醫(yī)療機構(gòu)疾病控制工作規(guī)范解讀-組織管理、健康教育與健康促進、業(yè)務培訓、實驗室質(zhì)量控制

醫(yī)療機構(gòu)疾病控制工作規(guī)范解讀——組織管理、健康教育與健康促進、業(yè)務培訓、實驗室質(zhì)量控制江西省疾病預防控制中心業(yè)務管理科

考核依據(jù)考核指標及其意義考核方式

考核依據(jù)考核依據(jù)中華人民共和國傳染病防治法第七條

------醫(yī)療機構(gòu)承擔與醫(yī)療救治有關(guān)的傳染病防治工作和責任區(qū)域內(nèi)的傳染病預防工作。城市社區(qū)和農(nóng)村基層醫(yī)療機構(gòu)在疾病預防控制機構(gòu)的指導下，承擔城市、農(nóng)村基層相應的傳染病防治工作。與醫(yī)療機構(gòu)有關(guān)的傳染病防治工作主要包括：對傳染病病人提供醫(yī)療救護、現(xiàn)場救援和接診治療，對門診病人實行傳染病預檢分診制度，建立嚴格的醫(yī)院內(nèi)消毒制度，防止醫(yī)院內(nèi)感染等。責任區(qū)域內(nèi)的傳染病預防控制工作主要包括：對社區(qū)居民及有關(guān)人員進行傳染病預防知識的宣傳普及、對傳染病疫情的報告、對傳染病個案進行跟蹤調(diào)查等?？己艘罁?jù)中華人民共和國傳染病防治法第二十一條

------醫(yī)療機構(gòu)必須嚴格執(zhí)行國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的管理制度、操作規(guī)范，防止傳染病的醫(yī)源性感染和醫(yī)院感染。

------醫(yī)療機構(gòu)應當確定專門的部門或者人員，承擔傳染病疫情報告、本單位的傳染病預防、控制及責任區(qū)域內(nèi)的傳染病預防工作；承擔醫(yī)療活動中與醫(yī)院感染有關(guān)的危險因素監(jiān)測、安全防護、消毒、隔離和醫(yī)療廢棄物處置工作?？己艘罁?jù)中華人民共和國傳染病防治法第二十一條

------疾病預防控制機構(gòu)應當指定專門人員負責對醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)傳染病預防工作進行指導、考核，開展流行病學調(diào)查。疾病預防控制機構(gòu)對醫(yī)療機構(gòu)的傳染病防治工作進行業(yè)務指導與考核是義不容辭的責任。業(yè)務指導的內(nèi)容一般應包括隔離措施、個人防護要求、消毒處理方法等。醫(yī)療機構(gòu)依據(jù)法律規(guī)定，服從疾病預防控制機構(gòu)的業(yè)務指導并積極配合，共同搞好醫(yī)療機構(gòu)的傳染病預防控制工作?？己艘罁?jù)中華人民共和國傳染病防治法第二十二條

------疾病預防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)的實驗室和從事病原微生物實驗的單位，應當符合國家規(guī)定的條件和技術(shù)標準、建立嚴格的監(jiān)督管理制度，對傳染病病原體標本按照規(guī)定的措施實行嚴格監(jiān)督管理，嚴防傳染病病原體的實驗室感染和病原微生物的擴散。

