第14課 溝通中外文明的絲綢之路-七上歷史說(shuō)課課件（部編版）

第14課溝通中外文明的絲綢之路說(shuō)課內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過(guò)程第14課溝通中外文明的“絲綢之路”知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟西漢對(duì)西域的管理等基本史實(shí)、思考和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。

識(shí)讀《敦煌壁畫張騫拜別漢武帝出使西域圖》《張騫出使西域路線圖》《絲綢之路路線圖》《漢代海上絲綢之路》，獲取相關(guān)歷史信息的能力。

學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國(guó)不畏險(xiǎn)阻、勇于開拓的進(jìn)取精神。教學(xué)目標(biāo)

張騫通西域和絲綢之路教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)絲綢之路在中外交流中的做用B

核心素養(yǎng)目標(biāo)

關(guān)鍵能力目標(biāo)

本節(jié)課我希望通過(guò)情境、地圖、歷史圖畫、史料培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力，從而達(dá)到對(duì)特定歷史時(shí)空觀察、分析的能力和運(yùn)用有效信息重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度和方法。并通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析并且解決問(wèn)題的能力。必備品格目標(biāo)

我希望學(xué)生能夠更好的體會(huì)絲綢之路是一條商貿(mào)、友誼、溝通之路，學(xué)習(xí)張騫身上愛國(guó)的情懷和進(jìn)取的精神。

學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣為主，感性認(rèn)識(shí)占主要地位。他們有參與的熱情和活躍的思維，對(duì)張騫出使西域及絲綢之路的歷史也有所了解。七年級(jí)學(xué)生熱情奔放，他們?cè)敢庹故咀晕?。因此我通過(guò)設(shè)置一個(gè)整體的情境作為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的熱情，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

前篇——東方客，跨越兩洲。第一篇——招人才，百里挑一。第二篇——行萬(wàn)里，九死一生。第三篇——開絲路，千里一線。終篇——美絲綢，風(fēng)靡一城。

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

12345導(dǎo)語(yǔ)重難點(diǎn)結(jié)語(yǔ)教學(xué)過(guò)程前篇東方客跨越兩洲

漫漫黃沙下一支中國(guó)商隊(duì)來(lái)到古羅馬首都，覲見當(dāng)時(shí)古羅馬執(zhí)政官凱撒，并向他進(jìn)獻(xiàn)了中國(guó)的絲綢，這支中國(guó)商隊(duì)如何從遙遠(yuǎn)的東方來(lái)到這里？他們走的是什么路線？誰(shuí)最早開辟了這條路線？對(duì)于遠(yuǎn)道而來(lái)的絲綢凱撒是否喜歡？第一篇招人才百里挑一招賢令我大漢王朝，歷經(jīng)幾代先皇的休養(yǎng)生息，現(xiàn)民殷國(guó)富，兵強(qiáng)馬壯。吾皇漢武帝雄才大略，志在四方。為保境安民，徹底根除匈奴之患，擬聯(lián)合大月氏，夾擊匈奴?，F(xiàn)招募使者一名，代表大漢王朝出使大月氏。事成之后，賞良田美宅、黃金百兩。如有勇者，速來(lái)報(bào)名，欽此！黃金萬(wàn)兩，良田美宅，不錯(cuò)哦，我想去西域不遠(yuǎn)萬(wàn)里，人跡罕至，想要黃金萬(wàn)兩你也要有命回來(lái)啊保境安民，聯(lián)合大月氏，夾擊匈奴，我要去西域有匈奴，聽說(shuō)匈奴人很野蠻，喝人血，吃人肉，很嚇人的。眾人議論紛紛之際，一個(gè)叫張騫的人默默的走上前揭下招賢令。痛恨

西漢初年的西域，小國(guó)林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驅(qū)趕，匈奴單于還把大月氏國(guó)王的頭蓋骨制成“飲器”。

漢代人把今天甘肅陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)，稱為西域。西域第二篇

行萬(wàn)里九死一生張愛卿，此去西域，路途漫漫，希望你能平安歸來(lái)，夾擊匈奴，維護(hù)我大漢江山萬(wàn)世穩(wěn)固。陛下，臣一定不辱使命。問(wèn)題探究張騫的這次西行會(huì)遇到什么困難？我們一起來(lái)閱讀張騫的日記，看看究竟張騫在出使西域的過(guò)程中都遇到了什么？

