3《月是故鄉(xiāng)明》導(dǎo)學(xué)案

3《是鄉(xiāng)》學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“徘、徊、渺”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)個(gè)多音字“燕2.默讀課文說說作者由月想到的往事和經(jīng)歷會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。3.搜集一些思鄉(xiāng)的詩文，和同學(xué)交流。教學(xué)重難了解作者由月亮聯(lián)想到的往事經(jīng)歷，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。一、初課文，整體知。1作者簡介2.自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。分鐘3掃清字詞障礙，讀下面詞語兩遍。5分鐘徘徊

煙波浩渺

篝火gōu

萌動(dòng)

澄澈

風(fēng)光旖旎（yǐnǐ）無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇耄耋（màodié）燕園圣地讀準(zhǔn)多音字“燕（燕子）yān（燕園）二、精讀課，情升華15鐘1.品讀描寫外國月亮的部分。在這期間我曾到過將近三十個(gè)國家,到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖,在平沙無垠的非大沙漠中,在碧波萬頃的大海,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的我都非常喜歡.作者喜歡這些國家的月亮嗎？從哪些詞能看出。（）2品讀描寫故鄉(xiāng)月亮的部分在文中找出描寫故鄉(xiāng)的月亮的語句用橫線畫出來。說說你的感受3為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？（）三.延伸拓，補(bǔ)充子。鐘

）請(qǐng)同學(xué)們把自己融入課文描寫的情景著讀著仿佛是自己躺在坑邊場院的地上數(shù)星星在古柳樹下點(diǎn)篝火搖樹捉知了在大葦坑邊望月游玩在夢(mèng)中見到兩

個(gè)月亮疊在一起清光更加晶瑩澄澈你童年時(shí)還會(huì)在家鄉(xiāng)做哪些趣事呢？請(qǐng)寫下來——————————————————————一—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------------------------------------------------------------------------1.課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀一讀，給加粗字選擇正確的讀音。(1)在煙波浩渺mǎo)的海邊我們點(diǎn)起篝(guǐgōu)火。聽著海浪聲，看著火光閃動(dòng)，一種激動(dòng)在心底萌發(fā)。抬頭望去，那澄dèng澈(chècè)的月光是如此的溫柔。(2)那位耄(māomào)耋(diédé)老人，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。夏天，他的小院兒充滿綠色，各色花朵點(diǎn)綴(zuìzhuì)其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)二、在括號(hào)里加上表示數(shù)量的詞語。一（）月亮一（）明月

一（）柱子一（）知了

幾（）大葦坑幾（）土山三、給句子中加粗的詞語換一個(gè)詞語，意思不變。

（1在中國古代詩文中月亮總有什么東西當(dāng)襯最多的是山和水什“山高月小三潭印月不勝數(shù)）（2曾幻想大是-一個(gè)圓而粗的柱子吧立地不威風(fēng)）（3）以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子?。ǎ┧?、默寫一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩?！九c課文相關(guān)的資料】萊蒙湖萊蒙湖又名日內(nèi)瓦湖，日內(nèi)夫湖，是西歐名湖，為著名風(fēng)景區(qū)和療養(yǎng)地。位于瑞士西南端的日內(nèi)瓦近郊，同法國東部接壤，長里，寬8公里，面積580平方公里。分屬瑞士和法國，約各占一半。湖面海拔375米，平均水150米，最深處達(dá)