一年級(jí)上冊英語教案格式【三篇】

一年級(jí)上冊英語教案格式【三篇】教學(xué)內(nèi)容：UnitlLesson2ALook,listenandrepeat.教學(xué)目標(biāo)：.穩(wěn)固學(xué)習(xí)有關(guān)嬉戲或活動(dòng)的六組詞匯。.學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Canyou?Yes,Ican.No,Icant.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Canyou?Yes,Ican.No,Icant.教學(xué)預(yù)備：光盤，單詞卡片教學(xué)過程：一、熱身(Warm-up).師生問好。.跟隨錄音大膽仿照說唱歌謠。二、預(yù)習(xí)(Preview).學(xué)生聽單詞，舉卡片。.教師出現(xiàn)單詞卡片的一局部，讓學(xué)生猜想并說出相應(yīng)詞組。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)ALooklistenandrepeat教師引導(dǎo)學(xué)生觀看主情境圖，了解功能句在生活中的使用語境，體會(huì)語音的意義。.讓學(xué)生聽錄音，看情境圖理解對(duì)話。.學(xué)生再聽錄音，指認(rèn)人物對(duì)話。.學(xué)生第三次聽錄音，跟讀對(duì)話。并引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致仿照錄音中的語音語調(diào)。四、語言操練.師生示范：師生分別扮演Bill和Joy,表演A項(xiàng)對(duì)話。.生生示范：教師邀請(qǐng)幾組語言水平較好的學(xué)生示范表演對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit1PlaytimeLesson2Canyou?Yes,Ican./No,Icant.滬教版英語一年級(jí)上冊《Fruit》教案教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：Listening：Listenandidentifythekeywords.Speaking：Pronouncethewordsproperly.Communicating：Usenounstoidentifyobjects.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：Masterthepronunciationofthenewwords.Usethepatternstosolutethetasks.Usethefruitwordsindailylife.教學(xué)策略、方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理地設(shè)計(jì)教案，在課堂上有打算地組織任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，讓他們有目的地進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。TPR教學(xué)TPR教學(xué)充分利用了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，帶有嬉戲的性質(zhì)，可以削減學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育他們開心的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)效率，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面也有肯定的作用，教學(xué)預(yù)備：.教師預(yù)備：cassetteplayer,cassette,somefruits,wordandpicturecards..學(xué)生預(yù)備：realfruits,colourpens,somepaper,pencils.教學(xué)過程：(Procedures)：Pre-taskpreparation：Singsomesongsanddosomeactions.(利用歌曲，并配上動(dòng)作，活潑課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問。)GoodMorning.Read,draw,sing.Playgames：(利用嬉戲等引出新的教學(xué)內(nèi)容)SimonSays.(Listenandact)Touchandguess：Feelthefruitandsayoutthewords.Introducethefruit：Thisisa/an…That'sa/an…Todaywe'11learn“Lookandlearn”inUnit5(Fruit).While-taskprocedureShowtherealobjectsandteachthenewwordsoffruit.(運(yùn)用實(shí)物、圖片等，配上動(dòng)作，教學(xué)本課的新單詞，。)(Putupabanana.)What'sthis?It'sabanana.Thisisabanana.Banana,banana,香蕉，香蕉apple彎又彎。(Tastethepear.)What'sthat?That'sapear.Pear,pear是梨子，梨子pear甜又香。(Touchthemango.)Thisisamango.Mango,mango是芒果，芒果mango甜又酸。(Pointtoapeach)That'sapeach.Peach,peach是桃子,桃子peach大又鮮。Stickonthewordandpicturecardsontheboard,andthenreadthewordsforseveraltimes.Pointtothecards,repeatthewordsinchorus,theningroups.Readonebyone.Listentothetape,followitandpointtoeachpictureasitisbeingreadout.Re-arrangethewordandpicturecardsinrandomorder.Post-taskActivities.Playgames(Dividethewholeclassintogroupsandhaveacompetition)：(分組進(jìn)展嬉戲、競賽等，復(fù)習(xí)和穩(wěn)固這節(jié)課上學(xué)過的學(xué)問。同時(shí)參加競爭機(jī)制，增加教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的競爭意識(shí)。)1)Saysomewords,asksomeonetopickoutthecorrectwordsandputitontheboard.2)Saythewordsandpointthemout.3)Whatfruitdoyoulike?(Asksomepupilstoanswerandpickthemout.)4)Teacherhidessomewordsandthepupilsguessthewords.5)Whichgroupisthequickest?Dividethewholeclassintosixgroups.Eachgrouphasthenameofafruit.WhenIsayafruit,sname,thewholegrouphastostandupanddotheactions.Apple,apple,showmeyourbook.Pear,pear,touchyourarms.Peach,peach,closeyoureyes.Mango,mango,openyourbook.Readtherhyme：（利用朗朗上口的rhyme穩(wěn)固新知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）banana,banana香蕉，香蕉banana彎又彎，Pear,pear梨兒，梨兒pear甜又甜，Peach,peach桃子，桃子peach大又鮮，Mango,mango是芒果，芒果mango甜又香。Listenanddrawthefruit.Thenshowmeyourdrawingsandsticksomebetterpicturesontheblackboard.（利用小學(xué)生愛畫畫的特點(diǎn)，熬煉和提高學(xué)生的聽力和繪畫力量，同時(shí)展現(xiàn)一些優(yōu)秀的作品，使學(xué)生有成就感。）Countthestarstoseewhichgroupis