班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃

班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃

班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃1在我送走了上屆高三之后，我又迎來(lái)了新一屆的高一新生，今年我將繼續(xù)擔(dān)任高一班主任工作。在經(jīng)過(guò)之前很長(zhǎng)時(shí)間的假期之后，我又重新走上了講臺(tái)，還是很期待自己班級(jí)的學(xué)生能夠有很好的成績(jī)的?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)都是基礎(chǔ)很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會(huì)有一個(gè)很好的成績(jī)的！一、基本概況20xx屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成績(jī)?cè)?70分以上的學(xué)生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人。住校生有8人，其中1人為男生（新疆哈密）。學(xué)生全部來(lái)自于普通貧寒百姓人家，無(wú)特殊背景的學(xué)生。二、基本思路1、紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進(jìn)校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛(ài)心要慢慢地有意識(shí)地引導(dǎo)他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無(wú)憂無(wú)慮的少年孩童時(shí)期，培養(yǎng)其自立、獨(dú)立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時(shí)代。號(hào)召他們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)和集體活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號(hào)召并及時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)，高中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、不怕困難，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考還要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問(wèn)。平時(shí)敦促提醒，考試前積極動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定目標(biāo)，考試后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時(shí)交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時(shí)向科任老師征詢了解本班存在的問(wèn)題，集思廣益。加強(qiáng)與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科教師積極營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。三、基本目標(biāo)根據(jù)本班實(shí)際和現(xiàn)狀，我們提出了一個(gè)口號(hào)，就是班級(jí)和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候“不當(dāng)?shù)箶?shù)第一”。這個(gè)口號(hào)乍聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)低調(diào)消極保守，但實(shí)際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解認(rèn)識(shí)，我向?qū)W生詳細(xì)解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，使每個(gè)人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于形成相互競(jìng)爭(zhēng)相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進(jìn)5人，前200名進(jìn)20人，前300名進(jìn)30人。力爭(zhēng)進(jìn)入文明班級(jí)之列。不愧對(duì)每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的每一分錢負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。在教學(xué)中，我已經(jīng)意識(shí)到了當(dāng)前所面對(duì)的形勢(shì)了，在教學(xué)方面，雖然國(guó)家教育改革和新課改都在進(jìn)行，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很容易就能夠克服的困難。我所擔(dān)心的就是班級(jí)的管理問(wèn)題?，F(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)長(zhǎng)大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強(qiáng)管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時(shí)的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，我相信我能夠做好！

班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃2一、基本情況本班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生11人，女生25人。由于男女生人數(shù)懸殊比較大，女生人數(shù)是男生人數(shù)的一倍，眾所周知，大多數(shù)男生都比女生好動(dòng)，所以整個(gè)班級(jí)紀(jì)律稍微好一些。但本學(xué)期插班進(jìn)來(lái)的學(xué)生比較多，他們都來(lái)自下面的子弟學(xué)校，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很牢，學(xué)習(xí)上還是很被動(dòng)，所以對(duì)這部分學(xué)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度為首要任務(wù)，以便他們更好地融入到班集體當(dāng)中來(lái)。二、奮斗目標(biāo)為了把六（1）班建立成一個(gè)文明班級(jí)，明確的目標(biāo)是十分重要的。沒(méi)有目標(biāo)的行動(dòng)是盲目的，因?yàn)橹挥心繕?biāo)的確立，學(xué)生的步伐才一致，才能把學(xué)生緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，人人朝著目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)期目標(biāo)：1、建立一個(gè)文明、和諧的班級(jí)，讓每位學(xué)生在本學(xué)期都有所進(jìn)步，包括學(xué)習(xí)、做人、處事等方面。2、培養(yǎng)學(xué)生自理、自律、自學(xué)的能力。