考核指標及其意義以及考核方式考核指標及其意義以及考核方式組織管理健康教育和健康促進業(yè)務培訓和實驗室質(zhì)量控制

組織管理考核方案分值：15分工作要求：8條核心指標設立獨立的公共衛(wèi)生管理科或在有關(guān)職能科室增掛公共衛(wèi)生管理科。要求承擔相應工作職責，配備預防醫(yī)學專業(yè)人員1名以上從事疾病預防控制相關(guān)工作。該指標為一票否決制。設立得4分，未設立那么組織管理的分值15分全扣。意義突顯公共衛(wèi)生工作的重要，明確部門組織實施，保證公共衛(wèi)生職責在醫(yī)療機構(gòu)的落實。建立與疾控機構(gòu)之間的業(yè)務技術(shù)指導關(guān)系，強化防治結(jié)合?？己朔绞讲榭次募秃丝剖以O置情況考核指標建立本單位疾控工作領(lǐng)導小組，確定科室負責具體工作，明確職責。明確分管領(lǐng)導，負責疾病預防控制工作。并根據(jù)實際情況成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置、傳染病疫情報告管理、霍亂防控、結(jié)核病防制及上級有特殊要求的專項工作領(lǐng)導小組。指標分值1分。意義領(lǐng)導小組的成立有利于整合相關(guān)部門的力量，共同協(xié)商和統(tǒng)一規(guī)劃單位疾病預防控制工作，實現(xiàn)疾病預防控制體系的完整和統(tǒng)一?？己朔绞讲榭次募唾Y料考核指標設備齊全。公共衛(wèi)生科應配備電腦、打印機、網(wǎng)絡、、資料檔案柜等必備辦公設備和辦公場所，疾病預防控制工作有經(jīng)費支持。指標分值2分。意義基礎(chǔ)設施作為工作開展的基礎(chǔ)和必備條件，抓好了可以為發(fā)展積蓄能量、增添后勁，而建設滯后那么可能成為制約發(fā)展的瓶頸。疾病預防控制工作的開展需要經(jīng)費支持。考核方式現(xiàn)場查看設備考核指標有相關(guān)管理制度。建立健全以下各項規(guī)章制度：傳染病疫情信息監(jiān)測報告和管理、腸道門診工作制度及隔離消毒制度、醫(yī)院感染監(jiān)測制度、傳染病預檢分診制度、死亡信息報告管理制度、肺結(jié)核病人轉(zhuǎn)診制度、傳染病暴發(fā)事件和聚集性癥候群等異常情況的處理機制與流程等。指標分值2分。意義中國有句俗話：沒有規(guī)矩，不成方圓。其意思就是說，沒有規(guī)那么〔即制度〕的約束，人類的行為就會陷入混亂。從政治上、政策上、心理上調(diào)動工作人員的積極性，使各項工作制度化，規(guī)范化。建立規(guī)章制度的意義是管理職工、管理工作流程、提高工作效率?？己朔绞讲榭次募Y料考核指標相關(guān)工作會議有記錄。疾病控制工作管理領(lǐng)導小組每年召開疾控相關(guān)工作專題辦公會不少于2次，研究解決疾病預防控制工作中存在的問題。指標分值2分。意義開會是完成工作的一個重要方式。1、布置工作、動員人員；2、總結(jié)分析，提出問題；3、各抒己見，解決問題?？己朔绞讲榭从涗浛己酥笜擞泄ぷ髫熑沃?、責任追究制，建立自查和獎懲機制；有工作計劃和總結(jié)，并納入目標任務考核；開展綜合性檢查。落實工作責任制，建立責任追究制和獎懲機制，將疾控工作納入目標任務考核，每季度定期開展相關(guān)檢查工作，綜合性檢查全年不少于1次。有疾病預防控制工作計劃、總結(jié)。指標分值2分。意義單一的管理制度，只是對職工日常工作的要求和約束，要提升職工的工作積極性和效率，就必須使他們看到利益。無論這個利益是物質(zhì)的，還是精神的，它都將對于單位的日常運作，產(chǎn)生極大的作用。獎勵的作用積極表現(xiàn)在于：對職工的積極性起到極大激發(fā)作用，對于單位運作效率產(chǎn)生極大提升作用。懲罰的作用積極表現(xiàn)在于：提升職工的榮譽心和責任感。提升職工能力，知恥的過程便是反省的過程，反省就必然涉及到問題的細節(jié)，對于問題細節(jié)的處理，就將鍛煉職工的處理問題的能力。把握得好，獎懲制度的作用將充分以積極的方式表現(xiàn)出來，這將構(gòu)成單位軟實力的重要部分?？己朔绞讲榭次募Y料考核指標建立工作聯(lián)動機制。建立健全與屬地疾控機構(gòu)的工作聯(lián)動機制，有聯(lián)絡人員名單。指標分值1分。意義建立聯(lián)動機制，有效解決疾病預防控制工作中的各種問題。建立聯(lián)動機制，促進疾病預防控制體系建設。上下互動，左右聯(lián)動，切實服務大眾。

考核方式查看工作記錄與屬地疾控部門復核考核指標有工作記錄。完成上級部門安排的其它各項疾病預防控制工作。指標分值1分。意義疾病預防控制工作的對象主要是面對群體，面向社會，面向廣大的城鄉(xiāng)居民。有效預防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其危害，指導和規(guī)范各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理工作，才能最大程度地減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件對公眾健康造成的危害，保障公眾身心健康與生命安全。考核方式查資料健康教育和健康促進考核方案分值：5分工作要求：3條考核指標住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識知曉率≥80%。醫(yī)院能為就診者提供必要的健康服務場所及設施，如培訓室、咨詢室或心理門診、閉路電視等；并在門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放音像資料，每個機構(gòu)每年播放音像資料不少于10種。指標分值3分。意義公共衛(wèi)生服務和居民健康知識知曉率仍較低。廣泛開展衛(wèi)生科普知識宣傳，提高全社會的公共衛(wèi)生意識，使廣大群眾增強自我保健意識，加強公共衛(wèi)生宣傳，普及大眾健康教育。公共衛(wèi)生知識的普及，能使公眾對公共衛(wèi)生有一個科學的認識，對其樹立起良好的道德責任和較強的承受能力具有重大意義，對其積極支持參與應對公共衛(wèi)生事件發(fā)揮重要作用。考核方式查知曉率調(diào)查資料考核指標每個機構(gòu)健康教育處方不少于20種。門診各候診區(qū)服務臺應擺放醫(yī)學科普資料，醫(yī)生應結(jié)合診療工作開展健康知識宣傳，并有選擇地發(fā)放健康教育處方。指標分值1分。意義健康是指身體、心理和社會適應能力均處于良好狀態(tài)。健康教育處方內(nèi)容可包括疾病〔生理和心理兩方面〕的預防、治療、合理膳食、營養(yǎng)等各方面知識。

