7數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)梯形

主題名稱我們身邊的科學(xué)

備課人陳清

備課時(shí)間

2018.3.18

周次7活動(dòng)名上課時(shí)間

班級(jí)

中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)梯形上課人教材分析

認(rèn)識(shí)梯形是中班幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容在幼兒積累了一定的幾何圖形的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行.節(jié)課運(yùn)用了比,察,作,對(duì)比等方,區(qū)分了長(zhǎng)方形和提醒的不同后認(rèn)識(shí)提醒一步歸,結(jié)出提醒的主要特征,進(jìn)而使幼兒更加了解區(qū)分梯形和長(zhǎng)方形的不同.幼兒分析

幼兒已有基礎(chǔ)幼兒欠缺能力本次活動(dòng)提升點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)過程

1.能說出梯形的名稱，了解梯形的主要特征2.能在周圍環(huán)境中找出與梯形相似的物體（1正方形娃娃、長(zhǎng)方形娃娃、梯形娃娃2）不同梯形的卡片人手一份。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室周圍張貼由長(zhǎng)方形、正方形和梯形組成的各種圖案能說出梯形的名稱，了解梯形的主要特征能在周圍環(huán)境中找出與梯形相似的物體1.感知梯形特征引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要去圖形王國(guó)，里面有很多的圖形寶寶，請(qǐng)大家找找、看看，摸摸。說說圖案中有哪些圖形你是認(rèn)識(shí)的，它們叫什么名字？請(qǐng)找出圖案中不是長(zhǎng)方形、正方形的圖案向幼兒介紹這個(gè)圖形的名稱-----梯形2.了解梯形特征出示梯形，提問：梯形有幾條邊？幾個(gè)角？他的上下邊有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒充分觀察發(fā)現(xiàn)：這個(gè)梯形上面的邊短，下面的邊長(zhǎng)，上下兩條邊平行

分別出事直角梯形，等腰梯形，讓幼兒了解梯形的多樣性：一邊可以當(dāng)滑梯的圖形，是不是梯?兩邊有一樣長(zhǎng)的梯形圖案，是不是梯形？3.尋找常見事物中的梯形，加深對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室周圍張貼的圖片中繼續(xù)尋找梯形，先請(qǐng)幼兒找找說說鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室周圍張貼的圖片中繼續(xù)尋找梯形，跟同伴、教師說說梯形藏在哪里？出事操作材料《認(rèn)識(shí)梯形》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的，并在組合中找出、點(diǎn)數(shù)不同顏色的梯形，加深對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)4.變出梯形畫一畫：在長(zhǎng)方形的紙張上畫出梯形折一折：將長(zhǎng)方形的一角向?qū)呎圻M(jìn)一個(gè)三角形即成為直角梯形剪一剪：將長(zhǎng)方形的紙張對(duì)折一次，將開口一側(cè)的兩個(gè)角向?qū)呎鄢?/p>