3、努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。短期目標(biāo)：1、以學(xué)校的總目標(biāo)為指準(zhǔn)，建立一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講紀(jì)律的班級(jí)。2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班級(jí)骨干，指導(dǎo)、督促全體班干部開(kāi)展工作，形成良好的班風(fēng)班氣。3、努力爭(zhēng)取獲得學(xué)校每月評(píng)選的文明班級(jí)，培養(yǎng)更多的文明之星。三、主要措施1、制定明確的班級(jí)制度，讓每個(gè)學(xué)生都能在以遵守紀(jì)律的前提下學(xué)習(xí)、生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。2、多與學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，增加師生感情，消除學(xué)生與教師的隔膜，有利開(kāi)展工作。3、公平、公開(kāi)、公正地選拔優(yōu)秀的班干部，定期開(kāi)班干部會(huì)議，深入了解學(xué)生，掌握學(xué)困和的情況并及時(shí)輔導(dǎo)。4、利用學(xué)習(xí)小組，形成一幫一的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。5、制定獎(jiǎng)罰制度，督促值日生值日，保持環(huán)境衛(wèi)生的清潔。6、利用班會(huì)課，多講一些名人故事，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度及愛(ài)國(guó)情懷。7、多與科任、家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更好地開(kāi)展班主任工作。具體安排如下：九月份1、9月1日開(kāi)學(xué)典禮，落實(shí)班級(jí)人數(shù)，做好登記。2、各種制度上墻、落實(shí)工作情況。3、做好常規(guī)教育，使學(xué)生安下心來(lái)學(xué)習(xí)。4、選出一批比較有威信的班干部，管好班級(jí)紀(jì)律。5、出一期校報(bào)，迎接祖國(guó)建國(guó)60周年。6、迎接校常規(guī)教學(xué)檢查。7、做好國(guó)慶長(zhǎng)假的安全教育。8、推選四名學(xué)生參加縣舉辦的朗誦比賽。十月份1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全、衛(wèi)生教育。2、開(kāi)一次班干部會(huì)議，小結(jié)班干部的工作情況。3、迎接校常規(guī)教學(xué)檢查。4、檢查各學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況，獎(jiǎng)勵(lì)比較優(yōu)秀的一組。十一月份1、期中考試，試卷分析。2、參與學(xué)校舉辦的開(kāi)放周活動(dòng)。3、開(kāi)展“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)。4、加強(qiáng)后進(jìn)生的工作。十二月份1、組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的朗誦比賽。2、加強(qiáng)德育工作。3、迎元旦主題班會(huì)。4、出校報(bào)，班報(bào)。5、組織學(xué)生參加元旦晚會(huì)。一月份1、做好期末考復(fù)習(xí)工作。2、期末考試，質(zhì)量分析。3、寫好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。4、布置寒假作業(yè)5、放寒假。

班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃3新的一學(xué)年又開(kāi)始了。這正如我的騰訊網(wǎng)名所附的個(gè)性化簽名一樣---“輪回”。簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，當(dāng)然是令人乏味的。如何在輪回中，走一條螺旋上升的曲線，爭(zhēng)取有很大的突破。這才更富有挑戰(zhàn)性。畢竟年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這學(xué)期時(shí)間短，但在高中的三年中，卻又是頗為重要的一個(gè)階段。懵懵懂懂的高一結(jié)束了，會(huì)考迫近，高考尚且還遠(yuǎn)，教學(xué)進(jìn)度飛快。在這種環(huán)境狀態(tài)下，學(xué)生一方面課業(yè)壓力大，另一方面又茫茫然無(wú)所適從，是一個(gè)艱難的過(guò)渡階段。從這一意義上說(shuō)，顯然本學(xué)期的教學(xué)尤其是班主任工作是非常重要的。對(duì)于班主任工作，我有自己的理解。大多數(shù)的班主任都把班級(jí)管理的主要內(nèi)容不自覺(jué)地定位在日常的事務(wù)性工作、突發(fā)事件處理和簡(jiǎn)單的行為規(guī)范的約束教育上，學(xué)生的.吃喝拉撒睡成了主要內(nèi)容。這種工作內(nèi)容的定位，使班主任充當(dāng)了一個(gè)保姆兼管教的角色。一方面工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，問(wèn)題層出不窮，班主任疲于應(yīng)付，另一方面又往往容易與學(xué)生產(chǎn)生矛盾甚至對(duì)立，使班主任與學(xué)生成了管理與被管理者的關(guān)系，整人教育的成分很濃厚。停留在這種層面上的班主任工作，盡管人人都可以枚舉出把愛(ài)傾注給學(xué)生的事例，但我們其實(shí)很清楚，這種愛(ài)護(hù)其實(shí)已被降格為一種管理手段，是為了達(dá)到管理的目的，使學(xué)生自愿接受管理而選擇的一種方式而已。某種意義上，這種對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)與反其道而行的諸如體罰、打罵、處理等非常手段是沒(méi)有什么本質(zhì)意義上的區(qū)別的。那什么樣的班主任工作才是高層次的呢？以下是我的看法和本學(xué)期將堅(jiān)持的一系列行之有效的作法：1、實(shí)行班級(jí)學(xué)生自我管理和學(xué)生自律相結(jié)合的管理模式。學(xué)生自我管理，首先要發(fā)揮班干部的作用。3班的班干部是少而精的，每個(gè)班干部都身兼數(shù)職且工作能力強(qiáng)。充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，就可以實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作一盤棋，學(xué)習(xí)、德育、衛(wèi)生、班級(jí)事務(wù)等各方面，都可以通過(guò)班干部帶領(lǐng)各組組長(zhǎng)得以實(shí)現(xiàn)。而學(xué)生的自律，則需要建立可操作性的班級(jí)一日常規(guī)，并不斷進(jìn)行監(jiān)督，遇有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行談話溝通和善意批評(píng)。久而久之，班級(jí)良好的風(fēng)貌自然就形成了。2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在自己的桌子上張貼警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己朝目標(biāo)奮斗；動(dòng)員全體學(xué)生自由組合成十個(gè)同層面競(jìng)爭(zhēng)小組，每次大考后勝出者將獲得獎(jiǎng)勵(lì)；利用升降班制度和學(xué)生德育量化評(píng)價(jià)制度鼓勵(lì)文科重點(diǎn)班的學(xué)生樹(shù)立憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過(guò)逐個(gè)談話為學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)趕超先進(jìn)，縮小差距等等。