大班分級閱讀,奇怪的雨傘

大班分級閱讀,奇怪的雨傘大班分級閱讀,奇怪的雨傘大班分級閱讀,奇怪的雨傘V:1.0精細整理，僅供參考大班分級閱讀,奇怪的雨傘日期：20xx年X月奇怪的雨傘（故事）活動一理解閱讀活動目標仔細觀察畫面，初步感受熊媽媽對熊寶寶的愛。愿意表述自己對故事及人物的理解。認讀重點字詞：奇怪、漂亮、雨傘、淋濕?；顒訙蕚溆變簻蕚湫D書人手一冊、小字卡。教師準備大圖書、錄音帶《我的好媽媽》、大頭飾、大字卡、一把傘?；顒舆^程音樂導(dǎo)入音樂欣賞《我的好媽媽》。出示大圖書，一起認識書名，教師適時拿出大字卡“奇怪”、“雨傘”。共同閱讀集體閱讀，理解故事內(nèi)容。熊媽媽和熊寶寶出門，遇到了什么事出示大字卡“漂亮”、“淋濕”，引導(dǎo)幼兒認讀。熊媽媽是怎樣撐傘的教師出示句卡“為了不讓雨淋濕熊寶寶，熊媽媽總是把雨傘伸向熊寶寶那一邊”，引導(dǎo)幼兒認讀。雨停了，仔細看看，熊媽媽和熊寶寶身上有什么變化熊寶寶當上媽媽后，發(fā)生了什么事再請幼兒在大圖書中找一找句卡上的話出現(xiàn)了幾次，并大聲讀一讀。幼兒聽錄音，師幼一起看大圖書，講述故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：（1）這真是一把奇怪的雨傘嗎（2）說說平時媽媽關(guān)心照顧自己的事。教師小結(jié)：媽媽的愛就像遮雨的傘，時時保護著我們，照顧著我們。表演活動教師請幼兒戴上頭飾表演故事，請幼兒加入自編的對白與動作。游戲：在哪里。請幼兒將四張小字卡放在桌上，聽老師的指令，再拿出相應(yīng)的字卡。結(jié)束活動幼兒有序收書，整理物品?；顒佣?chuàng)意閱讀活動目標熟悉故事內(nèi)容，知道回報媽媽的愛。會動手動腦設(shè)計一把“愛心”雨傘。初步嘗試制作小圖書?；顒訙蕚浣處煖蕚浯髨D書、繪畫工具人手一份?；顒舆^程熟悉故事教師和幼兒一同看大圖書，講述故事內(nèi)容。重點引導(dǎo)幼兒看大圖書第2頁和第7頁中兩代熊媽媽對熊寶寶的愛，讓幼兒感受母愛的偉大。講述活動幼兒講述自己的媽媽是怎樣關(guān)心，照顧自己的。教師總結(jié)幼兒講述情況：媽媽平時除了上班還要照顧你們，特別辛苦，你們應(yīng)該怎樣對待媽媽呢引導(dǎo)幼兒知道要回報媽媽的愛。遷移創(chuàng)造引導(dǎo)語：故事中的熊媽媽為了不讓雨淋濕熊寶寶，總把雨傘伸向熊寶寶那一邊，我們來為熊媽媽設(shè)計一把“愛心雨傘”，讓熊媽媽和熊寶寶都不會淋濕，引導(dǎo)幼兒設(shè)計雨傘。幼兒以繪畫的形式展現(xiàn)自己的設(shè)計。幼兒說說自己是怎樣設(shè)計的，有什么功用和特別的地方。相互展示、欣賞自己的作品。制作小圖書幼兒在自己的繪畫作品右上角寫上自己的名字，并在教師幫助下裝訂成一本小圖書。幼兒翻閱小圖書，體驗閱讀自制小圖書的樂趣。結(jié)束活動教師和幼兒共同整理物品。延伸活動園內(nèi)延伸將自制小圖書投放到閱讀角，供幼兒和家長翻閱，講述。引導(dǎo)幼兒討論“我可以為媽媽做什么”，并完成小圖書中