人物訪談采訪與攝影攝像課件

人物訪談采訪與攝影攝像

新聞的體裁消息一般報(bào)道事實(shí)比較單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字簡(jiǎn)潔，時(shí)效性最強(qiáng)。

通訊是一種比消息更詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達(dá)方式，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。新聞的體裁新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報(bào)道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場(chǎng)面，或者具有特殊意義的一兩個(gè)片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。

新聞體裁的區(qū)別表體裁對(duì)象形式手法特點(diǎn)消息事實(shí)單一文字簡(jiǎn)潔新鮮、重要通訊事實(shí)或人物（含工作經(jīng)驗(yàn)、地方風(fēng)情）詳細(xì)敘述、描寫為主詳細(xì)、生動(dòng)新聞特寫新聞事件、新聞人物（場(chǎng)面或片斷）再現(xiàn)描寫富有表現(xiàn)力新聞專訪人物、文體、事件、風(fēng)物現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)敘述式，對(duì)話式新聞性、思想性、知識(shí)性、趣味性新聞評(píng)論最新發(fā)生的新聞看法和意見評(píng)論針對(duì)性、指導(dǎo)性新聞的特點(diǎn)及時(shí)：三天以內(nèi)。眾所周知的時(shí)間無(wú)須寫年份。如：10月27日下午。準(zhǔn)確：1、時(shí)間準(zhǔn)確（可用左右、許、前后等）2、數(shù)字準(zhǔn)確（可用大概、大約、余、多、近）。3、文字準(zhǔn)確（簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)練、形容準(zhǔn)確）真實(shí)：引述語(yǔ)言應(yīng)用：“”，部分引述用：“……，……”。新聞的內(nèi)容1、應(yīng)保持客觀、公正。如：王校長(zhǎng)是我們?nèi)罕娧壑凶钭钯N心的人。2、必須以第三人稱寫。例：我校3、忌喊口號(hào)。全校教職工決心不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，努力工作，開拓進(jìn)取，努力辦出讓人民滿意的教育！4、忌啰嗦。七星區(qū)常委副書記鄭鈞洪、七星區(qū)常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)張衍平、七星區(qū)社會(huì)發(fā)展局局長(zhǎng)陽(yáng)明、七星區(qū)常委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)于新建、七星區(qū)教育局系統(tǒng)工委書記殷立夫、七星區(qū)工商聯(lián)會(huì)長(zhǎng)鄧家輝（金源通信公司）、七星區(qū)工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)呂虹（星辰電力公司）、七星區(qū)工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)趙春榮（合鑫實(shí)業(yè)公司）、七星區(qū)工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)徐小富（北海漁港公司）、七星區(qū)工商聯(lián)執(zhí)委莫力林（獅達(dá)機(jī)電公司）、小學(xué)全體師生參加了儀式。儀式上區(qū)常委副書記鄭鈞洪、區(qū)常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)張衍平、區(qū)社會(huì)發(fā)展局局長(zhǎng)陽(yáng)明、區(qū)教育局黨委書記殷立夫、小學(xué)校長(zhǎng)分別講了話5、忌過(guò)分夸張。如“某某領(lǐng)導(dǎo)冒雨抗洪，在場(chǎng)老師感動(dòng)得熱淚盈眶”或“某某捐資助學(xué)功在當(dāng)代利在千秋”新聞六要素時(shí)間(when)地點(diǎn)(where)人物(who)起因(why)經(jīng)過(guò)(what)結(jié)果(how)格式桂林日?qǐng)?bào):

引題(肩題)

正題

——副題（通訊員：劉串德）正文例子：“我們花錢是請(qǐng)管家，不是請(qǐng)主子”

亞?wèn)|城業(yè)主斥責(zé)物業(yè)五宗“罪”

要漲物業(yè)費(fèi)？我們不同意！

設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題時(shí)要注意1、每個(gè)問(wèn)題要明確單一，一次發(fā)問(wèn)不要包含多個(gè)問(wèn)題。