日記一：被扣匈奴

公元前138年，我們一行從長(zhǎng)安出發(fā)，為避免與匈奴遭遇，出玉門關(guān)后，晝伏夜行，沿沙漠邊緣、北山（即今天山）南麓西行，最終還是遭遇匈奴，不幸被俘。匈奴對(duì)我們威脅利誘：只要投降，便可賜予牛羊奴婢，享受榮華富貴。我嚴(yán)辭拒絕，始終手持旄（máo）節(jié)，不為所動(dòng)。匈奴人又罰我為奴，戴上鐐枷，放牧牛羊，受盡磨難，我始終沒有屈服。匈奴又為我娶妻生子，我仍未忘使命，與同伙找機(jī)會(huì)逃了出來(lái)，繼續(xù)西行，得知到大月氏還要翻越一座峭壁林立的大山。我們?cè)谏焦戎行凶撸姽戎幸粎矃簿G色長(zhǎng)長(zhǎng)的管狀物發(fā)出辛辣的氣味，故名蔥嶺，即今帕米爾高原。

日記二：東回漢土

大月氏的老王后在此生活日久，覺得此地挺好，不想與匈奴為敵。逗留數(shù)日，我們只好返回，返回前從商人口中得知翻過(guò)蔥嶺，沿南山（昆侖山）北麓的沙漠邊緣也可返回漢朝，且離匈奴較遠(yuǎn)，于是決定沿南路返回。我們翻過(guò)蔥嶺，沿南山邊緣，繼續(xù)東行至樓蘭，這個(gè)神秘的國(guó)度今已消失，它的突然消失留下了許多未解之謎。我們繼續(xù)西行，不幸又被匈奴扣留一年多，受盡磨難最后逃出，經(jīng)陽(yáng)關(guān)于公元前126年返回長(zhǎng)安，此時(shí)同行的100多人僅剩下我和堂邑父二人。張騫出使西域路線圖公元前126年公元前138年張騫曾兩次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍堅(jiān)持完成使命。他的這種精神對(duì)我們有什么啟示？高度責(zé)任感，神圣使命感，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，中國(guó)人的堅(jiān)貞不屈精神。長(zhǎng)安歐洲絲綢之路的路線西亞中亞長(zhǎng)７０００多公里西域河西走廊第三篇開絲路千里一線王員外這次去西域所獲頗豐??！我也想去西域經(jīng)商。西域有匈奴，不安全吧，而且路途遙遠(yuǎn)，補(bǔ)給困難。沒關(guān)系的，政府已經(jīng)加強(qiáng)了對(duì)西域的管理而且沿途有驛站可以補(bǔ)給。西漢對(duì)西域的管理公元前60年，西域都護(hù)府設(shè)立。標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式隸屬于中央政府管轄！

西漢末年匈奴重新控制了西域。為恢復(fù)對(duì)西域的管轄，東漢明帝時(shí)，派班超出使西域。東漢對(duì)西域的管理班超派甘英出使大秦（羅馬帝國(guó)）此次西域之行你想帶點(diǎn)什么貨去，帶點(diǎn)什么東西回來(lái)？我還沒想好，要不你幫我參考參考，怎么樣?西來(lái)東去苜蓿鑿井技術(shù)造紙術(shù)佛教良種馬葡萄石榴核桃胡琴舞蹈漆器鐵器思考：古代絲綢之路給歷史發(fā)展帶來(lái)哪些積極影響呢？絲綢海上絲綢之路廣東沿海港口馬來(lái)半島孟加拉灣沿岸印度半島南端談古論今

2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國(guó)家建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”的戰(zhàn)略。結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容你認(rèn)為古老的絲綢之路在現(xiàn)在發(fā)揮著怎樣的作用。終篇美絲綢風(fēng)靡一城

凱撒看到中國(guó)的絲綢大為喜歡，身穿絲袍到羅馬歌劇院。轟動(dòng)一時(shí)。此后，穿著中國(guó)的絲袍成為當(dāng)時(shí)羅馬貴族的時(shí)尚，風(fēng)靡整個(gè)羅馬城。悠悠古道，漫漫黃沙傳承文明，一路走來(lái)……PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/