小班開學安康教案20篇

第頁小班開學安康教案20篇第1篇

活動目標

1、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體安康。

2、認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

3、通過游戲"粗糧點心店"，進一步感受粗糧的外形特征及營養(yǎng)價值等。

4、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

重難點認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

活動準備1、準備各種粗糧的實物或者圖片，如點心類的玉米窩窩頭、煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。

2、現(xiàn)場品嘗粗糧做的13鐘粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導幼兒談談吃了這些食物的感受。

4、設(shè)計調(diào)查表(詳見幼兒用書)5、幼兒用書：《粗糧小吃店》

活動過程1、認識幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。

●教師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲，并提出要求。

●教師引導幼兒用調(diào)查的方法，了解粗糧的有關(guān)問題。

●教師展覽幼兒的調(diào)查邊，并相互交流由粗糧制作的食物的名稱。

2、了解粗糧食物的營養(yǎng)，鼓勵幼兒品嘗食物。

●教師和幼兒向上幼兒的調(diào)查表格，請幼兒逐一觀看實物，如點心類的玉米窩窩頭、煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等，以及實物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，牢固對粗糧食物名稱的認識。

●教師請幼兒品嘗食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啟發(fā)幼兒說說吃這些食物的感受。

●教師引導幼兒討論粗糧的營養(yǎng)價值。

3、通過"粗糧小吃店"的游戲，進一步牢固幼兒對粗糧的認識。

●教師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內(nèi)容。

●教師為幼兒提供各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒制作粗糧食物。

●教師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境，展示幼兒制作的食物，

活動思：

本次活動旨在讓幼兒了解生活中常見的粗糧食物，并能了解粗糧食物的營養(yǎng)價值。

課前，我讓幼兒在家長的帶著下品嘗、了解生活中的粗糧食物，讓幼兒積累了一些經(jīng)驗?；顒又?，幼兒對品嘗各種粗糧食品非常感興趣并能膽表達自己吃粗糧的感受。特別在扮演粗糧食物的游戲中，幼兒表現(xiàn)得非常積極，部分幼兒還能說出一些粗糧食物的營養(yǎng)價值。我還適當補充了有代表性的粗糧食物對人身體的好處，讓幼兒更加明確多吃粗糧的益處，從而愛上各種粗糧小吃。

課后，我覺得以下方面有待改良:我在活動中呈現(xiàn)的粗糧實物或圖片不夠豐富，可在平時分享粗糧的過程中，進一步拓展幼兒對粗糧的認識。其次，我在讓幼兒品嘗、討論粗糧食物后，將粗糧和細糧做一下簡單的比照，可能會讓幼兒更加明確生活中常見的粗糧食物。再次，用材料制作粗糧食物的環(huán)節(jié)中，主要材料是橡皮泥，如果提供更豐富的材料，如廢舊報紙、各種材質(zhì)的瓶子，幼兒的作品可能會更好地表現(xiàn)各種粗糧的特征，也利于幼兒用自己制作的道具參與延伸活動(“粗糧小吃店”的游戲)。

我覺得安康活動應該滲透在日常生活中，教師隨機教育的能力對此非常重要，多多嘗試、思考能助我提高這方面的能力。另外，家園聯(lián)系也很重要，與家長溝通好了，能讓我們在材料準備和經(jīng)驗準備上更加從容，讓我們的活動效果更好。第2篇

一、活動目標：

1、認識新型冠狀病毒及病毒的傳播途徑

2、知道如何預防病毒，學會保護自己，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、懂得保護野生動物，敬畏自然。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

二、活動準備：PPT課件三、活動過程：

(一)導入(播放PPT)1、教師：這個假期我們身邊的人好似都變了。媽媽變成了老師，練就了全科教師的十八般武藝;爸爸終于變成了爸爸，成為了我最要好的朋友;爺爺變成了門衛(wèi)，嚴禁外來人員和車輛進入我們的小區(qū);奶奶變成了外賣員，經(jīng)常把好吃的食物放到我的門前;老師變成了主播，忽然跑進了媽媽的手機里;小伙伴變成了網(wǎng)友，我們通過視頻一起聊天;解放叔叔變成了蒙面?zhèn)b，我們看到了他們沖鋒的身影;護士變成了身披白袍的女俠;醫(yī)生變成了身穿鎧甲的戰(zhàn)士。

