經(jīng)濟學基礎：第2章 像經(jīng)濟學家一樣思考

第二章

像經(jīng)濟學家一樣思考每個學科領域都有自己的專業(yè)術語

（terminology）數(shù)學公理積分向量空間法學案發(fā)現(xiàn)場物證侵權行為管理學組織計劃領導控制2022/10/252經(jīng)濟學？供給Supply需求Demand彈性Elasticity消費者剩余ConsumerSurplus比較優(yōu)勢Comparativeadvantage機會成本Opportunitycost無謂損失Deadweightloss均衡Equilibrium邊際Marginal作用：提供一種新的有用的思考方式2022/10/253如何思考？直覺？今天到哪里吃飯？理性(rationality)？運用一系列概念、判斷、推理以及大量的事實來客觀地認識事務的本質及其內(nèi)部聯(lián)系2022/10/254作為科學家的經(jīng)濟學家科學的本質：科學方法通過邏輯的和/或實證的方法建立并檢驗有關世界如何運行的各種理論科學必須能夠證偽可證偽性：科學理論必須在邏輯上有可能被經(jīng)驗證明是不真實的。提出科學理論時，必須同時說明或潛在包含你將放棄這一理論的條件。小張可能會得“諾”獎——可證偽；可能得也可能不得——不可證偽（套套邏輯）；人是上帝創(chuàng)造的——不可證偽（非事實，不可觀測）“A→B”，意味著“非B→非”A。但人們常常用“非A→非B”這一謬誤來對一些已建立的理論加以批駁。如何用科學家的眼光去洞察社會觀察——通過邏輯的方式提出理論假設（理論的建立以解釋經(jīng)濟現(xiàn)象，理論分析）——收集數(shù)據(jù)以實證的方式來證明或否定理論假設（理論的檢驗，經(jīng)驗分析）——進一步觀察。

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理論的推測一定要“可能被事實推翻”……科學所求的是“可能被事實推翻”——《科學說需求》

理論(theories)特點：抽象，即通過一系列假設對復雜的現(xiàn)實世界進行高度的概括形式：模型(models)作用：用抽象的模型去解釋復雜的現(xiàn)實世界是如何運行的2022/10/257為何要進行一系列假設（assumptions）？現(xiàn)實世界太復雜(It’sacomplexrealworld)，假設有助于更清晰更容易地認識世界到底應該把哪些信息舍棄掉？即應該作出什么假設？這是科學思維的藝術性。作出不同的假設來回答不同的問題2022/10/258如何假設？假設越接近現(xiàn)實越好嗎？假設應該有多少？2022/10/259基礎性假設基礎性假設類似于“公理”——科學辯證的起點，應同意不在這個起點上有爭議經(jīng)濟學中的基礎性假設資源是稀缺的人是理性的，或者說是自私自利的在這些假設的基礎上，再加上一些約束行為的局限條件，就可以對人的行為進行推測102022/10/25經(jīng)濟模型在一系列假設的基礎上便形成一個個經(jīng)濟學模型，所有的模型都是由假設構成的。與假設一樣，模型省略了不重要的細節(jié)簡化的好處在于，能夠使我們看清什么是真正重要的模型的形式：圖表、數(shù)學方程式2022/10/2511模型舉例1：循環(huán)流量圖

TheCircular-FlowModel循環(huán)流量圖：一個說明貨幣如何通過市場在家庭與企業(yè)之間流動的直觀經(jīng)濟模型。假設：兩類決策者（家庭和企業(yè)）家庭擁有并出售生產(chǎn)要素（勞動、土地和資本），購買并消費產(chǎn)品和服務企業(yè)生產(chǎn)并出售產(chǎn)品和服務，購買并使用生產(chǎn)要素在兩類市場上相互交易：物品與服務市場，生產(chǎn)要素市場2022/10/2512循環(huán)流量圖支出=GDP收入=GDP物品與勞務的銷售勞動、土地和資本收入=GDP=投入與產(chǎn)出流

=貨幣流生產(chǎn)投入工資、租金與利潤=GDP企業(yè)生產(chǎn)和銷售物品與勞務購買生產(chǎn)要素進行生產(chǎn)物品與勞務的購買家庭購買和消費物品與勞務擁有和銷售生產(chǎn)要素企業(yè)銷售家庭購買物品與勞務市場家庭銷售企業(yè)購買生產(chǎn)要素市場2022/10/2513模型舉例2：生產(chǎn)可能性邊界

TheProductionPossibilitiesFrontier生產(chǎn)可能性邊界在既定的生產(chǎn)要素與生產(chǎn)技術下，一個經(jīng)濟所能生產(chǎn)的產(chǎn)量的各種組合的模型。假設：世界只存在兩種產(chǎn)品，如汽車與電腦兩個行業(yè)共同使用經(jīng)濟中所有的生產(chǎn)要素2022/10/2514生產(chǎn)可能性邊界電腦的產(chǎn)量汽車的產(chǎn)量2022/10/2515生產(chǎn)可能性邊界的相關說明生產(chǎn)可能性邊界的解讀生產(chǎn)可能區(qū)域與生產(chǎn)不可能區(qū)域生產(chǎn)效率：Efficiency生產(chǎn)的無效率：Inefficiency權衡取舍機會成本及其變化（生產(chǎn)的數(shù)量越多，機會成本越大）生產(chǎn)可能性邊界的變化與經(jīng)濟增長2022/10/2516微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學

MicroeconomicsandMacroeconomics根據(jù)研究視角和內(nèi)容的不一樣，可以把經(jīng)濟學分位微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學：微觀經(jīng)濟學：研究單個家庭和企業(yè)如何做出決策以及在具體的市場上如何相互影響的。宏觀經(jīng)濟學：研究整體經(jīng)濟現(xiàn)象，即作為一個整體各市場是怎樣相互作用的。如通貨膨脹、失業(yè)和經(jīng)濟增長。2022/10/2517經(jīng)濟學家的兩個作用經(jīng)濟學家的作用作為科學家的經(jīng)濟學家：解釋世界作為政策顧問的經(jīng)濟學家：改變世界例子：壟斷損害了社會福利政府應該對壟斷行業(yè)進行拆分以促進競爭進而促進社會福利的改善2022/10/2518實證分析和規(guī)范分析實證分析主要描述世界本來是什么樣的或者說只考察經(jīng)濟現(xiàn)象是什么，如現(xiàn)狀如何，為何如此，發(fā)展趨勢如何。實證研究主要用來解釋和預測。規(guī)范分析主要在一定的價值判斷下討論世界應該是什么樣的或者說對經(jīng)濟活動、現(xiàn)象和政策進行好與不好的價值判斷2022/10/2519為何經(jīng)濟學家的觀點有分歧？科學判斷不同：具有不同的描述現(xiàn)實的實證理論。假設不同，結論不同；經(jīng)