《我是中國人》主題計(jì)劃

主題活動計(jì)劃表〔表一〕

2022學(xué)年度第一學(xué)期主題活動打算表主題目標(biāo)分析主題活動名稱： 班級教材中的內(nèi)容與要求：北京天安門1、解我國的首都是北京，北京有天安門。2、我們都愛國旗，萌發(fā)寵愛祖國的情感。歡騰的國慶節(jié)11012、體驗(yàn)慶祝國慶節(jié)的歡快心情。旅行去1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。2、溝通到各地去旅游的閱歷與感受。多彩的民間活動了解我國豐富多彩的民間節(jié)日及習(xí)俗，感受參與民間活動的歡快。了不起的中國人幼兒閱歷與主題價(jià)值分析：都北京”切入。了不行多得的學(xué)習(xí)時機(jī)和成長時機(jī)。身為中國人的驕傲感。20222022學(xué)年度第一學(xué)期主題活動打算表主題實(shí)施的建議：1、應(yīng)挖掘并把握本班幼兒的興趣、已有閱歷及熱點(diǎn)，找出適合的主題切入點(diǎn)。動也可融在大班其次學(xué)期初，作為“過年”主題活動的延長。重點(diǎn)關(guān)注：情感與態(tài)度方面：1、中國歷史悠久、地域?qū)拸V、民族多樣，讓幼兒了解中國是個好地方。2、從古至今，中國有很多值得我們傲慢的事情，體會做一個中國人真傲慢。表現(xiàn)表達(dá)方面：1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)人物的簡潔動態(tài)、把戲的裝飾、圖形的對稱。的故事、資料，表達(dá)自己的想法，并能用自己的肢體表現(xiàn)出少數(shù)民族舞蹈的根本動作。3、按自己的意愿用多種形式表現(xiàn)祖國的秀麗風(fēng)景。認(rèn)知方面：1、重點(diǎn)讓幼兒了解我們國家的一些代表性標(biāo)志，如國旗、國歌、國徽、國慶節(jié)等。2、初步了解我國的一些代表性城市，如北京、上海、西雙版納等；了解各地的只要名勝56局部，如傣族、、藏族、蒙古族等。他們的故事等。動作技能方面：1、探究和學(xué)習(xí)一些我國有名的民間藝術(shù)、如剪紙、捏泥人、畫京劇臉譜等。2、仿照和練習(xí)一些民間玩耍、民間體育活動和民間舞蹈等。主題活動計(jì)主題活動計(jì)劃表〔表二〕站點(diǎn)一：北京天安門