2、你知道為什么家都變了嗎?(幼兒答復)3、教師：因為一種病毒在人類之間的出現(xiàn)，打亂了我們的生活。你知道這種病毒叫什么名字嗎?(幼兒答復)(二)介紹新型冠狀病毒1、(出示圖片)教師：這種病毒就像一朵長滿花瓣的花一樣，人們把這花瓣叫做"花冠"，所以這種病毒的名字就叫--"冠狀病毒"2、教師：你們知道為什么這種病毒把家都害得生病了呢?(幼兒答復)3、教師：病毒就像動物和植物一樣，也要生育子孫后代，它要進入我們的身體才能繁殖后代，那它是怎么從一個人的身上傳播到另外人的身上呢?(幼兒答復)4、(出示呼吸系統(tǒng)人體構(gòu)造圖)教師：病毒藏在感染冠狀病毒病人的鼻涕、唾液、氣管、肺里，還有病人的手上、身體上、衣服上等，如果病人打噴嚏或者咳嗽時，就會把病毒傳播到空氣里，新型冠狀病毒肺炎主要通過呼吸道傳染，還有感染病人接觸過的地方，通過我們的口鼻、嘴唇以及眼睛等感染病毒，病毒就偷偷地串門了，傳播到很多人的身上，引發(fā)感染新型冠狀肺炎。

5、教師：這是被感染之后的病人的肺部拍出來的影像片，你覺得像什么?(出示圖片)(幼兒討論)6、教師小結(jié)：新型冠狀病毒通過呼吸道進入肺后，快速繁殖，造成充血、水腫，肺泡腔內(nèi)滲出增多形成透明膜樣構(gòu)造，嚴重者影響氣體交換能力，因此，感染病人表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、喘息，重癥者出現(xiàn)呼吸困難、休克、昏迷，多器官功能衰竭，危及生命。這也是普通感冒和病毒性肺炎病癥的區(qū)別。(出示圖解)(三)如何預防新型冠狀病毒1、教師：那我們?nèi)绾未驍∵@種病毒呢?你有什么好的建議?(幼兒答復)2、教師：冠狀病毒害怕高溫，而且它最怕的就是75%的醫(yī)用酒精、含氯的消毒液，可以用正確的消毒方法對家里、我們的身體開展消毒;平時無論是咳嗽、打噴嚏要用餐巾紙遮住;不到人群密集的地方，保持室內(nèi)通風換氣;按時睡覺、保持心情愉悅;不聚餐、與人交往時，要保持1米以上的距離;經(jīng)常運動鍛煉身體，增強身體免疫力;如果發(fā)熱、咳嗽，不舒服一定要及時告訴老師和家人。還要勤洗手，外出戴口罩。如果小朋友們，能夠做到勤洗手、戴口罩，養(yǎng)成安康的衛(wèi)生習慣就可以噪冠狀病毒。

3、教師：你知道在什么時候需要洗手嗎?

4、教師出示圖片，開展總結(jié)5、如何正確洗手，我有小訣竅!(師幼共同演練七步洗手法，同時出示圖片)6、教師：除了正確的洗手，戴口罩也要講究正確的方法。你是如何戴口罩的呢?(幼兒答復)7、教師小結(jié)：包住嘴巴、鼻子和下頜;壓緊鼻夾，與面部貼合;定期更換;不能戴;不能兩面輪流戴。

(四)保護野生動物教師：小朋友們，我這里有一封來自野生動物們的信，你想聽一聽嗎?

1、小朋友們好，我是唯一會飛行的哺乳動物--蝙蝠，我的身上能攜帶超過100種病毒，因為我善于飛行，所以很容易把病毒傳播到其他動物身上!

2、你好，我叫果子貍，雖然我豎家級保護動物，但總是有不聽勸告的人，偷偷食用我，所以我身上攜帶的很多寄生蟲和狂犬病病毒就被人類吃進了肚子里。

3、我有著堅硬的鎧甲，長長的鼻子，細長的舌頭，你能猜到我是誰嗎?--我是穿山甲，因為家園被破壞和人類獵殺的緣故，在野外中我們的數(shù)量越來越少，躺在餐盤里的同伴，把肺吸蟲、弓形蟲等等帶到了人類身上。

4、我是一只可愛的土撥鼠，別看我萌萌的，其實我的身上攜帶了可怕的鼠疫桿菌，還有各類寄生蟲，還有我的朋友小刺猬，它體內(nèi)的寄生蟲會損傷你們的眼睛和腦，以及小浣熊，它身上可是有很多蛔蟲呢!不過，你們別擔心，如果你們沒有來"招惹"我們，我們就不會把這些病毒、細菌帶給你們的，所以請你一定要好好保護我們!

5、教師：小朋友們，讀完野生動物們寫的信，你有什么想說的嗎?(幼兒自由討論、答復)6、教師小結(jié)：其實預防病毒的最好方法就是保護自然，保護好野生動物，不要隨意獵殺或食用野生動物，尊重它們，對自然永懷敬畏之心!