往屆和本屆高一時(shí)的實(shí)踐證明，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)氛圍異常濃烈，有時(shí)甚至火藥味十足，極大地推動(dòng)了學(xué)生成績(jī)的提高。本學(xué)期將在這一基礎(chǔ)上，實(shí)行目標(biāo)跟蹤，對(duì)部分缺乏斗志和進(jìn)取心的學(xué)生，對(duì)部分可以有機(jī)會(huì)沖擊名校的學(xué)生，對(duì)部分面臨降班壓力的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的交流，幫助其樹(shù)立追趕目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由制度性的面對(duì)全體的建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展到更深入的幫助部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何投入競(jìng)爭(zhēng)。3、教學(xué)生學(xué)會(huì)反思、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成效，以理性的目光去分析自己。這一做法也是一直以來(lái)一貫堅(jiān)持的我獨(dú)有的方法。先召開(kāi)班會(huì)給學(xué)生講學(xué)段反思的重要性，教授反思的方法，然后規(guī)定每天晚上在床頭反思當(dāng)天，每周日返校后上交每周反思，每月考后反思月考復(fù)習(xí)，每學(xué)期反思假期學(xué)習(xí)和全學(xué)期。并對(duì)下學(xué)段的學(xué)習(xí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。我不僅要看每位學(xué)生的反思總結(jié)，更要在每個(gè)反思的后面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，甚至有必要的情況下找學(xué)生談話，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，確立下段的計(jì)劃。多年以來(lái)，書(shū)寫點(diǎn)評(píng)無(wú)數(shù)，談話更是家常便飯。然讓人欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣于進(jìn)行反思，習(xí)慣于主動(dòng)安排下學(xué)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是大有補(bǔ)益的。本學(xué)期將進(jìn)一步得到堅(jiān)持和改進(jìn)。4、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)計(jì)劃：有規(guī)律有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一個(gè)高中學(xué)生必備的本領(lǐng)。這一方法，對(duì)于我也是輕車熟路了，但問(wèn)題的關(guān)鍵就是時(shí)間。5、推行激勵(lì)教育，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。我很喜歡也自認(rèn)為很擅長(zhǎng)于與學(xué)生談話。我認(rèn)為我就是資源，在家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)全年級(jí)家長(zhǎng)，我也直言不諱的如是說(shuō)。本學(xué)期學(xué)生的課業(yè)量非常重，加上面臨升降班的壓力，情緒起伏非常大。更有許多的同學(xué)，學(xué)習(xí)底子很薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，意志力不強(qiáng)，但也曾有過(guò)想要發(fā)奮努力的念頭。身為班主任和年級(jí)主任，不能及時(shí)了解學(xué)生的苦惱和情緒的變化，不能及時(shí)感覺(jué)到學(xué)生曾經(jīng)或正在下定決心，還一味的以老眼光或變色眼鏡對(duì)待學(xué)生，就有可能把剛剛萌發(fā)的脆弱得一點(diǎn)希望都?xì)У袅?！我的激?lì)教育貫穿于從教以來(lái)的始終。家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生每次的總結(jié)反思上，網(wǎng)上QQ上，e-mail上，辦公室里面對(duì)面的交流等等，無(wú)所不能。更令我感到欣慰的是，家長(zhǎng)們也被我的精神和激勵(lì)手段所感動(dòng)，對(duì)自己的孩子采取賞識(shí)教育。收到了奇效！本學(xué)期也將繼續(xù)堅(jiān)持這一做法。6、建立與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通的機(jī)制。溝通能增進(jìn)了解，更能形成合力。每周五放學(xué)后，我會(huì)坐在電腦旁借用網(wǎng)上和電話，與每位家長(zhǎng)進(jìn)行一遍溝通，成效非常顯著。這是必須長(zhǎng)期得到堅(jiān)持的。

班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃4一、班級(jí)情況分析二（2）班本學(xué)期共有50人，其中女生21人。其中本學(xué)期轉(zhuǎn)入4人。大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但是學(xué)生自我控制能力依然較差，行為和情緒都不穩(wěn)定，持久性差，無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律都需加強(qiáng)。還有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)，成績(jī)也需進(jìn)一步提高。為了創(chuàng)建一個(gè)充滿生機(jī)和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任計(jì)劃如下：工作重點(diǎn)及目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的小學(xué)生。二、主要工作和具體措施：（一）、常規(guī)教育為了形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)氛圍，使學(xué)生樹(shù)立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，和主人翁精神，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、互相友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并做好班務(wù)日志記錄，每天放學(xué)前由值周學(xué)生進(jìn)行一日總結(jié)。通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。并在每周五評(píng)出每周班級(jí)文明之星，授予小紅星，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。。