機(jī)勃勃的早晨。今天我要講的題目是《一年之際在于春》。瞧，我們的校園花兒吐蕾，葉兒新綠，枝條繁茂，處處充滿著生命的綠色，生命的躍動(dòng)，生命的活力。人們對(duì)春天總是特別喜愛。在古詩(shī)中有不少對(duì)春天的贊美，例如“萬紫千紅總是春”，“春江水暖鴨先知”，“春來江水綠如藍(lán)”等等。人們喜歡春天，更因?yàn)榇禾焓窍Ｍ募竟?jié)、播種的季節(jié)、成長(zhǎng)的季節(jié)，一年之際在于春。其實(shí)，我們少年兒童時(shí)期也好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之才。前不久，我了解到全國(guó)首個(gè)“城市讀書指數(shù)”在上海誕生。振興中華讀書指導(dǎo)委員會(huì)最近公布的《上海讀書指數(shù)顯示》，上海____年讀書指數(shù)為828.2。也就是說，上海人均每年讀書____本，每周人均讀書____小時(shí)，____歲至____歲的市民讀書時(shí)間明顯少于____歲以下和____歲以上的市民。在調(diào)查中，當(dāng)要求小學(xué)生寫出自己最熟悉的中國(guó)、外國(guó)作家各一名時(shí)，“寫不出”、“不知道”的占____%。能寫出來的中國(guó)作家高度集中在魯迅、李白、巴金、冰心這四位身上。外國(guó)作家高度集中在高爾基、安徒生、莎士比亞這幾個(gè)兒熟能詳?shù)耐鈬?guó)文學(xué)巨匠身上。居然有部分同學(xué)竟寫上了達(dá)·芬奇、愛迪生、肖伯納、愛因斯坦，真是令人啼笑皆非。只有少數(shù)同學(xué)寫出了任溶溶、秦文君、周銳、楊紅櫻這幾個(gè)我們身邊的一直為孩子們創(chuàng)作的作家。從整體上看，我們獲取這些作家的基本途徑就是語(yǔ)文課本，作家對(duì)于許多同學(xué)只是一個(gè)遙不可及的符號(hào)。同學(xué)們，在全社會(huì)開始重視精神糧食的大背景下，我們更要積極地行動(dòng)起來，讓民族的精神和文化在讀書中繼承，讓我們這些祖國(guó)的棟梁在讀書中得到培育和滋養(yǎng)，讓書香飄滿我們的校園。一年之際在于春，在這美好的春光中，我們盡情地去讀書吧!小學(xué)十一月國(guó)旗下講話稿篇2同學(xué)們：早上好!今天上一堂集體晨會(huì)，晨會(huì)的主題是《預(yù)防傳染病要從我們身邊做起》。春天快到了，大地回暖、萬物復(fù)蘇，各類致病性細(xì)菌、病毒也開始旺盛地滋生繁殖起來，非常容易造成傳染病的傳播流行，因此同學(xué)們一定要提高警惕，抵御流感、水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、流腦、猩紅熱等常見呼吸道傳染病。這些呼吸道傳染病的共同特點(diǎn)是病原體從呼吸道侵入人體引起病變，簡(jiǎn)單地說就是通過空氣飛沫等傳播。由于同學(xué)們平時(shí)在外邊活動(dòng)較少，多集中在教室和宿舍內(nèi)，特別是雖然到了春季，同學(xué)們?nèi)匀涣?xí)慣把門窗關(guān)得很嚴(yán)，這樣，室內(nèi)外的空氣很難交換，在空氣相對(duì)靜止的室內(nèi)，帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，人在屋子里呆的時(shí)間長(zhǎng)，空氣又不新鮮，這更增加了傳染機(jī)會(huì)，自然容易感染呼吸道傳染病。下面我再講一講預(yù)防的方法與措施：1、加大房間衛(wèi)生清潔力度，創(chuàng)造一個(gè)潔凈的生存空間。2、每天早上起床后注意開窗通氣，教室也應(yīng)定期開窗通氣。3、發(fā)生病例后，要及時(shí)隔離治療，必要時(shí)噴灑消毒水。4、盡量減少到空氣不流通的場(chǎng)所集會(huì)，特別是不要到網(wǎng)吧長(zhǎng)時(shí)間游戲。5、不要探視病人。6、對(duì)流感、水痘、風(fēng)疹、流腦等傳染病，應(yīng)積極注射相應(yīng)的疫苗預(yù)防。7、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，避免過度疲勞。8、春季氣溫波動(dòng)較大，人體抵抗力下降，所以一定要“春捂”防寒，不要早早脫去毛衣、毛褲。9、一旦有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時(shí)就醫(yī)，早診斷早治療。對(duì)發(fā)熱38℃以上、有流感樣癥狀的學(xué)生，要及時(shí)就診，并回家休息，不得帶病上學(xué)，你們聽到了沒有?