《胖和瘦》中班教案

第第頁《胖和瘦》中班教案

《胖和瘦》中班教案1

設(shè)計意圖：

新的學(xué)期一開始，我們發(fā)覺經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小伙伴的改變很大，我們興奮地對有的小伙伴說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀兡敲窗櫚櫭碱^說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)覺存在很多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜愛吃肉不喜愛吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜愛以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿意幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過爭論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

活動前依據(jù)“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

1、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

2、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

3、“健康棋”六套，各種食品的卡片假設(shè)干〔活動前請幼兒畫好〕

活動重點：通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程：

〔一〕大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，說明自己的觀點，并嘗試用實例勸服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的看法無法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有肯定的標準，太胖和太瘦都不健康。

〔二〕了解自身，對癥下藥

〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據(jù)手中圓點的顏色查找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正?！硰亩私庾陨硪约氨景嘤變撼砷L的狀況。

〔2〕集體爭論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

〔3〕“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

〔三〕分組游戲活動，閱歷梳理

〔1〕棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的閱歷。

〔2〕自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動連續(xù)：幼兒將已有的閱歷運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和熬煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的伙伴和家人。繼續(xù)鼓舞幼兒搜集資料，討論各種食物所含的營養(yǎng)。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。

《胖和瘦》中班教案2

設(shè)計意圖

新的學(xué)期一開始，我們發(fā)覺經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小伙伴的改變很大，我們興奮地對有的小伙伴說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀兡敲窗櫚櫭碱^說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)覺存在很多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜愛吃肉不喜愛吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜愛以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿意幼兒的各種要求。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過爭論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預(yù)備

1、活動前依據(jù)“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

4、“健康棋”六套，各種食品的卡片假設(shè)干〔活動前請幼兒畫好〕

活動重點：

通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法：

利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

〔一〕大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，說明自己的觀點，并嘗試用實例勸服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的看法無法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有肯定的標準，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對癥下藥

〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據(jù)手中圓點的顏色查找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常〕從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

〔2〕集體爭論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

〔3〕“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

〔三〕分組游戲活動，閱歷梳理

〔1〕棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的閱歷。

〔2〕自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動連續(xù)

幼兒將已有的閱歷運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和熬煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的伙伴和家人。

繼續(xù)鼓舞幼兒搜集資料，討論各種食物所含的營養(yǎng)。

幼兒園中班體育活動：豐收樂

幼兒園中班體育活動：豐收樂

活動目標

1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,進展動作的機敏性和協(xié)調(diào)性。

2、通過花樣玩法,培育發(fā)散性思維。

3、體驗游戲的開心和援助他人的歡樂心情。

活動預(yù)備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、開始部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

(1)花樣玩稻草制品。請小伙伴想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓舞幼兒想出不同的玩法。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

(4)游戲:豐收樂。

A老師交代去郊游的要求:請小伙伴跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,假設(shè)出界要重新走。

B增加要求,提高幼兒跳的愛好。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

C提高幼兒奔跑的速度。師:小伙伴聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出應(yīng)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

D小伙伴送稻草和稻谷回家。師:小伙伴真能干,援助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小伙伴抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高興奮興回家。

3、放松活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

《胖和瘦》中班教案3

設(shè)計意圖：

新的學(xué)期一開始，我們發(fā)覺經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小伙伴的改變很大，我們興奮地對有的小伙伴說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀兡敲窗櫚櫭碱^說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)覺存在很多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜愛吃肉不喜愛吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜愛以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿意幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案活動目標3引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過爭論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。4學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。5激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好?；顒宇A(yù)備2活動前依據(jù)“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。3紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。4多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”5“健康棋”六套，各種食品的卡片假設(shè)干〔活動前請幼兒畫好〕

活動重點：

通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程：

〔一〕大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，說明自己的觀點，并嘗試用實例勸服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的看法無法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有肯定的標準，太胖和太瘦都不健康。

〔二〕了解自身，對癥下藥

〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據(jù)手中圓點的顏色查找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正?！硰亩私庾陨硪约氨景嘤變撼砷L的狀況。

〔2〕集體爭論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

〔3〕“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

〔三〕分組游戲活動，閱歷梳理

〔1〕棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的閱歷。

〔2〕自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動連續(xù)：

幼兒將已有的閱歷運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和熬煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的伙伴和家人。繼續(xù)鼓舞幼兒搜集資料，討論各種食物所含的營養(yǎng)。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。

《胖和瘦》中班教案4

【活動目標】

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過爭論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

【活動預(yù)備】

1、活動前依據(jù)“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

4、“健康棋”六套，各種食品的卡片假設(shè)干〔活動前請幼兒畫好〕

【活動重難點】

重點：通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的.圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識。

【活動過程】

〔一〕大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，說明自己的觀點，并嘗試用實例勸服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的看法無法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學(xué)前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有肯定的標準，太胖和太瘦都不健康。

〔二〕了解自身，對癥下藥

〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據(jù)手中圓點的顏色查找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正?！硰亩私庾陨硪约氨景嘤變撼砷L的狀況。

〔2〕集體爭論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

〔3〕“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

〔三〕分組游戲活動，閱歷梳理

〔1〕棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的閱歷。

〔2〕自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份營養(yǎng)合理的美餐。

【活動連續(xù)】

幼兒將已有的閱歷運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和熬煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的伙伴和家人。繼續(xù)鼓舞幼兒搜集資料，討論各種食物所含的營養(yǎng)。

反思：

互動是本次活動的特色，也是活動順當(dāng)開展的動力。幼兒之間的互動有情感的溝通，也有知識閱歷的共享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有肯定的理解技能，他們盼望自己的觀點和想法被他人接受和認同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點，從正反兩方面爭論、思索健康的意義，懂得了日常生活與健康的親密聯(lián)系。

老師在活動中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進"。老師借助主持人身份不僅可以敏捷調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀測每個幼兒的表現(xiàn)，予以實時的反饋和鼓舞，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進行深層次的探討和思索。

《胖和瘦》中班教案5

活動目標：

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過爭論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

讓幼兒知道開心有益于身體健康。

初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

活動前依據(jù)"學(xué)前幼兒體重標準表"為本班幼兒測量體重。

紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

多媒體課件"來當(dāng)營養(yǎng)師"

"健康棋"六套，各種食品的卡片假設(shè)干〔活動前請幼兒畫好〕

活動重點：

通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭論、多媒體課課件和"自助餐"的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程：

〔一〕大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集