六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《全課預(yù)習(xí)單》

課題草原時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文課共有( )個(gè)然段。預(yù)習(xí)字詞 n ǔ x è 毯 腐 羞 澀 微羞澀 微笑 衣裳 彩虹 拘束 驚邊掛了一( )。于空，不( )的。內(nèi)容感知《草原》這篇文章記敘了老舍第一次訪問(wèn) 大原時(shí)所所所字行間浸潤(rùn)濃郁風(fēng)一千里草原光騎馬客把聯(lián)歡依話(huà)別動(dòng)人景贊了草原的表了蒙族同的純、熱好客的點(diǎn)，以?xún)扇嗣窠Y(jié)互的深厚誼。資料搜集老原名 中著名 ，本《 等。閱讀質(zhì)疑2 課題丁香結(jié)時(shí)間建議10～15分鐘熟讀課文課共( )個(gè)然段。1.讀一讀下面的兩個(gè)多音字，把它們?cè)谖闹械淖x音用“√”選出來(lái)。(ò áo) (ā c)2.工整地抄寫(xiě)本課的生字，并寫(xiě)出讀音。綴 拙 幽 恍 雅預(yù)習(xí)字詞3.讀課文，試著理解下面的詞語(yǔ)，并選詞填空?；腥?模糊 單薄 幽雅 笨拙(1)那小山環(huán)境( 人純樸簡(jiǎn)像一世外桃源。預(yù)學(xué)內(nèi)容(2)他著( 在賣(mài)著“烤薯烤薯嘍……”內(nèi)容感知《香結(jié)是作的篇散，作以 ，解不的；生中也解不完的。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。資料搜集搜集宗璞的相關(guān)資料。1.課文第1～3自然段分別從哪些角度描寫(xiě)了丁香花？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：3 課題古詩(shī)詞三首時(shí)間建議10～15分鐘熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩(shī)。1.工整地抄寫(xiě)下面帶有生字的詞語(yǔ)。鳴蟬 驚鵲2.讀詩(shī)句，為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。預(yù)習(xí)字詞(1)移)煙，日)新。A.指者自己 B．人 C．船靠岸 D．泊(2)明別)鵲清風(fēng)夜)蟬。A.驚動(dòng) B．喜 C．獸或蟲(chóng)叫 D．名，著稱(chēng)預(yù)學(xué)內(nèi)容1.《建德》這詩(shī)中“ ， 這句寫(xiě)了作羈旅泊，日添愁然后“ ， 月伴人更親。2.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)通過(guò)內(nèi)容感知”兩形象比喻，既出了氣驟變化的 氣也托了詩(shī)人雨心。3.西月·夜黃沙中全從 覺(jué)、覺(jué)覺(jué)方面寫(xiě)夏的山風(fēng)展出夏夜 的麗景及作對(duì) 的衷喜悅。1.搜集孟浩然的相關(guān)資料。資料搜集2.搜集蘇軾的相關(guān)資料。3.搜集辛棄疾的相關(guān)資料?！さ穆曇簦繉?xiě)這些聲音有何作用？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：4* 課題花之歌時(shí)間建議10～15分鐘熟讀課文課共有( )個(gè)然段。1.給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。Ayn qóɡ è mǎn蒼) ( ) ) 搖)2．讀一讀下面的兩個(gè)多音字，把它們?cè)谡n文中的讀音寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。預(yù)習(xí)字詞予( ) 冠( )3．聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)，并選詞填空。馥郁 瓊漿 婆娑 贈(zèng)予上面的詞語(yǔ)中，表示“香氣濃厚”意思的詞語(yǔ)是 。預(yù)學(xué)內(nèi)容詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話(huà)語(yǔ)，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫(huà)，圖畫(huà)中有詩(shī)意的浪漫，也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，如，“我是諸元素之女：內(nèi)容感知 ， ， ， ?！辟Y料搜集1.將花比作“大自然的話(huà)語(yǔ)”和“諸元素之女”，共同暗示了一個(gè)什么樣的自然現(xiàn)象？