(五)活動延伸1、教師：為了更好地保護小朋友們，幼兒園也做了很多事情，你能說說嗎?(幼兒討論、交流)2、教師小結(jié)：每天早上入園前，每位小朋友都要經(jīng)過消毒通道，開展測溫和全面的消殺，確保不會把細菌、病毒帶進幼兒園里。到了教室里，老師會再次你測溫。和小伙伴要保持一米的距離，餐前便后記得要洗手等，如果你感覺到自己有不舒服的情況，請一定要及時告訴老師，不用擔心、不用害怕，老師會助你!讓我們都來當安康小衛(wèi)士!第3篇

活動目標：

1、練習靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。

2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。

3、助幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有一定的助。

4、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

老鷹和小雞的頭飾。

玩法：

(一)、熱身：教師帶著幼兒開展熱身活動，如：一些應游戲、慢跑、幼兒活動操。

(二)、活動開始：

1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?"3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場地。

四、活動結(jié)束教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。

教學思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。第4篇

目標：

1.練習快速的側(cè)步行走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及快速應能力。

2.通過探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的行動所帶來的影響。

3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感

4.知道檢查身體的重要性。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

準備：

1.4朵花，音樂磁帶。

2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗。

過程：

1.開始部分。

(1)幼兒跑步進場。

(2)準備活動：聽音樂做操。

2.基本部分。

(1)游戲1、2、3，幼兒聽信號快速應走。

(2)幼兒模仿小動物聽信號快速應走。

(3)幼兒練習單人側(cè)步行走。

請小朋友們示范一下你學的是什么動物。

①請模仿"螃蟹"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

②請家嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗動作的要領(lǐng)。

③幼兒討論"側(cè)步行走"的要領(lǐng)：兩腳側(cè)行時的依次行走和交替行走給自己的行動帶來的感受，感覺依次移步的方便性。

④請幼兒嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗動作的要領(lǐng)。

(4)幼兒練習兩人合作側(cè)步行走。

(5)游戲：快樂的小螃蟹。

3.結(jié)束部分。

(1)聽音樂：做放松動作。

(2)音樂游戲"三人套圈"。

活動思：

“螃蟹走”是小朋友們兩兩背對背，雙臂環(huán)扣，快速側(cè)步行走……要想玩好也很不容易，兩個小朋友之間一定要相互配合,步調(diào)一致才行。通過“螃蟹走”的練習，可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及快速應能力，練習側(cè)面鉆的動作，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、控制性，萌發(fā)合作、謙讓的精神。第5篇

設(shè)計意圖

針對班孩子體育活動所要到達的目標，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時，怎么樣去膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。

活動目標：

1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

3、布置好場地

活動過程：

1、開始部分

(1)幼兒隨音樂“安康舞”做準備運動。

(2)游戲“做相”，幼兒聽老師的口令做相的動作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

(1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

(2)游戲“小馬運糧”

①教師講解并示范動作要領(lǐng)

馬媽媽要小馬助運糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

②幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。

③比賽游戲“小馬運糧”

每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最后面，以運糧食最快的一隊為勝利。

3、結(jié)束部分

幼兒隨音樂“安康舞”做放松運動。

活動思

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。針對班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。!出自:屈老.師!在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。第6篇

活動目標：

1、練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，提高應能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標志45個掛在場地四周。

活動過程：

1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。

2、聽音樂，做四肢及時性身體各部位的放松活動。

3、袋鼠跳跳

(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠們分散練習。

(2)講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。

(3)小袋鼠開展游戲，重復開展

4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

(1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。

(2)幼兒自由結(jié)對，練習雙人跳躍行進。

(3)“媽媽”和“寶寶”站在場地，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，按后再返回。游戲重復數(shù)次。

活動延伸：

可在戶外活動中繼續(xù)游戲，可開展比賽。

活動思：

孩子們的安康是我們家長最的幸福，也是老師最的希望。在幼兒園的教學課程中安康游戲是不可缺少的一部分，也是孩子們最喜愛的游戲之一。

近期在家長的配合下孩子們利用周末時間和家長一起做了一個手工的跳跳袋，當時把任務布置下去的時候孩子們對此次的活動充滿了期待。跳跳袋是幼兒感統(tǒng)體育器材之一，幼兒園也為小朋友提供了跳跳袋。為了讓孩子們更多的得到鍛煉，同時也利用親子手工制作增進了孩子與家長的交流我決定讓孩子們在家用廢舊物品自己動手做一個跳跳袋，并要求不要上網(wǎng)購買，還要求孩子們在跳跳袋上創(chuàng)作出自己喜歡的作品并寫上學號。