2、要圍繞主題有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，問(wèn)題與問(wèn)題之間應(yīng)有銜接過(guò)渡。

3、提問(wèn)語(yǔ)氣應(yīng)有變化。

4、要注意對(duì)方的身份、年齡等特點(diǎn)，提問(wèn)要讓對(duì)方有回答的空間

（避免問(wèn)一些閉合式的問(wèn)題

）。采訪技巧對(duì)回避采訪的，以提問(wèn)對(duì)方感興趣的問(wèn)題，誘導(dǎo)其配合采訪小注意點(diǎn)：采訪前做好充分準(zhǔn)備，可以帶上與采訪對(duì)象同院系的學(xué)生一同前去采訪采訪技巧善于抓住細(xì)節(jié)與亮點(diǎn)鮮明的人物、典型的事例，生動(dòng)的細(xì)節(jié)對(duì)于人物專訪很重要。只有擁有以上三點(diǎn)，讀者看完后能記住這個(gè)人物，并與其他人物區(qū)分開來(lái)。這就要求我們采訪要采得細(xì)致，要善于觀察，要善于抓住人物的閃光點(diǎn)。采訪技巧控制采訪局面，采訪圍繞主題進(jìn)行控制采訪局面，并不是指采訪的方式要有多強(qiáng)勢(shì)或者整個(gè)采訪過(guò)程全部你一個(gè)人在說(shuō)。意思是遇到健談的采訪對(duì)象時(shí)，不能被采訪對(duì)象牽著走，要適時(shí)提出事先擬定的圍繞主題的一些關(guān)鍵性的問(wèn)題，將采訪對(duì)象引導(dǎo)主題上來(lái)。這也要求我們采訪之前要擬定有主題的采訪提綱。采訪技巧提問(wèn)要開門見山，提問(wèn)語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要不要提有提示作用的問(wèn)題，以免誘導(dǎo)或限制對(duì)方的回答。提問(wèn)多用探討式、商量式而不要用生硬的、審判的口氣。提問(wèn)語(yǔ)要多用開放式的，多用怎么樣、什么、如何，給對(duì)方較大的回答空間，而不是比較決斷的“是，不是”。提問(wèn)語(yǔ)要注意具體，可把大問(wèn)題分成幾個(gè)小問(wèn)題。采訪技巧提問(wèn)語(yǔ)要注意“五不用”：不用長(zhǎng)句、不用倒裝句、不用否定語(yǔ)氣提問(wèn)、不用有歧義的話提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專用名詞。學(xué)會(huì)多用口語(yǔ)，長(zhǎng)句分成短句來(lái)問(wèn)。人物訪談攝影1、誰(shuí)。2、干什么。3、適當(dāng)突出背景（如表明校友工作環(huán)境的背景如果在室內(nèi)拍攝，根據(jù)實(shí)際情況，必要時(shí)可以擺點(diǎn)植物盆栽）。4、工作照、標(biāo)準(zhǔn)照（笑臉照-為校友笑臉墻做準(zhǔn)備）、采訪工作照、合影等不同形式。5、圖片的對(duì)比度、明暗皆可調(diào)節(jié)，大小可裁剪。（后期工作）人物訪談合影人物訪談工作照（非正式）人物訪談后贈(zèng)送禮物校友工作照（可現(xiàn)場(chǎng)拍攝也可請(qǐng)校友提供）教師上課教師上課4、采訪校友的拍攝景別一般近景半身，如果是說(shuō)祝賀詞的話選擇站著采訪鏡頭效果為好。近景和特寫也可結(jié)合使用。近景特寫賀詞拍攝景別樣圖5、校友正面出鏡或者正面略側(cè)出鏡，人像在鏡頭左還是右都可。以上主要都是新聞采訪中，對(duì)杰出校友做出非常規(guī)性舉動(dòng)的應(yīng)急措施，對(duì)于非新聞