主題活動相關(guān)內(nèi)容預(yù) 設(shè) 生成1、天安門2、我愛北京天安門3、國旗升起來4、國旗多主 秀麗站點(diǎn)二：歡騰的國慶節(jié)題 1、國慶節(jié)2、掛燈籠3、刮蠟畫—禮花4、金蛇狂舞 調(diào)整站點(diǎn)三：旅行去內(nèi) 1、看長城2、疆之旅3、月亮船4、大中國們的祖國真大8、我們?nèi)?一起來跳民族舞9、十二生肖10、我們一起去旅游11、中國茶站點(diǎn)四：多彩的民間玩耍1234、中國78、百鳥朝鳳站點(diǎn)五：了不起的中國人45、8、航910、奧運(yùn)郵票設(shè)計(jì)物館”京劇臉譜展覽、民間劃龍舟等。環(huán) 料區(qū)里呈現(xiàn)幼兒收集的有中國民間特色的藝術(shù)品〔剪紙、京劇臉譜、國旗等〕3、墻面布置“中國特色節(jié)日、了不起的中國人”境 玩耍環(huán)境：創(chuàng) 現(xiàn)表達(dá)區(qū)中創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、美工區(qū)、小舞臺。2、探究區(qū)域中創(chuàng)設(shè)了各種益智玩耍、科常玩耍。設(shè) 同生活區(qū)”里供給了各種筷子材料，進(jìn)展幼兒生活操作力量。1、利用休息的時間，幫助幼兒了解祖國，支持幼兒收集有關(guān)資料。家 2、和孩子一起閱讀、看電視、上網(wǎng)、外出旅游等，讓還孩子感受祖國的地大物博。園 “家園之窗”中，準(zhǔn)時公布主題進(jìn)展?fàn)顩r，可請家長和孩子一起查閱、收集共 相關(guān)資料。育 于收集的資料對孩子進(jìn)展說明，便于孩子在集體活動中進(jìn)展共享溝通。5、鼓舞家長參與我們的主題活動觀摩。1、對于班級中比較頑皮的孩子，請孩子幫助教師做力所能及的事情，引導(dǎo)孩子遵個守班級的集體規(guī)章。別2、對兩位生進(jìn)展重點(diǎn)關(guān)注，引導(dǎo)他們生疏一日活動，逐步培育孩子良好的學(xué)習(xí)兒習(xí)慣。童教育2022學(xué)年第一學(xué)期大四班個別化(小組)學(xué)習(xí)活動方案主題名稱：我是中國人日期：2022年9月1日——月 日首都天安門筑長城材料： 環(huán)境：長城版面〔鏤空不同的圖形空缺〕材料：四種不同圖形版塊假設(shè)干、百寶貼玩法： 1、用不同圖形塊將空缺的“長城”局部填滿。2觀看要點(diǎn)：1形版塊進(jìn)展合理拼接與填充。2、關(guān)注幼兒在填充時對圖形塊的擺放方向、位置等是否有肯定的感知與敏感度。中國地圖拼板材料：玩法：

2一、按難易不同拼地圖1、按圖示拼地圖2、不看圖示獨(dú)立拼地圖3、找一找、說一說地圖上的名城、名景，如：北京、上海、長城等等；地圖上的動物聚攏的省市，如：四川熊貓、云南大象、西藏老鷹等等。4、找一找、說一說地圖上少數(shù)民族代表的省市，如：漢族、傣族、、藏族等等。二、按關(guān)系問題探究地圖1、探究中國最大、最小的省市2、探究哪些是沿海省市3、探究中國的鄰國觀看要點(diǎn)：1、幼兒的空間概念、方位概念的水平如何？2、幼兒是否具有“地圖3、幼兒是否有古怪心，能否主動覺察問題、提出問題，并以自己的方式主動收集信息？歡騰的國慶節(jié)◆中國大舞臺材料 材料：藏族、蒙古族、舞蹈動作視頻〔完整、分解、音樂。玩法 1、欣賞舞蹈視頻。234觀看要點(diǎn) 1、觀看幼兒能否了解不同名族的舞蹈特點(diǎn)仿照各個名族舞的根本動作能否仿照動作較連貫地表演。23鑼鼓咚咚鏘材料： 環(huán)境《鑼鼓譜》版面、空白的節(jié)奏圖譜版面。材料：歌曲錄音《爬長城》及伴奏、各種打擊樂器〔鑼、小鼓、小鈴、木魚、響板、可插式節(jié)奏圖、空白圖譜、筆玩法： 1、觀看鑼鼓譜，跟著伴奏音樂念唱節(jié)奏。234觀看要點(diǎn)：1、觀看幼兒能夠感知不同的節(jié)奏型，區(qū)分二分音符、四分音符及八分音符的時值。2、觀看幼兒能否選擇不同的打擊樂器合作演奏，合作中的問題是什么。3、關(guān)注幼兒能否對名族樂器產(chǎn)生的獨(dú)特音色有興趣，是否樂意探究不同樂器打擊的節(jié)奏型。掛燈籠材料：玩法：

房子一間、貼有數(shù)字的燈籠假設(shè)干、任務(wù)卡依據(jù)任務(wù)卡給房子掛上相應(yīng)的燈籠。觀看要點(diǎn)：1、幼兒是否能依據(jù)任務(wù)卡的要求掛燈籠，如從大到小、依據(jù)單雙數(shù)等。2、是否在掛燈籠時能用不同的方法完成任務(wù)卡上的要求。玩法：