當孩子們把跳跳袋帶到幼兒園來的時候我發(fā)現(xiàn)我的選擇是正確的，因為孩子們給了我太多的驚喜。我通過照片看到孩子們在家中制作袋子的過程，有的用布有的用米袋子?！洞筇返陌部涤螒蜷_始了，在開始之前我強調(diào)了所有的游戲規(guī)則，孩子們也非常享受游戲的過程，甚至是吸引了其他孩子的眼球，很多其他班的孩子都用羨慕的眼神看著我們班的孩子，來，讓我們一起去看一看孩子的恢時光吧!第7篇

活動目標：

1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法開展跳躍練習。

2、能積極愉快地參與活動，體驗游哮來的快樂。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

墊子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂

活動過程：

一、開始部分

1、熱身運動，游戲“開汽車”。

師：“今天天氣真好，讓我們把墊子變成一個方向盤，一起開車去公園郊游吧!家準備好了嗎?(好了)抓好方向盤，踩上油門，出發(fā)羅!

2、開車繞著場地一圈，幼兒站到點上，開展熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。

(1)左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車

(2)這回讓我們開快一點。加油門，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。下車吧!(幼兒將墊子放下，并坐在墊子上)

二、基本部分

1、幼兒自由探索玩墊子。

師：“公園里有這么的草坪，我們可以在草坪上玩什么呢?(幼兒自由討論)

剛剛我們把墊子變成了方向盤，現(xiàn)在我們來用墊子在草地上玩一玩，好嗎?(好)

想一想，墊子可以怎么玩?找一個空的地方去試一試，玩的時候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦!”(幼兒自由嘗試)

2.集中幼兒，讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看。

師：“你是怎么玩的?請你玩給家看看。”發(fā)現(xiàn)玩法立定跳越。

3.練習用墊子開展跳躍

師：“原來墊子可以放在地上，跳過去玩。剛剛你有沒有發(fā)現(xiàn)XX是怎么跳的?雙腳并攏，膝蓋彎曲，1、2、3，向前跳!讓我們家一起來試一試。(原地練習兩次，在自己的墊子上試一試)

(1)幼兒用墊子開展立定跳躍練習。

師：“剛剛我們學了雙腳并攏跳過墊子的本領(lǐng)，請你再去練一練，在練的時候請你再想一想，那你能不能跳過更多的墊子呢?請你和好朋友一起練一練，試一試，玩一玩。”(幼兒自由練習嘗試，教師巡回指導，同時提醒幼兒注意安全)

(2)發(fā)現(xiàn)新的玩法

師：“小朋友的本領(lǐng)練的怎么樣呀?”

“剛剛，我發(fā)現(xiàn)有三個小朋友練習跳躍的方法和家有些不一樣，我們一起來看一看。兩兩疊加墊子，發(fā)現(xiàn)問題：墊子太高跳不過怎么辦?”跨跳。

請一幼兒示范，其他幼兒模擬。

讓我們排成一排，一起來練練這個跨跳的本領(lǐng)吧。(集體練習)

將墊子再次疊高，“剛剛你們都跳過墊子了嗎?如果我再往上面加兩個，你們能跳過去嗎?一起來試一試，好嗎?”(幼兒排成兩排魚貫練習)

4、游戲“智勇沖關(guān)”

師：“今天我們練習了雙腳并攏跳和跨跳的本領(lǐng)。都學會了嗎?(學會了)那接下來我要考考你們了，我們來開展一個智勇沖關(guān)的游戲，看看你們的本領(lǐng)學得怎么樣?”

介紹游戲規(guī)則：沖三關(guān)，幼兒依次跳過墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，闖關(guān)完成，拿到獎勵貼紙，在旁邊休息。

第一次闖關(guān)：“READY，GO!”

第二次闖關(guān)：“剛剛有些小朋友沒有闖關(guān)成功，為什么呢?那這次家都勇敢一些再來闖一次，爭取所有人都闖關(guān)成功，好嗎?”

三、結(jié)束部分。

播放音樂《雪的夢幻》，坐在草地上，放松，休息。

師：剛剛玩得也有點累了，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。

帶著幼兒做放松運動：捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、抖抖腳等等。

師：“今天，我們和墊子一起玩，家玩的高興嗎?郊游結(jié)束了，我們一起開著小汽車回去吧!”