3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，懂得尊敬師長(zhǎng)、懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級(jí)讀書(shū)角、班級(jí)文明之星的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（二）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。（三）安全方面安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的.學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育（如交通安全，防盜防火、衛(wèi)生安全、生存自救等知識(shí)）外，還要組織好學(xué)生的課間活動(dòng)以及合理利用好午休時(shí)間，避免安全事故的發(fā)生。（四）法制教育通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，讓學(xué)生懂得一些法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。（五）問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：第一充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。第三要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。（六）班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部日值班制（每天由一名班干部負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的管理工作），讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。（七）與家長(zhǎng)聯(lián)系方面家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。（八）其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明之星評(píng)選，小書(shū)法家，小歌手、愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)教育。三、周工作安排1周搞好室內(nèi)外衛(wèi)生期初常規(guī)教育收假期作業(yè)2周假期活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展“感謝敬愛(ài)的老師！”主題活動(dòng)3周行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲4周愛(ài)國(guó)主義主題教育學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲5周尊老愛(ài)幼教育安全教育6周口算過(guò)關(guān)測(cè)試行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)7周交通安全教育8周九九重陽(yáng)主題教育衛(wèi)生知識(shí)教育9周期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、分析作業(yè)展評(píng)10周冬季安全教育寫字比賽11周行為習(xí)慣培養(yǎng)強(qiáng)化教育誠(chéng)信教育12周小筆頭競(jìng)賽13周防盜防火安全教育法制教育14周開(kāi)展“自護(hù)、自理、自強(qiáng)”主題活動(dòng)15周生存自救知識(shí)教育行為習(xí)慣培養(yǎng)16周開(kāi)展互幫互學(xué)17周愛(ài)書(shū)人評(píng)比故事會(huì)18周開(kāi)展“新一年、新起點(diǎn)”主題活動(dòng)。19周做好復(fù)習(xí)工作20周復(fù)習(xí)考試

班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃5為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力，實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，力求進(jìn)取。開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)，使樹(shù)立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。把班級(jí)工作分成若干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活一、基本情況

小班班主任個(gè)人工作計(jì)劃1新的一學(xué)年又開(kāi)始了，我擔(dān)任的是小五班的班長(zhǎng)。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：由于他們第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到新的環(huán)境，來(lái)到一個(gè)大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會(huì)出現(xiàn)他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面，一些適應(yīng)能力較強(qiáng)的幼兒能較快地穩(wěn)定下來(lái)，小部分幼兒仍會(huì)哭鬧。幼兒的自理能力一般，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會(huì)在進(jìn)餐時(shí)玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區(qū)分左右；大小便時(shí)大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡，有一些幼兒有家都沒(méi)有午睡的習(xí)慣，仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細(xì)致的照顧，依賴性都比較強(qiáng)。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識(shí)較強(qiáng)，缺少交往的簡(jiǎn)單技能，較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象，在這些方面還需要多加指導(dǎo)。我打算從以下幾方面做好工作：①教育教學(xué)認(rèn)知和語(yǔ)言方面托班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺(jué)得好玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個(gè)年齡，幼兒學(xué)知識(shí)會(huì)比較快。（1）學(xué)著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關(guān)的社會(huì)，自然環(huán)境。（2）在日常生活中，萌發(fā)對(duì)數(shù)和物的興趣。（3）發(fā)展幼兒模仿，理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，讓幼兒逐步能聽(tīng)懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語(yǔ)言正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。（4）幼兒初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境，文學(xué)，音樂(lè)，舞蹈和美術(shù)的情趣。