閱讀質(zhì)疑2．讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：5 ·長(zhǎng)征課題七律·長(zhǎng)征時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文預(yù)習(xí)字詞1.大聲讀一讀下面的詩(shī)句，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。五嶺wěi)迤細(xì)浪 更mín)山里雪2.根書(shū)寫(xiě)示，工地描描下的生。3.讀詩(shī)句，為加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(1)紅不怕征)，萬(wàn)千山只。A.不好 B.平常 C.隨便便輕易 D.艱險(xiǎn)(2)更岷千里雪三過(guò)后)開(kāi)。A.欣喜 B.全都 C.喜歡 D.竭盡內(nèi)容感知這詩(shī)“ ， “ ， 。“ ， 資料搜集搜集毛澤東的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑6 課題狼牙山五壯士時(shí)間建議10～15分鐘熟讀課文帶著對(duì)五壯士敬佩的感情朗讀課文三遍。1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。Aū Bòu Cù Dáo Ei沸( ) 寇( ) ( ) 雹( ) 屈( )2.根據(jù)書(shū)寫(xiě)提示，正確地描一描下面的生字。預(yù)習(xí)字詞3.讀課文，試著理解下面的詞語(yǔ)，并選詞填空。堅(jiān)不屈 全貫注 驚動(dòng)地 斬截鐵(1)( 性。預(yù)學(xué)(2)他話(huà)辦( )，從拖泥水。內(nèi)容內(nèi)容感知《狼牙山五壯士》這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，晉察冀根據(jù)地七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士為了掩護(hù) 和 轉(zhuǎn)移把人上 頂頑殺敵終英勇 資料搜集狼牙山五壯士指哪五位英雄。1.“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！”中的“聲音”指什么？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：7 課題開(kāi)國(guó)大典時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞盞 欄 爆 射 閱 宣 匯 距的生，再斷對(duì)。(1)“幟的音是zì( )(2)“宣的旁應(yīng)是“宀。( )(3)“隆共有10。( )下或借工具理解列詞，并詞填。匯集 爆發(fā) 宣告 旗幟 預(yù)定上面的詞語(yǔ)中，有“聚集”的意思的詞語(yǔ)是 有“突發(fā)事)突發(fā)”的思的語(yǔ)是 。內(nèi)容感知1949101 、 、 、 資料搜集搜集《義勇軍進(jìn)行曲》的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑8* 燈 光學(xué)預(yù)學(xué)設(shè)課題燈 光時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞( ) 圍) 電)魆( )( ) 中( )理解列詞語(yǔ)并詞填空。璀璨 千一發(fā) 震動(dòng)地 憧憬(1)海島是國(guó)南的一( )的珠(2)這的探我自提時(shí)就十( )內(nèi)容感知本講的作者步在 由場(chǎng)上千盞回憶的一關(guān)的事，表了革烈了后的幸歡，不犧牲己的高精。資料搜集搜集本文作者的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑9 課題竹節(jié)人時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.把詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)全。h ɡ nɡ d í開(kāi) 瘩 皮 刻 然2。下或借工具理解列詞，并詞填。威凜凜 別心裁 技一籌 忘所以中有“獨(dú)一與不同”的思的語(yǔ)是 ，“技高人等”的思的語(yǔ)是 。內(nèi)容感知課文記敘了童年時(shí)代的“我”和伙伴們自己制作并迷于導(dǎo)兩人手工具被 卻發(fā)老師與他一般喜愛(ài) 的。