四色燈籠四色瓶蓋假設(shè)干〔上貼燈籠圖片、骰子、玩法及提示、格子棋譜。1、輪番擲骰子，依據(jù)骰子的顏色選擇燈籠的顏色，并將“燈籠”放在格子棋譜里。2〔正方形或?qū)?、直線時〕即獲勝，可取走相應(yīng)的“燈籠〔與五子棋玩法差不多〕觀看要點(diǎn)：12旅行去旅游棋材料： 1、自制中國旅游景點(diǎn)小照片假設(shè)干〔照片尺寸與數(shù)字卡片一樣〕2、數(shù)字卡片1-3、骰子、棋子、花片、時機(jī)卡〔X〕假設(shè)干。3、泡沫板作棋譜。玩法： 1〔1〕兩人結(jié)伴，輪番擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。規(guī)章：兩個骰子消滅的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；假設(shè)兩個骰子消滅的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋?！?〕在行棋過程中，正逢停處是一旅游景點(diǎn)，要說出XX取一枚雪花片表示贏一次，最終以誰先走完旅游全程和所到達(dá)景點(diǎn)多〔即雪花片多〕者為勝。2〔〕兩人〔或多人〕結(jié)伴，輪番擲骰子1只，按骰子顯示的點(diǎn)子數(shù)行棋。在行棋過程中，正逢停處是一旅游景點(diǎn)，正確說出“景點(diǎn)名稱”即獲得X格、連擲一次骰子、向?qū)κ痔醾€問題……反之，則原地“停一次卡”多為勝。觀看要點(diǎn)：1、幼兒數(shù)概念〔唱數(shù)、挨次和倒序、單雙數(shù)、加減運(yùn)算〕的把握程度。23、幼兒是否具有關(guān)于棋類玩耍“獎懲”規(guī)章的閱歷以及與同伴合作玩耍的水平〔如：協(xié)商制定規(guī)章、遵守規(guī)章等〕對對碰材料： 1、自制圖片1套(天安門、長城、中國館、五星紅旗、熊貓、指南針等)；2、方格底盤3個〔數(shù)量分別為8格12格、20格；3、一次性小紙杯假設(shè)干。玩法： 一：幸運(yùn)對對碰1然后將一次性杯子倒扣在圖片上，開頭玩耍。2、幼甲同時翻開2只杯子，如所翻出的2〔必需正確說出圖片的名稱兩名幼兒輪番玩耍直至圖片全部取走，以圖片贏得多的一方為勝。二：記憶對對碰1、先觀看記憶圖片〔內(nèi)容、位置，再將紙杯倒扣在圖片上，開頭玩耍。21〔XX圖片在第X排第X個走圖片。反之扣上紙杯連續(xù)玩耍，以圖片贏得多的一方為勝。觀看要點(diǎn)： 1、幼兒對中國的“名勝古跡“土特產(chǎn)“少數(shù)民族”等概念的了解程度2、幼兒在玩耍過程中有意記憶卡片內(nèi)容、位置的力量3、幼兒的空間方位概念及方位表述的水平智力魔盤材料： KT板做棋盤，北京、上海、疆、內(nèi)蒙古四地的小吃、風(fēng)景及風(fēng)俗圖片，彩色寶石，骰子玩法： 1、兩人石頭剪刀布打算先后挨次，贏得一方先甩骰子，滾到哪個城市就要找出城市的相關(guān)圖片并擺放在魔盤上，并至示意區(qū)進(jìn)展驗(yàn)證。2、然后依據(jù)圖片說一句完整的話給對方聽，認(rèn)同的得寶石一顆。3、依此類推，最終看誰獲得的寶石多為勝。觀看要點(diǎn)：1、幼兒是否依據(jù)城市選擇相應(yīng)的狀況，是否將圖片中的內(nèi)容加以描述。2、幼兒有無觀看示意版面進(jìn)展驗(yàn)證的意識。你說我猜材料：1〔熊貓、天安門、劉翔、東方明珠、金茂大廈等〕2KT玩法先拿一張圖片，依據(jù)圖片特征來描述，要求對方依據(jù)自己的描述猜猜圖片上是什么，如對方猜對這張圖片給對方帖在KT觀看要點(diǎn)：123、幼兒專注傾聽的力量以及同伴之間的合作，遵守玩耍規(guī)章的狀況。多彩的民間活動剪窗花材料：玩法：