社會(huì)能力和品德方面托班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)，年齡越小的幼兒自控能力越差。不錯(cuò)的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為，與他人分享，合作，以及攻擊性行為等。（1）通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母，愛(ài)老師的情感，會(huì)使用日常的禮貌用語(yǔ)。（2）提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。（3）培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。（4）調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。（5）鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。②常規(guī)盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，讓他們覺(jué)得幼兒園是自由快樂(lè)，有玩，有吃，有老師疼愛(ài)，有家的感覺(jué)，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一日的生活，在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。1．高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早，問(wèn)好。2、逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。3、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。5、．能愉快進(jìn)餐，安靜就寢，睡姿正確。6、學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。。③保育抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促不錯(cuò)的幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈。④安全要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。2、家長(zhǎng)工作：建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)；配合幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系；對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪；對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通；及時(shí)張貼家教欄，管理好班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期，我們會(huì)根據(jù)課程，將環(huán)境與教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)小朋友的創(chuàng)造性思維，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做環(huán)境的小主人，讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好，給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！一、情況分析:本學(xué)期我班在原有的44名幼兒的基礎(chǔ)上走掉了兩名增加了四名幼兒，目前，我班共有46名幼兒。從能力上看，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了較大進(jìn)步，能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活以及與我們教師的相處，可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn):活潑好動(dòng)、自理能力增強(qiáng)等等，同時(shí)，也存在幾方面的不足:語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、注意力集中的時(shí)間短，需要提醒、創(chuàng)造能力普遍較弱、攻擊性行為較多等等。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們各方面能力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。二、班級(jí)目標(biāo):1、安全管理:學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的一些簡(jiǎn)單的方法。2、教學(xué)管理:(1)健康:知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能，懂得在活動(dòng)中相互合作。(2)語(yǔ)言:養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)耐心地傾聽(tīng)別人談話，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述，不亂插嘴;能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。五年級(jí)班主任工作計(jì)劃2019一、本班學(xué)生整體分析：全班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量很差，學(xué)困生比較多，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性不高，不愛(ài)完成作業(yè)的人有三分之一。針對(duì)這些情況采取相應(yīng)的措施。二、班級(jí)學(xué)生自主管理：本學(xué)期的重點(diǎn)是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和德育處的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課堂、課間紀(jì)律的養(yǎng)成和培養(yǎng)，及時(shí)反饋提醒，提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我管理的能力，班級(jí)日常工作做到人人有事做，事事有人管。對(duì)各負(fù)責(zé)的學(xué)生明確分工，及時(shí)評(píng)價(jià)。從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。三、班級(jí)養(yǎng)成工作：(一)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)以養(yǎng)成良好習(xí)慣為核心，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路、放學(xué)路隊(duì)幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)班級(jí)管理，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，積極打掃衛(wèi)生，要求學(xué)生做到積極主動(dòng)養(yǎng)成好習(xí)慣。(二)自律習(xí)慣的培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教育的能力，因此在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的過(guò)程中，我們要遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。