資料搜集搜集本文作者的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑10 課題宇宙生命之謎時(shí)間建議10～15分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。選正確讀音再一讀。A.cí B.bān C.jiē D.mí謎( ) 揭( ) 斑( ) 磁( )預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容3.讀課文，試著理解下列詞語(yǔ)，并選詞填空。抵御神秘干燥觀測(cè)揭開(kāi)(1)將士們經(jīng)過(guò)晝夜堅(jiān)守終于()住了敵人的猛攻。(2)突然，一陣爆竹聲響起，()新春佳節(jié)黎明的序幕。內(nèi)容感知這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止， 資料搜集搜集有關(guān)宇宙的兒歌。閱讀質(zhì)疑11* 課題故宮博物院時(shí)間建議10～15分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。1.借助工具書(shū)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，再把詞語(yǔ)正確地讀兩遍。立( ) ( ) ) 龍( 2.查典，給課出的多字注，再聲地兩。預(yù)習(xí)字詞下或借工具理解列詞，并詞填。莊肅穆 井有序 悠揚(yáng) 絢麗 ，有燦美麗”的思的語(yǔ)。預(yù)學(xué)內(nèi)容概括材料一的主要內(nèi)容。第一部分(1、2自然段)：內(nèi)容感知第二部分(3～15自然段)：第三部分(16自然段)：資料搜集搜集北京故宮的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑12 橋?qū)W生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題橋時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。 áo y n咆 哮 啞 呻2．根據(jù)書(shū)寫(xiě)提示，工整地描一描下面的生字。預(yù)習(xí)字詞3．讀課文，試著理解下列詞語(yǔ)，并選詞填空。呻吟 咆哮 跌撞撞 猛然 擁戴(1)她不是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為( (2)你只有平時(shí)多給群眾辦實(shí)事，才會(huì)受到百姓的真心( )。內(nèi)容感知《》這課文造了個(gè)人，是 。 面突如來(lái)的水，沉冷靜臨不懼，指村民過(guò)木自和 卻洪水沒(méi)從 輝形象。資料搜集搜集本文作者的相關(guān)資料。1.文中哪句話(huà)與結(jié)尾處的最后一句話(huà)相照應(yīng)？閱讀質(zhì)疑2．讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：13 窮 人學(xué)預(yù)學(xué)設(shè)課題窮 人時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1。x ǒɡ nɡ i洶 涌 澎 。(是á( )“”的旁是芻”( )“”的四筆“亅。( )試著解下詞語(yǔ)并選填空。洶澎湃 糟糕 濕淋 憂(yōu)慮(1)( )的沙江像一搖擺騰的龍。(2)情如此( )，連都替覺(jué)得惜。內(nèi)容感知試著概括本文的三部分內(nèi)容：第一部分(第1、2自然段)： 。3～11 。第三部分(第12～27自然段)： 。資料搜集搜集列夫·托爾斯泰的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑14 (bó)課題在柏林時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。1.給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音，并讀一讀。A．yì B．kā C．chā D．chī)) 后) 笑( )2．讀一讀下面的兩個(gè)多音字，把它們?cè)谖闹械淖x音寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。預(yù)習(xí)字詞柏( ) 假( )3．聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)，并選詞填空。不思索 嗤笑 寂靜 健壯上面的詞語(yǔ)中，有“不經(jīng)過(guò)思考探求，立即做出反應(yīng)”的意思詞語(yǔ)是 譏笑嘲”的思的語(yǔ)是 。