考核方式查健康教育處方考核指標健康教育活動每月不少于1次。門診及各病區(qū)應有固定健康教育專欄，每季度更換一次。開展多種形式的健康教育活動。指標分值1分。意義組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發(fā)、慢性非傳染性疾病防控知識，完善社區(qū)健康教育與健康促進工作體系，進一步提高社區(qū)居民群眾健康知識水平和自我保健能力?？己朔绞讲榛顒佑涗洏I(yè)務培訓和實驗室質(zhì)量控制考核方案分值：15分工作要求：4條考核指標培訓記錄。接受責任區(qū)域疾病預防控制機構(gòu)對綜合醫(yī)院內(nèi)傳染病管理工作的培訓、指導、考核。指標分值3分。意義進一步加強和規(guī)范各醫(yī)療機構(gòu)的傳染病管理工作。考核方式查培訓記錄考核指標培訓記錄。完成新聘人員傳染病防治知識及各種傳染病防控崗前培訓，并按規(guī)定開展全員專項培訓?？己朔种?分。意義醫(yī)療機構(gòu)崗前培訓是對新上崗人員職業(yè)道德素質(zhì)、崗位技能標準、恪守工作行為準那么所進行的集中培訓。其主要目的是讓新上崗人員盡快熟悉工作崗位，適應環(huán)境和形勢。全員培訓可提高各級醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務人員人員對傳染病防治工作的認識，加強傳染病防治培訓的宣傳，使各級醫(yī)務人員進一步明確了自己法定職責和義務，增強了工作信心，提高了理論水平和實踐技能，基本掌握了傳染病防治的思路和方法，為今后應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情應急處理打下了良好的基礎(chǔ)?？己朔绞讲榕嘤栍涗浛己酥笜伺嘤栍涗?。醫(yī)院應按照規(guī)定承擔本單位的傳染病預防工作。制定對全體工作人員進行傳染病防治知識、技能的培訓規(guī)劃。指標分值3分。意義培訓內(nèi)容主要包括：傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生管理條例、衛(wèi)生部37號令、傳染病監(jiān)測信息工作指南、傳染病診斷標準、傳染病信息報告系統(tǒng)工作管理技術(shù)規(guī)范等。拒絕參加培訓者按有關(guān)制度處置。培訓能增強職工對單位的歸屬感和主人翁責任感。培訓能促進單位與職工、管理層與職工層的雙向溝通，增強單位向心力和凝聚力。培訓能提高職工綜合素質(zhì)，提高工作效率和服務水平，樹立單位良好形象，增強單位盈利能力。考核方式查培訓記錄考核指標開展的檢測工作實施了質(zhì)量控制并達到有關(guān)要求。積極參與疾控系統(tǒng)開展的實驗室質(zhì)量控制工作。指標分值6分?？己酥笜私Y(jié)核病實驗室、HIV初篩實驗室以及其它各級生物安全實驗室要根據(jù)生物安全的要求加強管理，接受疾病預防控制機構(gòu)的業(yè)務指導。如：實驗相關(guān)人員須通過生物安全知識培訓，獲取?生物安全實驗室上崗證?；艾滋病抗體初篩實驗室的認定等。意義實驗室質(zhì)量控制是指為將分析測試結(jié)果的誤差控制在允許限度內(nèi)所采取的控制措施。它包括實驗室內(nèi)質(zhì)量控制和實驗室間質(zhì)量控制兩部分內(nèi)容。加強實驗室能力建設，提高實驗室檢測技術(shù)水平，關(guān)鍵在于提高實驗室質(zhì)量管理的有效性。考核方式查質(zhì)量控制資料謝謝注：文本框可根據(jù)需求改變顏色、移動位置；文字可編輯POWERPOINT模板適用于簡約清新及相關(guān)類別演示1234點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本目錄點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