活動思：

在本次活動中，從“開汽車”的熱身運動到自由探索玩墊子到學習雙腳并攏跳再過渡到學習跨挑，最后由“智勇沖關(guān)”的游戲來對前兩個動作開展牢固練習，各個環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子們參與的積極性也很高。

但在探索跨跳的過程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子們沒能想到運用其他的方式來跳，而在集體探索的過程中，我也沒能抓住個別，使得這個跨跳的導入有些牽強，不夠完美。在游戲“智勇沖關(guān)”時，介紹規(guī)則只介紹了一遍，孩子們可能沒有完全理解，應再次強調(diào)一下，讓孩子們明白每一個關(guān)口的要求，這樣孩子們能更好地完成這個游戲。而在第二關(guān)的設(shè)置上，也可稍降低難度，以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受。

通過組織這次活動，讓我感受到，要組織一次成功的體育活動，不僅要注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更需要的是老師臨場的應能力，孩子的表現(xiàn)是你始料未及的，需要教師及時作出合適的診斷，并及時作出較好的處理。這是需要在平時的教學工作中不斷磨練，不斷思考的。第8篇

活動目標：

1、鍛煉小朋友一對一整齊走的能力。

2、鍛煉小朋友的應能力。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。

活動準備：

一首兒歌

活動過程：

1、現(xiàn)在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌，能熟練念出。

2、小朋友下樓后，讓他們內(nèi)外站成兩個圓圈，其中外圓要比內(nèi)圓多一個。游戲開始，小朋友按照圓形軌道向相方向走(外圈逆時針走，內(nèi)圈順時針走)，邊走邊念兒歌。念完最后一個字時，內(nèi)外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續(xù)念兒歌轉(zhuǎn)圈。

活動提示：

如果人員相等的時候，可以先對好朋友，在走時念完兒歌時比比誰先找到原來的朋友。

活動思：

游戲過程中，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈，現(xiàn)場容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念出兒歌。

活動分析：

臨時教的兒歌小朋友一時間很難快速掌握。

思調(diào)整：

1、提早教會小朋友們兒歌

2、講解游戲規(guī)則時應該用小朋友們比較可以理解的語言來講述。

3、現(xiàn)場出現(xiàn)混亂時要及時的控制。第9篇

活動目標：

1、和老師一起看看玩玩圖書，初步認識幾種男女廁所的標志。

2、初步了解自理便的知識，學說短語：我要上廁所。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動重難點：

初步認識幾種男女廁所的標志

活動準備：

前期經(jīng)驗準備：有上公共廁所的經(jīng)驗

物質(zhì)準備：圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂

活動過程：

一、認識標志，激發(fā)興趣

1、(出示封面)今天我們一起來看一本圖書。

重點提問：

1)封面上有什么?

2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?

3)打開看看門里會藏著什么?

小結(jié)：原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。

過渡：一起來看故事，故事的名字叫“拉粑粑”。

二、熟悉標志，看看講講

1、翻看第一頁

重點提問：

1)看看故事里有誰?

2)熊弟弟怎么了?

3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)

4)熊弟弟該進哪扇門?誰來助他。

小結(jié)：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說：“拉完粑粑輕松多了”。

2、翻看第二頁

重點提問：

1)這是誰?

2)兔妹妹為什么不高興?

3)她應該怎么說?一起唱一唱。

4)她應該去哪個廁所拉粑粑?

小結(jié)：煙耳表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說：“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。

3、翻看第三頁

重點提問：

1)誰來了?它們是一對虎哥哥和虎妹妹

2)它們怎么了?

3)它們可以怎么說?一起唱一唱。

4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標志和殘疾人標志)誰送他們?nèi)?

5)這是什么廁所呢?

小結(jié)：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專用的標志。聽(放抽水、洗手聲音錄音)，虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說：“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。

三、分清標志，貼貼玩玩

1、重點提問：寶寶小屁股擠擠漲漲的時候要怎么說?

小結(jié)：我們要說：“我要上廁所”。

2、游戲：請寶寶助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。(出示認識過和新的廁所標志)

3、幼兒操作

小結(jié)：幼兒園里也有很多標志，我們一起再去找找吧。

活動思：

1、活動目標定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動目標基本達成。

2、活動選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個活動中讓幼兒了解的是什么?繪本…粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生活經(jīng)驗相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時候，了解了自理便的方法，寓教于樂。

3、活動形式貼近小班幼兒能力水平?；顒又?，我采用圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習得了生活經(jīng)驗。

活動中還有機地滲透、整合了各種教育因素，比方：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。

4、在教學過程中，我通過“說標志”、“看標志”、“找標志”這三個環(huán)節(jié)，層層遞進、并采用情境教學的方式，有效地實現(xiàn)教學目標。

5、圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。

6、廁所標志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個不同的男女廁所標志?；顒幽┪策€以小游戲的方法，讓幼兒運用經(jīng)驗聯(lián)想，復習牢固認識的標志，操作活動短小有趣?；顒迎h(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。第10篇

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

2、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食∨帶和錄音機。

活動過程：

(一)引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶著小雞四周散開跑步入場)。

(二)游戲：“放氣球”

1、剛剛有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)4、引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習放“氣球”

(三)游戲：我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

4、用什么方法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經(jīng)驗。

5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

(四)游戲：小雞與狐貍

1、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀!咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲開展兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍”，結(jié)束教學活動。

活動思：

孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。第11篇

活動目標：

1、學習在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。

2、提高聽信號行動的能力。

3、鍛煉平衡能力及快速應能力。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

錄音機、磁帶、各種車輛的錄音

活動重點：

學習在指定范圍內(nèi)四散跑。

活動過程：

1、準備活動：

幼兒自由選擇小動物的角色。

隨著音樂做小動物的律動。

2、辨音活動：

——“這是什么車子的聲音?公共汽車在馬路上怎么開的?”