這篇微型小說(shuō)主要講述了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去內(nèi)容感知 神院在廂里老人奇的舉引起了 笑老道出因后車(chē)廂一片 的事。資料搜集搜集小說(shuō)的相關(guān)資料。1.兩個(gè)小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起來(lái)”說(shuō)明了什么？閱讀質(zhì)疑2．讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：15 課題夏天里的成長(zhǎng)時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞 énɡ p ù y 棚 坪 瀑 諺處(chǔ chù) 縫(fénɡ 3．整地寫(xiě)下的詞。課文試著解下詞語(yǔ)并選填空。活生 草坪 盡量 諺語(yǔ)我終不信一個(gè)( )的就像一地散得蹤無(wú)。作時(shí)要( )避使用言詞。內(nèi)容感知這篇課文主要是圍繞 這句話(huà)分別從 、 、 、 等面寫(xiě)萬(wàn)在夏迅速長(zhǎng)的點(diǎn)。資料搜集搜集幾句諺語(yǔ)。閱讀質(zhì)疑16 盼學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題盼時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。x uō d ī 袖 縮 燉 梯 唇2．根據(jù)書(shū)寫(xiě)提示，正確地描一描下面的生字。預(yù)習(xí)字詞系上文或助工書(shū)理下列語(yǔ)，選詞空。瓦藍(lán) 遮蓋 逗引 情況 預(yù)報(bào)上的詞中，有蔚藍(lán)的思的語(yǔ)是 ，“用語(yǔ)、動(dòng)逗對(duì)方以取”的思的語(yǔ)是 。試著概括本文的三部分內(nèi)容。第一部分(1、2自然段)：內(nèi)容感知 3～17 。18～21 。資料搜集搜集鐵凝的相關(guān)常識(shí)。閱讀質(zhì)疑17 課題古詩(shī)三首時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩(shī)。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1.大聲讀一讀下面的詩(shī)句，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。九qǔ)黃萬(wàn)里沙 浪風(fēng)bǒ)自2．整地寫(xiě)下帶有字的語(yǔ)。3．讀詩(shī)句，為加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(1)千鶯)綠紅，村)酒風(fēng)。依而建城。 山輪。 哭出地哭D(zhuǎn)．些鳥(niǎo)叫。(2)茅長(zhǎng)掃無(wú))，木)手栽。青。 舌苔。 這指種花木一塊排列整齊土地周?chē)凉≈?。D．量詞，用于計(jì)算種在畦上的作物的數(shù)量。內(nèi)容感知《淘沙一詩(shī)“ ， 《南春一詩(shī)“ ，”展現(xiàn)了江南的自然風(fēng)光以及江南獨(dú)特的人文風(fēng)貌?！逗幧谝辉?shī)“ ， 資料搜集搜集劉禹錫、杜牧、王安石的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑18 課題只有一個(gè)地球時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音。(ī z) (i ɡi) (àn 2。 （ ） （ 薄 （ ） 難 （ （ ）3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。威脅——( ) 感——( )晶瑩——( ) 恩——( )內(nèi)容感知本先空遙地球看到景象寫(xiě)起引出對(duì)地的介；再?gòu)摹?”“ ”“ 資料搜集搜集2018年世界地球日中國(guó)的主題。閱讀質(zhì)疑19* 課題青山不老時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞給點(diǎn)的選擇確的音，讀一。A.lín B.nüè C.qínɡ 鐵) ( ) 肆( ) （ ） （ 參 （ ） 載 （ ） （ ）工具理解列詞，并詞填。蕩漾 勁挺 歸宿 恭敬 風(fēng)同舟 肆虐盤(pán)踞詞中，“任殘殺迫害起破作用的思的語(yǔ)是 “非占據(jù)霸占(地)”的思的語(yǔ)是 。內(nèi)容感知文用清的筆向我描繪了 ，對(duì) 和活條的艱，義反顧地投到 的作中用 北跡般創(chuàng)造一片洲，現(xiàn)了己的人生值，福于代的。