紅色手工紙、步驟圖、范例、記錄本、剪刀等材料1、能依據(jù)步驟圖剪出秀麗的窗花。2、嘗試用不同的折疊方法剪窗花。觀看要點(diǎn)：12、幼兒對鏤空剪花把握的力量。剪燈籠材料：玩法：

1、燈籠范例圖 2、剪刀、手工紙、廢紙簍一、剪單個燈籠1、觀看范例圖片，將紙對折后剪出燈籠輪廓〔圓形、橢圓形等不同外形；2、運(yùn)用對稱折剪的方法，在燈籠上剪出不同外形、幾何圖形或圖案；3、運(yùn)用目測的方法，將燈籠下面局部均勻地剪出短直線，成為流蘇。二、剪雙燈籠1、依據(jù)范例剪出兩個連在一起的燈籠2、在燈籠上剪出圖案和流蘇，并保持燈籠的完整觀看要點(diǎn)：1、幼兒的外形知覺力量和想象力量如何？能否完整表現(xiàn)燈籠輪廓？2、幼兒的精細(xì)動作進(jìn)展如何？能否在手工紙上剪出足夠大的燈籠？線條是否連續(xù)？圖案排列是稀疏還是密集？圖案是豐富的還是單一的？3、幼兒是否有覺察問題、解決問題的方法？如：思考燈籠被剪成兩半的緣由。水墨：秀麗的青花瓷材料： 1、顏料、毛筆、水彩盆、墨等范例畫和步驟圖2、平面花瓶、青花瓷圖片及紙模、紙盤、白蠟筆、藍(lán)色顏料等玩法： 玩法一：1、依據(jù)環(huán)境上的示意和步驟圖進(jìn)展繪畫活動。2、依據(jù)自己的意愿和想象大膽的繪畫。玩法二：1、用白蠟筆在花瓶或紙盤上畫上各式花紋、圖案；2、用毛筆蘸藍(lán)色顏料涂在花瓶上，水油分別后消滅藍(lán)白相間的效果。觀看要點(diǎn)：1、留意設(shè)計(jì)花瓶時線條的密度和變化。2、了解水油分別方法的操作步驟。3、觀看孩子是否能用“潑墨法”的方法進(jìn)展繪畫。賽龍舟材料： 1、圓形盒里：有男孩、女孩上貼有1—9以內(nèi)的加減法算式題；2、龍舟三艘、大中小粽子；3、幼兒姓名卡、驗(yàn)證本玩法： 1、幼兒在盒子里摸一張算式題卡，算出得數(shù)，并將題卡插在有對應(yīng)數(shù)字的龍舟上。2、查看驗(yàn)證本進(jìn)展驗(yàn)證，做出一個題卡得一個小粽子，兩個得中粽子，三個得大粽子，看誰粽子得的多為勝。觀看要點(diǎn)：152、能否看驗(yàn)證本進(jìn)展自我驗(yàn)證。了不起的中國人百家姓材料： 1、貼有幼兒大頭貼的房子、幼兒姓名的字卡、驗(yàn)證本；2、和本班幼兒同姓的名人墻、名人照片、幼兒姓名照片卡；3、記錄表、統(tǒng)計(jì)圖表、筆、夾板假設(shè)干。玩法： 一、名字對對碰1、兩人結(jié)伴玩耍，一幼將同班朋友的名字卡插在相應(yīng)的照片上，另一幼驗(yàn)證。2、找找數(shù)數(shù)班里和自己同姓的朋友，并記錄班里有一樣姓的小朋友各有幾人。也可到平行班采訪和自己同姓的人，進(jìn)展記錄。二、我和名人同姓1、在名人墻上查找和幼兒本人同姓的名人，并把同姓的伙伴貼在名人四周。