說到衛(wèi)生，我又要展開說兩句了。開學(xué)已近二十天了，我校文明衛(wèi)生檢查小組開展了一日三次檢查活動(dòng)，以檢查情況來看，全校大部分學(xué)生都能自學(xué)遵守《規(guī)范》，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生都有了改善，但也存在許多不足之處：亂扔紙屑、隨地吐痰、亂涂亂畫、口吐臟話、貪吃零食等到現(xiàn)象仍然存在，尤其是貪吃零食現(xiàn)象也是造成傳染病的重要途徑。我們的檢查員這兩天把破壞綠化、做危險(xiǎn)游戲，追跑打鬧、貪吃零食的人記錄了一部分，希望這些人注意，如果每月有兩次不文明衛(wèi)生的記錄，當(dāng)月就不能評(píng)定為“文明衛(wèi)生班級(jí)”。為了把我們的文明衛(wèi)生班級(jí)的范圍擴(kuò)大，從本月起，把文明用餐也納入考核的范圍。你們聽清楚沒有?為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)今天順便把第三周的文明餐桌公布一下：他們是第6、21、22、28、29、31、32、50、52和60桌(中午，請(qǐng)以上各桌桌長(zhǎng)在餐廳領(lǐng)取獎(jiǎng)品)，其中21桌兩周來已____次評(píng)為文明餐桌了，但需要改進(jìn)的18桌、29、38已經(jīng)兩次榜上有名了，今天由于時(shí)間有限，好的與差的桌子上姓名我都不報(bào)了，下個(gè)星期我一定把他們的名單報(bào)一報(bào)，就這么定了。同學(xué)們，預(yù)防傳染病要有良好的習(xí)慣，有許多習(xí)慣就是一天一天的從我們的身邊的小事做起，而需要我們養(yǎng)成的習(xí)慣又實(shí)在太多，請(qǐng)你不要責(zé)怪我們說得太多，而是你做得太不夠優(yōu)秀，希望通過今天的晨會(huì)，你至少有點(diǎn)收獲，我的講話完了謝謝大家。小學(xué)十一月國(guó)旗下講話稿篇3老師們、同學(xué)們?cè)缟虾茫航裉煳抑v話的題目是《好習(xí)慣成就大未來》。有這樣一個(gè)故事，北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)--面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短____分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了____分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。____分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人。”這些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重!”不知是哪一位哲人曾說過：“一個(gè)好習(xí)慣的形成，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)?！背晒κ怯幸?guī)律可循的。因?yàn)?，世上沒有無緣無故的成功。知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立;文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說完;保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng);利人利己，用過的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信，說到做到;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天……簡(jiǎn)單嗎?對(duì)，當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，當(dāng)它們還沒有成為習(xí)慣的時(shí)候，做起來也許沒有那么簡(jiǎn)單。那么，同學(xué)們，這些你都做到了嗎?有些同學(xué)回答的很干脆，這些同學(xué)我想做到了，有些同學(xué)回答的很慚愧，這些同學(xué)可能有部分做到了，還有一些同學(xué)沒有回答，肯定是沒有做到的。不過，這沒關(guān)系，從今天開始，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，你