資料搜集搜集梁衡的資料。閱讀質(zhì)疑20* 課題三黑和土地時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著對(duì)土地的贊美和熱愛(ài)之情朗讀詩(shī)歌三遍。預(yù)習(xí)字詞1.給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。Axn Btɡ Cqo Dɡō( ) ( ) ( ) ( 2號(hào)。場(chǎng)( ) 逮( )或借工具理解列詞，并詞填。投入 松散 玉露 疙瘩“(事結(jié)構(gòu))不密精)不中”的思的語(yǔ)是 有“形做情聚會(huì)神全力赴”的思的語(yǔ)是 。內(nèi)容感知這課文“ 為，交了作對(duì)， 是人公， 黑賴(lài)生存支柱課文表現(xiàn)以 為表的民們對(duì) 復(fù)得喜悅情，發(fā)了農(nóng)民對(duì) 愛(ài)和未來(lái)美好活的憬。資料搜集搜集蘇金傘的資料。閱讀質(zhì)疑21 課題文言文二則時(shí)間建議10～15分鐘熟讀課文1.寫(xiě)出加點(diǎn)字的讀音并大聲讀一讀下面的句子。)湯若流水。 一日)書(shū)。2.工整地抄寫(xiě)下面帶有生字的詞語(yǔ)。玉軸 絕弦預(yù)習(xí)字詞3.讀句子，為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)方)琴志在山。少之間)在水。A.彈 B.打樂(lè)器一 C.記記心里 D.心情志(2)尾入兩)間，今)尾斗。A.大腿 B.屁股 C.丟失 D.擺，搖預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知《牙鼓》， 喜彈琴， 彈什么都準(zhǔn)確心意因知音大喜。死后絕終不再?gòu)椙?。《戴嵩?！肥隽宋?，喜書(shū)， 畫(huà)的牛笑幅畫(huà)的牛巴畫(huà)錯(cuò)了覺(jué)他說(shuō)有道的故。資料搜搜集《呂氏春秋》的相關(guān)資料。集1閱讀質(zhì)疑故事相關(guān)的成語(yǔ)是什么？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：22 課題月光曲時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1。pinj譜萊茵鍵2.先認(rèn)讀本課的生字，再判斷對(duì)錯(cuò)。(1)“縷”的讀音是“l(fā)ǔ”。()3.讀課文，試著理解下列詞語(yǔ)，并選詞填空。陶醉純熟幽靜照耀她歌聲黃鶯谷，珠玉潤(rùn)令人( 不已。小子( 表，逗孩子拍手叫好。內(nèi)容感知本主要的是一， )到茵河的一小鎮(zhèn)出晚上散的時(shí)候他斷斷續(xù)的 吸來(lái)了所茅前他到茅里 的話(huà)茅屋為妹倆奏了首自的曲又即興作出《 》傳奇事。資料搜集搜集貝多芬的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑23* 課題京劇趣談時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞給點(diǎn)的字選正確讀，再一讀。A.chěnɡ B.chè C.jiá 馳) ( ) ( ( )（ ）鮮（ ） （ ）掄 （ ）具理解面的語(yǔ)并詞填空。馳騁 尷尬 虛擬 凸顯 戛而止上面的詞語(yǔ)中，有“騎馬奔跑；奔馳”的意思的詞語(yǔ)是 聲因?yàn)榇驍嗤蝗恢埂钡乃嫉恼Z(yǔ)是 。內(nèi)容感知本通過(guò)紹京中“ ”和“ ”這種藝表現(xiàn)式的點(diǎn)和特魅力表了作對(duì)于劇的 和祖國(guó)統(tǒng)化。資料搜集搜集本文作者的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑(rùn)課題少年閏土?xí)r間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1。 ú w ài胯 廚 猬 拜先讀本的生，再斷對(duì)。(1)“”的音是cuān。( )“”的首應(yīng)是“”。( )“”的后一是“”。( )文試?yán)斫饬性~語(yǔ)并詞填空。一無(wú)際 鄭重 盼望 伶俐(1)舉遠(yuǎn)眺，( )的水明如鏡。(2)燕的叫悅耳聽(tīng)，長(zhǎng)俊( )內(nèi)容感知這課文主要容是“”和 相的程中他給我”講四件： 、 、 、 本刻畫(huà)一個(gè)智勇可活潑聰能干知識(shí)富的農(nóng)少年象，表了我”熱勞動(dòng)民的想感。資料搜集魯迅原名 ，，浙紹興偉的 家家家中國(guó)現(xiàn)文學(xué)奠基。主作品小說(shuō)《 》《