放摩托車聲音：

——“這又是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?”

小結(jié)：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

幼兒邊聽音樂，邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。

3、游戲活動：

教師由開車引出交通規(guī)則：

——“司機都要學一樣本領(lǐng)：看見紅燈就停，看見黃燈就發(fā)動準備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領(lǐng)，我們就可以開車去旅游了?！?/p>

全體幼兒開展看燈開車，練習4~~5次。

幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，一路上教師適時地出示紅綠燈，引導幼兒注意交通規(guī)則。

4、結(jié)束活動：

幼兒開著小汽車回教室休息。

活動思：

根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了防止機械訓練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。第12篇

活動目標

1、初步了解適當曬太陽對人身體安康有好處。

2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。

活動準備

1、受***傷害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

活動過程

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上開展日光浴(曬太陽能使人體力充分,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,助人體合成維生素D,經(jīng)常承受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統(tǒng)功能。)

3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。

5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

活動延伸

請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

教學思

在本次活動中我運用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極答復老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。第13篇

活動目標

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解安康的小常識。

活動準備

芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。

活動重難點

幼兒學會正確漱口。

活動過程

1、請客吃芝麻糖。

師：昨天我去超市買了好多東西，今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物，照鏡子。

師：我還準備了小禮物送給你們，看看是什么?(教師出示鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么好嗎?(引出牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)

師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?(幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動。)

3、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

4、學習正確漱口的方法。

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)先請個別幼兒聽口令做動作后集體聽口令做動作。

(3)漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(引導幼兒不要把水撒在自己或別人身上)

5、活動結(jié)束讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

活動思

培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生應從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口到達清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒開展教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過自己的實踐知道漱口也是保護牙齒的一種好方法。第14篇

活動目標

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

重點難點

1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備

1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地

2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作為小動物的家，小熊頭飾若干，錄音機、磁帶若干。

活動過程

一、扮演角色，活動身體。

師：(出示小熊頭飾)我是熊媽媽，那你們是誰呀?我們小熊聽著音樂，活動一下身體吧!

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學本領(lǐng)。

(和幼兒商量怎么樣的信號是按照怎么樣爬

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師：我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧!(跟著老師爬，最后爬回家)

四、游戲“小熊找水果”

師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運回家吧。

五、放松活動“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。

熊寶寶和媽媽一起回家。

活動思

身心安康是幼兒發(fā)展的重要基石，學前兒童安康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于安康身心發(fā)展的經(jīng)驗。第15篇

活動設(shè)計背景：

布袋是幼兒常見的東西，有一天我們開展戶外活動，路過幼兒食堂門口時，幼兒發(fā)現(xiàn)幾個食堂師傅用過的袋子，他們拿起袋子，有鉆進去跳著玩、爬著玩，有的把它當成蹦蹦床，還有的沿著走線等，孩子們玩的特別開心。我發(fā)現(xiàn)袋子是一個很有價值的體育器械，我就讓每個幼兒從家里拿來一個廢舊布袋。

活動目標

1、幼兒探索布袋的多種玩法。

2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗游哮來的快樂感受。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法。

活動難點：能在布袋中規(guī)范的爬。

活動準備

每人布袋一個、錄音機一部、磁帶一盤

活動過程

一、開始部分(熱身運動)

師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師：哇，剛剛好的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

二、根底部分(幼兒和老師一起玩布袋)

師：小朋友們，剛剛我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。

教師和幼兒一起玩一玩剛剛幼兒探索的玩法(家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)

2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶

師：哇!這真是一個神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么?它是怎么爬到樹上吃葉子的?