三、找同鄉(xiāng)1、采訪本班和平行班級的同伴，找找有哪些同鄉(xiāng)。了解、記錄同伴不同家鄉(xiāng)的名稱、特產(chǎn)等〔如，江蘇省、上海等，把收集來的信息放入墻面的班級統(tǒng)計(jì)表上。2、了解這些地方的特產(chǎn)，學(xué)著說說家鄉(xiāng)話，還可以和同鄉(xiāng)照一張照片。3、找找自己或好朋友的家鄉(xiāng)在中國地圖上的大致位置。觀看要點(diǎn)：1、幼兒是否對姓氏有興趣，是否能看懂并找對名字，能否按好朋友的名字排列出來。2、幼兒是用什么方式與同伴〔生疏的、不生疏的〕表達(dá)溝通相關(guān)信息的，溝通中有什么困難與閱歷。3、幼兒完成相關(guān)任務(wù)的時間長短、記錄方式的特點(diǎn)。4、幼兒對地圖、家鄉(xiāng)的概念、相關(guān)學(xué)問和閱歷有哪些。5、幼兒對哪些同姓名人的故事有興趣。指南針材料： 環(huán)境：各種指南針圖片“指南針用處大”版面。材料：指南針3個，秒表、秤、記錄紙、筆。玩法： 1、在三種相像的物品中找出指南針，并記錄指南針的特點(diǎn)。2、自主查找場地中的一個或多個地點(diǎn)，用指南針找“南”并記錄自己的覺察。觀看要點(diǎn)：12、觀看幼兒是否能快速找到“南3京劇臉譜材料： 環(huán)境：京劇臉譜藝術(shù)〔介紹京劇臉譜含義、呈現(xiàn)版面〕材料：臉譜操作紙、繪畫工具。玩法： 1、觀看京劇臉譜含義圖。23觀看要點(diǎn)：1、觀看幼兒是否能通過觀看比較，覺察不同京劇臉譜表達(dá)的含義和這樣特點(diǎn)，能否在顏色選擇和用對稱方法裝扮等方法，表現(xiàn)不同含義的臉譜。2、幼兒是否能觀看并查找到臉譜中的對稱花紋。盤古開天辟地材料：玩法：

盤古開天辟地圖書、記錄本、耳機(jī)、筆1、聽故事錄音，生疏故事內(nèi)容。2、依據(jù)錄音中教師的提問，將所知的答案用打勾的方式記錄在記錄本上。3、再次翻閱圖書，嘗試用語言較完整地表達(dá)故事內(nèi)容。觀看要點(diǎn)：1、觀看幼兒能否認(rèn)真傾聽故事和問題，認(rèn)真觀看圖書的畫面。2、觀看幼兒使用記錄本的狀況，能否將答案用打勾的方式記錄在記錄本上。3夾夾樂材料： 1、長短、材質(zhì)、外形不同的筷子〔如：一次性筷、木筷、塑料筷等；2、不同外形、材質(zhì)的小玩具或?qū)嵨铩踩纾簣A形方形的珠子、乒乒球等；種子，如：蠶豆、花生等；3、各種瓶子、盒子〔要有肯定高度、直徑大小不一的〕4、有關(guān)介紹“筷子”的圖片，裝有任務(wù)卡的筷子假設(shè)干。玩法： 一、夾夾樂1、用同種類筷子夾不同外形、大小、軟硬的物品給班級朋友。用筷子夾取后放入相應(yīng)的容器。2、用不同的筷子夾不同外形、大小