落實立德樹人創(chuàng)新班主任工作藝術(shù)

落實立德樹人，創(chuàng)新班主任工作藝術(shù)首先如何給學(xué)生良好的第一印象？給學(xué)生寫一封熱情洋溢的歡迎信，給學(xué)生一份有意義的見面禮（名言：讓人們因我的存在而感到幸福；或者是一本有意義的書等等），給學(xué)生一個做主人的機會（讓學(xué)生給老師一個見面禮），開一個記者招待會。特別指出的是，創(chuàng)造良好的第一印象，是不露痕跡地對學(xué)生進行集體主義的啟蒙教育。一、如何確立班委干部1、如何組建班委：（1）當班干部首先是義務(wù)而不是權(quán)利，更不是權(quán)力。人人都應(yīng)該當干部。（2）班委輪流執(zhí)政。（3）全民選舉。2、班委工作原則；（1）感染意識。（2）服務(wù)意識。（3）獨立意識，也叫主動意識。不要依賴老師的命令，而要積極地動腦筋開展工作，同時體現(xiàn)出工作的創(chuàng)造性，要想方設(shè)法使我們班的工作和其他班不一樣，要在工作中體現(xiàn)我們的智慧。二、如何第一次排座1、排座原則：尊重學(xué)生、有利于學(xué)習(xí)、小組固定、每周輪換。所謂尊重學(xué)生，就是盡可能滿足學(xué)生的要求。所謂利于學(xué)習(xí)，就是排座要考慮到成績搭配。所以小組固定，小組作為整體移動。所謂每周輪換，即每個星期都要換座位，每一個學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)幾乎能把教師的每個方位坐遍。2、座位原則：不影響他人，不影響自己，有利于學(xué)習(xí)，有利于團結(jié)。三、第一次主題班會，應(yīng)注意以下問題：1、通過多種形式了解學(xué)生的興奮點，確定班會主題。2、班會的內(nèi)容盡可能緊扣學(xué)生的實際，避免空對空。3、形式上盡可能活潑，盡可能不要教師一個人說，而讓大家都參與。4、盡量爭取能將主題班會與學(xué)科教學(xué)自然統(tǒng)一。四、第一次家長會至少有兩點可以講：一是對家長做自我介紹，另外就你的治班思想和家長們進行溝通。五、第一次組織活動，應(yīng)注意以下幾點：1、活動內(nèi)容要符合學(xué)生的實際，特別要淡化教育痕跡，凸顯趣味性。2、活動要全員參與，不要搞成幾個學(xué)生的表演。3、活動最好能夠利于展示每個學(xué)生的個性。4、活動最好讓學(xué)生來設(shè)計。5、第一次活動的時間最好放在開學(xué)第一周的周末。六、“優(yōu)秀的孩子是被鼓勵出來的。”設(shè)置班級光榮榜，每兩周評出紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀及進步最大的學(xué)生和小組，評比學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、紀律之星、團結(jié)之星、拼搏之星、責任之星。用身邊的榜樣引領(lǐng)更多的學(xué)生逐步形成崇尚學(xué)習(xí)、保持衛(wèi)生、嚴守紀律、團結(jié)友愛、吃苦拼搏、責任心強的班級核心價值觀。并發(fā)給家長報喜單：——您的孩子被評為本周進步最快的學(xué)生，望家長給予鼓勵和物質(zhì)上的獎勵！注重民主的力量，讓學(xué)生自己評比自己。其次，在民主生活中學(xué)民主。（一）用法治取代人治（二）民主訓(xùn)練與民主啟蒙——一堂關(guān)于班級民主管理的班會課。尊重和信任學(xué)生和嚴格要求學(xué)生是不矛盾的。好的制度應(yīng)該是讓遵守制度的人感覺不到制度的存在，而同時又使不守規(guī)矩的人又處處感到制度的約束。民主有兩個原則：行動上少數(shù)服從多數(shù)，精神上，多數(shù)尊重少數(shù)。班規(guī)的制定有三個原則：1、廣泛性。2、可行性。3、制約性。班規(guī)上除了制定哪一條由哪一個執(zhí)行外，還得寫上由誰監(jiān)督。其他注意的方面：把教師的權(quán)威融入到集體的權(quán)威。課堂辯論：該不該懲罰。面對“制度”的監(jiān)督。如何贏得學(xué)生的心靈？善待孩子的求助，做一個善于傾聽的朋友，化批評為表揚，對一些非功利的談心，把教師的教育意愿轉(zhuǎn)化為集體輿論，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，藝術(shù)地處理學(xué)生的早戀問題。李鎮(zhèn)西老師講：“要善于敏銳地發(fā)現(xiàn)并挖掘每一筆教育資源，引導(dǎo)學(xué)生集體的自我教育?！陛p描淡寫的一句鼓勵，看似簡單的一個愛撫，富有深情的一個眼神，不露痕跡的一個暗示……都會給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶，產(chǎn)生極大的影響。因此，把生活中的每一個事例作為一筆難得的教育資源來充分運用。學(xué)校不準帶零食玩具進校園，對在班級中后進生向老師報告某某同學(xué)帶零食玩具，可以因此對同學(xué)們進行教育：“剛才某同學(xué)給我告密說某某同學(xué)帶零食，他這樣告密是對的還是錯的？”引導(dǎo)學(xué)生理解這件事是不是說明他是熱愛班級？認同這件事說明他是有責任心的。同學(xué)們給予了他以肯定可以增強他的自我認同。對帶零食的同學(xué)不予以批評，因為同學(xué)們肯定了告密的同學(xué)，就說明已經(jīng)否定了帶零食這種錯誤的行為，已經(jīng)形成了正確的輿論導(dǎo)向。最后，班主任和家長的配合。沒有合格的家長，就沒有完整的優(yōu)質(zhì)教育。教師和家長是同事關(guān)系。接觸教育家馬卡連柯給家長們的一段話：你們自身的行為在教育上具有決定性的意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時候才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都在教育著兒童。你們怎樣穿衣，怎樣跟別人說話，怎樣談?wù)撈渌?，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報－－所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么，你們已經(jīng)大大傷害了你們的孩子，你們呢，已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。對學(xué)生的成才，教師或者說學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，而其他兩個三分之一是其家長的教育培養(yǎng)和孩子自身的天資以及勤奮。李鎮(zhèn)西老師給家長提出四條建議：1、成為孩子的榜樣。2、成為孩子的知心朋友。3、和孩子一起閱讀。4、和孩子一起寫作。六個方面影響家長：1、通過閱讀啟迪家長。向家長