饅頭發(fā)霉了教學(xué)設(shè)計_第1頁
饅頭發(fā)霉了教學(xué)設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

【分析

《饅頭發(fā)霉了》教學(xué)設(shè)《饅頭發(fā)霉了》是青島版（六·三制）六年級上冊《微小的生物》單元的第3課他們后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！緦W(xué)生分析孩子從小對于生活中物體發(fā)霉現(xiàn)象就十分感,也十分熟悉,六年級學(xué)生已經(jīng)在生活和學(xué)習(xí)中通過書本中獲有關(guān)微生物的相關(guān)知識,但霉菌的模樣和習(xí)性大部分學(xué)生不太清楚,的發(fā)霉的條件知道的甚少。通過一系列的探究活動，對霉的兩面性有更加深入的認識?！窘虒W(xué)目標科學(xué)概念目標【器材準備學(xué)生準備：發(fā)霉的食物、白紙、鉛筆、鑷子教師準備：課件、評價表、放大鏡、鑷子、顯微鏡、霉菌切片、實【教學(xué)過程一、引入課1.[PPT2出示談話：，今天來活中一種常見的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象雖然經(jīng)常會看見，但是未必真正觀察過它?，F(xiàn)在通過兩張來認識它吧。？活動一：觀察1.[PPT3-5示]顯微鏡下不同霉的形態(tài)、顏學(xué)生觀察后回答（1）霉呈毛茸狀。（2）饅頭上的霉的顏色不一樣。（3）用手捏會5.[PPT13-14]了解防止物品發(fā)霉的方法和依活動三[PPT15-16]：霉的功與過三、拓展活1.[PPT17【板書設(shè)計饅頭發(fā)霉影響食物發(fā)霉的原 水

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