從細(xì)微處入手，通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。(三)措施與方法：1、制定班規(guī)班紀(jì)，規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成俗話說(shuō)的好，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫牧?xí)慣往往都是經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)或強(qiáng)化訓(xùn)練而形成的，給學(xué)生制定一些行為準(zhǔn)則，用這些行為準(zhǔn)則，對(duì)他們的良好行為給予肯定，對(duì)他們的不良行為給予約束，通過(guò)正面強(qiáng)化來(lái)形成良好習(xí)慣。新學(xué)期，我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照自己的言行，找差距，找不足，知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，制定出自己的新學(xué)期計(jì)劃，再以小組為單位交流，制定出班級(jí)的規(guī)章制度。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性完善自我班主任工作量大，況且繁而雜。要想為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，班主任就要盡力培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體因素，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性。鑒于這一認(rèn)識(shí)，作為一名班主任，我實(shí)行“班干部值日制”的學(xué)生自我管理辦法，收到了良好的效果，減輕了我級(jí)的負(fù)擔(dān)，首先，要配備好班干部，選舉班干部采用自我介紹、老師推薦、學(xué)生投票的方法，被選中的班干部既有先進(jìn)性，又有群眾性，在同學(xué)中有較高的威信。其次，在制定好班紀(jì)、班規(guī)以后，班干部輪流值周負(fù)責(zé)日常工作。具體工作是：第一，督促值日生工作;第二，作好當(dāng)日班上各類情況的登記;第三，協(xié)助班主任處理偶發(fā)事件。班干部值日，既有壓力、又有動(dòng)力。壓力是必須擠時(shí)間來(lái)做工作，要?jiǎng)幽X筋開(kāi)展活動(dòng)，盡量搞出特色。動(dòng)力是可以充分展示，鍛煉和提高自己。這樣，學(xué)生的參與意識(shí)強(qiáng)、積極性高，班級(jí)就自然活躍起來(lái)了。再次，明確獎(jiǎng)罰。為把值日工作做得更好，班主任要注意點(diǎn)撥指導(dǎo)。值日情況將在下周班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)，做得好的班干部給予表?yè)P(yáng)并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)指出不夠的地方。把班干部所做的小組評(píng)價(jià)視為有效記錄，學(xué)期累計(jì)作為品行評(píng)定的部分依據(jù)。這樣對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)也是一種鼓勵(lì)，而少數(shù)搗亂的同學(xué)看到自己的違紀(jì)情況都作有效記錄，會(huì)對(duì)自己的行為有所反省，進(jìn)而改正。3、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成我在班級(jí)設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)欄，以四人一組為單位，將組長(zhǎng)的名字寫在競(jìng)爭(zhēng)欄上，將學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路、課前準(zhǔn)備等方面與小組競(jìng)爭(zhēng)掛鉤。每日進(jìn)行常規(guī)檢查，下午放學(xué)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出當(dāng)天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生。然后每周進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出一周的“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”“物品擺放之星”“課前準(zhǔn)備之星”“放學(xué)路隊(duì)之星”，等，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課間紀(jì)律方面：課堂紀(jì)律：上課認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，給同學(xué)提中肯的意見(jiàn)。積極舉手發(fā)言，大膽的提問(wèn)。不開(kāi)小差，不說(shuō)小話。能做到的學(xué)生每人加一分，被老師點(diǎn)名的學(xué)生每人扣一分。課間紀(jì)律：不許追逐打鬧，在主路上自覺(jué)排成一隊(duì)。做得好的同學(xué)加1分，做得不好的同學(xué)扣1分。兩操：按時(shí)回到教室做眼操，做的好的同學(xué)加1分，不認(rèn)真做的同學(xué)被扣1分。做課間操時(shí)，要做到快、靜、齊的排隊(duì)到操場(chǎng)。做得不好的同學(xué)扣1分，不認(rèn)真做的同學(xué)被扣1分。學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)習(xí)慣按照《興福鎮(zhèn)村魏小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化養(yǎng)成細(xì)則》進(jìn)行規(guī)范，習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，我會(huì)督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終身。四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。五、加強(qiáng)安全教育：為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。(1)利用班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。(2)利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。(3)利用突發(fā)事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。2019五年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一、德育工作。充分利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外還要針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開(kāi)展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國(guó)情、愛(ài)國(guó)主義教育。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行,助人為樂(lè)教育團(tuán)結(jié)