(1)不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調(diào)兩種爬的動作要領(lǐng)。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)

(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，開展各種爬得練習。

跟著蟲媽媽一起做游戲。(規(guī)則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)

(3)跟音樂做游戲一遍。

三、結(jié)束部分：跟音樂做放松。

教學思

我開展的中班體育活動《好玩的布袋》，目標是幼兒探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗游哮來的快樂感受。

活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?；貞涍@個活動，我覺的有以下幾點：

一、符合幼兒的興趣

在運動過程中積極我設(shè)置了一個打雷下雨的情景。幼兒用布袋當雨衣，在雨中快步跑，慢步跑。雨停后幼兒扮演抖雨，開展熱身運動，極激發(fā)幼兒的興趣。在組織活動過程中，我讓幼兒自由地玩布袋，這塊來源簡便的小布袋，最關(guān)鍵的是它可以隨意的拼接、靈活的組合任意的折疊，富于變化。當幼兒把布袋變成不同事物開展動作練習時，動作是幼兒自創(chuàng)自選的，這些簡單的布袋雖然樸素卻蘊含非常豐富的變化，很程度上滿足了幼兒的需要，符合幼兒的興趣。

二、相信孩子的能力

我在引導幼兒探索利用布袋開展運動過程中，提了一個很開放的問題：在這布袋上可以做什么運動呢，你找個空地方來試試。你可以單玩也可以合作玩。這樣，孩子可以非常自由靈活的利用布袋開展體育運動，如此，在給于幼兒探索動作的同時，也給于了探索合作方法的空間。于是，不同的運動產(chǎn)生了，不同的合作方法也產(chǎn)生了。這一環(huán)節(jié)每個幼兒積極動腦，把布袋當成很多好玩的東西開展游戲，有一個幼兒把布袋當做澡巾，開展洗刷刷地游戲，還有個幼兒把布袋折起來當做象的鼻子甩著玩等，是我沒有想到的，我非常感嘆孩子的想象力，利用孩子的智慧游戲《毛毛蟲變變變》自然就產(chǎn)生了，在進入到游戲中時，我又引導孩子開展不同的爬，孩子們創(chuàng)造了很多不同的爬法，是我預想不到的。是啊，充分相信孩子，給與他們時機，孩子才會真正體驗到成功和愉悅。

三、教師以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中。

本次課我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒開展游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心

最后讓幼兒跟音樂做放松活動，整個活動幼兒熱情高漲，在輕松快樂的氛圍中開展。

通過這個活動的組織，我更清晰地感受到孩子真的是那么富有創(chuàng)意，那么積極主動自信，他們給我這個從事幼教工作的老師以更的信心，我樂意和這些孩子一起享受活動的樂趣!缺陷的是，本次活動制定的目標不太符合中班孩子的年齡特點，有點過于簡單，這是在下一個活動中要改良的地方。第16篇

活動設(shè)計背景

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。”我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習慣。

2、學會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。

3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、初步了解安康的小常識。

教學重點、難點

1、了解吃飯前洗手的重要性

2、正確的洗手方法

活動準備

1、兒歌《洗手歌》

2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份

活動過程

1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導入活動

師：小明這樣做好不好，為什么?

幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會肚子疼的。

小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學小明那樣，家要做個講衛(wèi)生的好孩子。

2、及時提問，讓孩子們想方法解決問題。

師：吃東西時，怎樣才能防止肚子痛呢?

幼：小手洗干凈。

小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細菌就不能在我們的肚子里安家了。

3、教師示范洗手的正確方法。

教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。

4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。

5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習洗手，學會洗手的正確方法。

小結(jié)：小朋友，只要我們學會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細菌就會噪我們，這樣就不會像小明肚子痛了。

6、加餐前，教師引導孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時候也要洗手呢?

教學思

本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強對幼兒習慣的強化和監(jiān)視。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥害處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。第17篇

活動設(shè)計背景

活動室：墻上貼滿各種腳的圖片和鞋子的圖片

活動目標

1.讓幼兒初步了解腳的基本構(gòu)造，并知道一些基本的腳的保健常識。

2.幼兒能用腳做一些簡單有趣的事情，體驗其中的樂趣。

3.初步了解安康的小常識。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體安康。

教學重點、難點

重點：讓幼兒初步了解腳的基本構(gòu)造，并知道一些基本腳的保健常識。

難點：用腳夾玩具

活動準備

小玩具若干，小筐子若干

活動過程

一、引導幼兒認識小腳丫。

1、“孩子們這是什么呀?”

“小腳”

2、我們一塊來看看我們的小腳吧!

依次介紹“腳趾、腳掌、腳跟?！?/p>

二、1、我們的小腳可能干了，想想它們會做什么事?

“走路、跑步、跳舞”

2、孩子每說一樣，老師和孩子便一起來做。

三、讓幼兒體驗用腳做游戲的快樂

"我們來做個游戲，用小腳把玩具夾到筐子里，看誰的小腳最能干?！?/p>

四、培養(yǎng)良好的用腳習慣，學習腳的保健常識。

“我們的腳用處這么，平時我們應該怎樣保護我們的小腳?”

