公開(kāi)課教案(旅游概論-旅游者)

課 題 項(xiàng)目三旅游活動(dòng)的基本要素 任務(wù)一旅游者授課班級(jí) 19升學(xué)

授課時(shí)間 2020.11.11 使用教材

《旅游概論》（第二版）知識(shí)目標(biāo)掌握旅游者的定義及旅游者的條件。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)培培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題的能力。德育目標(biāo)培培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感和自豪感及文明意識(shí)。重 點(diǎn)掌握旅游者的定義及條件。教材分析難 點(diǎn)對(duì)旅游者條件的理解。關(guān) 鍵理解并掌握旅游者的概念、分類。教學(xué)方法教法分析學(xué)法分析講授法小組討論法課 型 新授課 課 時(shí) 1課時(shí)（45分鐘）教 具 多媒體教學(xué)過(guò)程開(kāi)課德育

教學(xué)分析通過(guò)展示圖片與本課主題對(duì)接并進(jìn)行德育引申。學(xué)生在對(duì)比中反思和提升。

教學(xué)內(nèi)容1、展示十月一國(guó)內(nèi)旅游盛況圖片對(duì)接本課學(xué)習(xí)主題“旅游者”。2、用亂扔垃圾的不文明旅游者和撿垃圾的陌生人案例對(duì)比校園亂扔垃圾現(xiàn)象。

圖片展

時(shí)間分配4＇導(dǎo)入新課

自然銜接本課內(nèi)容。

提問(wèn)前課預(yù)留作業(yè)“旅游者”的概念。

師生問(wèn)答及時(shí)鼓勵(lì)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)分析

教學(xué)內(nèi)容

教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配對(duì)旅游者概念一、旅游者的概念進(jìn)行講解，使1、旅游者：暫時(shí)離開(kāi)常住地，通過(guò)游覽、消遣等學(xué)生的注意力新 授 跟著老師共同活動(dòng)，以獲得精神上愉快感受為主要目的的人。進(jìn)入課堂旅游者就是旅游的人2、與旅游的概念對(duì)比旅游是人們?yōu)閷で缶裆系挠淇旄惺芏M(jìn)行的非與學(xué)過(guò)內(nèi)容進(jìn)定居性旅行和在游覽過(guò)程中所發(fā)生的一切關(guān)系和行對(duì)比，在對(duì)現(xiàn)象的總和。課件展示7＇比中加強(qiáng)學(xué)生A前提：旅行，在異地師生問(wèn)答對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的B內(nèi)容：游覽參觀、消遣娛樂(lè)回顧思考理解C目的：獲得精神上愉快感受教師講解D外延：包容性，如公務(wù)旅游3、對(duì)旅游者概念的理解：A前提：旅行者，在異地B內(nèi)容：游覽、消遣C目的：獲得精神上愉快感受D外延：如商務(wù)旅游者、會(huì)議旅游者播放視頻并設(shè)一個(gè)人要成為旅游者，必須具備哪些條件呢？問(wèn)，有的放矢。播放《我想去桂林》，設(shè)并問(wèn)。播放視頻教師設(shè)問(wèn)4＇學(xué)生觀看激發(fā)學(xué)生的學(xué)二、旅游者的條件思考總結(jié)習(xí)興趣并鼓勵(lì)（一）個(gè)人條件學(xué)生合作總1、有“錢”——可隨意支配收入（開(kāi)支結(jié)余）結(jié)。概念：總收入—全部稅收及社會(huì)消費(fèi)、生活必須消費(fèi)、防意外支出2、有“閑”——可自由支配時(shí)間（閑暇時(shí)間）課件展示概念教師講解15＇每天較短時(shí)間、周末閑暇、假日時(shí)間逐條分析3、旅游動(dòng)機(jī)。4、身體條件。結(jié)合學(xué)過(guò)知識(shí)幫助理解，并共同思考強(qiáng)化理解引申導(dǎo)入部分案例，德育加強(qiáng)

一個(gè)人，以上個(gè)人條件全滿足就可以出去旅游嗎？還需要滿足社會(huì)條件。（二）社會(huì)條件1、社會(huì)富裕和社會(huì)閑暇回顧旅游的經(jīng)濟(jì)屬性A社會(huì)發(fā)展生產(chǎn)力提高使人有金錢和時(shí)間B交通和通信的提升拓寬旅游范圍C刺激旅游需要，強(qiáng)化旅游欲望旅游客源國(guó)和目的地。A人民生活水平改善為外出旅游提供物質(zhì)和時(shí)間上的保證。B社會(huì)提供各種旅游服務(wù)條件。2、人們的旅游權(quán)利旅游政策

回顧整理教師講解圖片展示學(xué)生思考

10＇4＇課堂小結(jié)1、旅游者的概念整理回顧回顧總結(jié)2、旅