一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案

一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:第1課我們的課堂教學(xué)內(nèi)容：我們的課堂教學(xué)目標(biāo)：1、了解課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象。2、知道在課堂中應(yīng)該怎樣表現(xiàn)。3、遇到錯(cuò)誤的做法時(shí)應(yīng)該怎樣做。

。教學(xué)重點(diǎn)：在課堂中應(yīng)該怎樣做才是正確的。教學(xué)難點(diǎn)：做錯(cuò)時(shí)應(yīng)該及時(shí)改正。教學(xué)過(guò)程：情境引入老師正在課堂上認(rèn)真地講課，可是冰冰卻和自己的同桌說(shuō)悄悄話。老師提醒冰冰坐好，認(rèn)真聽講。冰冰立即改正，認(rèn)真聽老師講課。當(dāng)老師提問時(shí)，她馬上就能大聲回答出來(lái)。二、心理氧吧1、我們是不是也像上面的小朋友一樣還不適應(yīng)小學(xué)的課堂，經(jīng)常在上課時(shí)隨便說(shuō)話。2、如果有這些不良的行為，你應(yīng)該怎么做3、小組討論：怎樣盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、心理適應(yīng)1、上課時(shí)要做好充分準(zhǔn)備，也就是要在心理上充分認(rèn)識(shí)課堂學(xué)習(xí)的重要性，然后就會(huì)在課堂上表現(xiàn)出色。2、從心理上認(rèn)識(shí)。3、怎樣從行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)。四、心理體操下面的做法對(duì)嗎出示課本第5頁(yè)問題，讓學(xué)生發(fā)言。學(xué)習(xí)《上課守紀(jì)律》朗讀名人名言第2課課間十分鐘教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動(dòng)的好處。2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動(dòng)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。師：我問大家一個(gè)問題，如果長(zhǎng)時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺（學(xué)生交流回答）師：對(duì)了，長(zhǎng)時(shí)間的上課，你們會(huì)覺得很累，這時(shí)上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。我們上了一節(jié)課后就會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。二、學(xué)習(xí)新課。師：請(qǐng)同學(xué)們看書上的圖。從圖中看到了些什么（組織學(xué)生看圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動(dòng)）師：同學(xué)們講了許多，這些活動(dòng)，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時(shí)頭腦清醒。大家說(shuō)說(shuō)，老師提倡的課間干什么（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）師：大家進(jìn)行了討論，你們說(shuō)說(shuō)下課后不應(yīng)該做什么（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來(lái)讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）師：請(qǐng)同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）三、結(jié)束語(yǔ)。學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。第3課我們的好老師教學(xué)內(nèi)容：我們的好老師教學(xué)目標(biāo)：1、怎樣的老師是學(xué)生心中的好老師2、孩子應(yīng)該怎樣和老師相處呢？

3、了解教師節(jié)的來(lái)歷。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解教師，關(guān)心教師，尊敬教師教學(xué)過(guò)程：一、心理聚焦1、情景一介紹我們的數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)同學(xué)們觀察他有什么特征再介紹我們的語(yǔ)文老師，他又有什么特征呢2、情景二龍龍沒有完成作業(yè)，被老師請(qǐng)去辦公后，會(huì)發(fā)生什么事呢二、心理氧吧1、我們已經(jīng)和老師相處一個(gè)多學(xué)期了，你有什么感受呢2、老師在你們心中是怎樣的呢三、心理調(diào)適我們應(yīng)該怎樣和老師相處呢課本第17頁(yè)中的5條，你能做到幾條四、心理體操你認(rèn)識(shí)學(xué)校里的哪些老師他們叫什么名字說(shuō)說(shuō)心理話，制作小卡片，把你的心里話寫在卡片上，送給你喜歡的老師。五、課外知識(shí)自己閱讀課本第20頁(yè)的知識(shí)鏈接，了解教師節(jié)的來(lái)歷。第4課我們美麗的校園教學(xué)內(nèi)容：我們美麗的校園教學(xué)目的：（1）幫助學(xué)生了解學(xué)校情況，以更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）啟發(fā)學(xué)生用美審視學(xué)校，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：校園平面圖一張，排練小品《冬冬上學(xué)》。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生愛上我們美麗的校園。三、教學(xué)過(guò)程：（一）

導(dǎo)入今天，我想請(qǐng)你們當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，帶我去參觀參觀這美麗的校園，我也想了解一下你們對(duì)學(xué)校的了解有多少。（二）

活動(dòng)與訓(xùn)練：1、組織這8個(gè)學(xué)生，讓他們帶領(lǐng)我有序參觀校園。2、填圖游戲：《美麗的校園》出示學(xué)校平面圖：你認(rèn)識(shí)學(xué)校的哪些地方3、討論（1）你覺得校園里哪些地方最美麗哪些地方你很喜歡（2）這么美麗的校園，我們應(yīng)該怎么去愛護(hù)它呢4、涂色：我們每天在美麗的校園中學(xué)習(xí)、生活，可真快樂啊！讓我們一起動(dòng)手，給校園平面圖涂上顏色，使它變得更美，好嗎每個(gè)人用水彩筆在所喜歡的校園場(chǎng)景上涂上自己最喜歡的顏色。（發(fā)現(xiàn)陳昊聰、韓毅飛、曹辰星、楊金都很喜歡學(xué)校的操場(chǎng)）5、品表演《冬冬上學(xué)》時(shí)間：早上7點(diǎn)人物：冬冬（陳昊聰飾）

冬冬媽媽（吳越飾）內(nèi)容：早上7點(diǎn)，媽媽把冬冬送到校門口媽媽（吳）：冬冬，在學(xué)校里一定要聽老師的話。冬冬（陳）：知道了，媽媽再見?。ū持鴷M(jìn)校園，操場(chǎng)旁花很漂亮，伸手摘了一朵，邊走邊聞，向班級(jí)走去）評(píng)議：你覺得冬冬做的對(duì)嗎為什么（他們都異口同聲地說(shuō)不對(duì)，因?yàn)閷W(xué)校里的花是用來(lái)看的，不可以摘，摘了，學(xué)校就不漂亮了，“花兒好看不能摘”）（三）、總結(jié)小朋友們，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們又一次重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校。學(xué)校整潔、優(yōu)美，像一座大花園，是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。我們要愛護(hù)它，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣去愛護(hù)自己的校園，能做到嗎四、活動(dòng)效果