教師總結(jié)：不踢硬的東西，不能穿過或過小的鞋，小心不要被鋒利的東西扎住。常洗腳，注意保暖。

教學思

通過此次活動讓幼兒懂一點簡單的保健常識，并讓幼兒通過跑、跳、夾東西等加強腳的鍛煉。第18篇

活動設(shè)計背景

小班幼兒對周圍世界的探索主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知，幼兒活動的目的性、順序性相比照較差，但是他愛模仿屬于直覺行動思維，這些教育原則激發(fā)我設(shè)計了這個教育活動。

活動目標

1、使幼兒能夠正確的認識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。

2、能在家面前膽說出自己的想法。

3、能夠增進幼兒之間的交流。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解安康的小常識。

教學重點、難點

重點：說出幾種常見水果的名稱、顏色。

難點：說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形

活動準備

1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子(一人一個)

2、U盤(動畫片水果歌)

活動過程

1、開始環(huán)節(jié)：小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片，請家注意看里面都有什么樣的常見水果。

2、基本環(huán)節(jié)：小朋友們你們剛剛都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果：顏色是紅紅的、形狀是圓圓的，請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應該放在哪里哪?(垃圾箱)

3、小結(jié)：講衛(wèi)生、水果非常有營養(yǎng)。

4、延伸環(huán)節(jié)：請幼兒品嘗各種水果(果盤)

教學思

1、小班幼兒的語言表達能力比較差，在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達。

2、小班活動時間不宜太長，太長孩子注意力不容易集中。

3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引，別人說什么就跟著說什么，自我思考能力比較差。第19篇

活動設(shè)計背景

因在活動時,發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對著點其他小朋友的眼睛,通過這次活動讓孩子明白這是一種危險的動作。

活動目標

1.認識五官，知道五官的名稱和作用。

2.學習保護五官的方法。

3.初步了解安康的小常識。

4.知道檢查身體的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

如何保護我們的五官

活動準備

娃娃一只

活動過程

1.指五官

(1)教師說出五官的名稱,幼兒根據(jù)教師的指令指五官.

(2)讓幼兒相互玩游戲,一個說五官,一個指五官.

2.保護五官.

(1)教師與幼兒一起說一說眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.

(2)出示娃娃,讓幼兒給娃娃說出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.

(3)提問:“怎樣保護眼睛?”“怎樣保護鼻子?”“怎樣保護耳朵?”鼓勵幼兒膽地回答下列問題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對著點小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里

3.學唱歌曲:五官歌.

教學思

1.活動設(shè)計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂于承受的內(nèi)容.他們活動積極性高,很樂與參與.

2.幼兒在活動中膽的表現(xiàn)自己,表達保護自己五官的方法.這樣既給孩子表現(xiàn)自我的時機,也到達了我們要教育的目的.

3.缺陷之處在于活動材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.第20篇

活動意圖

小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設(shè)計這次活動，引導幼兒探索用身體各部位

做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗游哮來的樂趣。

活動目標

1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤

活動指導

一、熱身運動

播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、游戲鉆洞洞

1、做個小洞洞

(1)教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個洞洞

嘗試兩個小朋友做洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同游戲

幼兒邊聽音樂邊做游戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚的游戲

4、放松活動

教師帶著幼兒活動身體各部位。

活動延伸

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗游哮來的樂趣。

活動思

孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。第21篇

安康活動：多喝開水(生活自理)

活動目標：

能自覺少喝飲料，多喝開水。

活動準備：

桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好"。

活動過程：

1、以談話形式引入活動內(nèi)容。

提出問題：口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。

(1)討論：①故事中有哪些飲料參加比賽?②誰得了第一名?③小朋友聽了故事后應該怎么做?

(2)小結(jié)：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭?

4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣?

小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，(礁出自：快思礁網(wǎng))還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更安康。

5、引導幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

活動延伸：

1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。

活動思：

整個活動，小朋友能夠膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持敦促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。第22篇

活動目標：

1、學習在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。

2、提高聽信號行動的能力。

活動準備：

錄音機、磁帶、各種車輛的錄音

活動重點：

學習在指定范圍內(nèi)四散跑。

活動過程：

1、準備活動：

幼兒自由選擇小動物的角色。

隨著音樂做小動物的律動。

2、辨音活動：

——“這是什么車子的聲音?公共汽車在馬路上怎么開的?”

放摩托車聲音：

——“這又是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?”

小結(jié)：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

幼兒邊聽音樂，邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。

3、游戲活動：

教師由開車引出交通規(guī)則：

——“司機都要學一樣本領(lǐng)：看見紅燈就停，看見黃燈就發(fā)動準備，綠燈亮了，馬上開車。"教.案來自：快思礁網(wǎng)"有了本領(lǐng)，我們就可以開車去旅游了?！?/p>

全體幼兒開展看燈開車，練習4~~5次。

幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，一