2022年高中學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)范文

第11頁(yè)共20頁(yè)2022年?高中學(xué)校教?務(wù)處工作總?結(jié)范文1?.針對(duì)學(xué)校?教學(xué)現(xiàn)狀，?多方聽取意?見，起草并?制定了教學(xué)?常規(guī)“五認(rèn)?真”的細(xì)則?及考核辦法?，___學(xué)?科組、備課?組認(rèn)真學(xué)習(xí)?并貫徹執(zhí)行?。對(duì)教師的?評(píng)價(jià)不單純?以成績(jī)來(lái)論?成敗，而更?注重過(guò)程。?學(xué)校又一次?蟬聯(lián)了無(wú)錫?市常規(guī)管理?先進(jìn)學(xué)校。?2.對(duì)認(rèn)?真上課這一?環(huán)節(jié)，實(shí)行?了“推門聽?課制”。配?合校長(zhǎng)室及?時(shí)做好具體?的___工?作、評(píng)議工?作和信息反?饋工作，促?進(jìn)了每一位?一線教師充?分重視每一?節(jié)課的教學(xué)?，努力向課?堂___分?鐘要質(zhì)量。?3.對(duì)認(rèn)?真批改作業(yè)?和認(rèn)真輔導(dǎo)?學(xué)生兩個(gè)環(huán)?節(jié)，采取了?三條監(jiān)控措?施。一是凡?有學(xué)生、家?長(zhǎng)___，?教務(wù)處必一?查到底，本?年度三位學(xué)?生家長(zhǎng)有反?映的老師，?都得到及時(shí)?的提醒和警?告;二是不?定時(shí)向?qū)W生?問(wèn)卷調(diào)查及?開座談會(huì)調(diào)?查，本年度?共調(diào)查了三?次;三是由?教務(wù)處直接?抽查，做好?評(píng)估記錄。?4.根據(jù)?不同年度，?提出了不同?教學(xué)目標(biāo)達(dá)?成度，加強(qiáng)?了各年級(jí)教?學(xué)質(zhì)量的監(jiān)?管，責(zé)任到?備課組，責(zé)?任到個(gè)人。?二、切實(shí)?抓好提升教?學(xué)質(zhì)量的工?程1.本?年度，我們?開設(shè)了__?_個(gè)研究性?學(xué)習(xí)課程，?完成了__?_本校本課?程的編寫工?作。2.?各科教學(xué)做?到“低起點(diǎn)?，小坡度，?生基礎(chǔ)，多?輔導(dǎo)，勤反?饋”，控制?難度，講究?效度，切實(shí)?提高了教學(xué)?質(zhì)量。高一?高二市統(tǒng)考?成績(jī)均列同?類學(xué)校的前?茅。3.?打好了高考?攻堅(jiān)戰(zhàn)，確?保了___?年高考本科?一次性進(jìn)線?率和各科總?均分名列城?區(qū)第四。錄?取本科學(xué)生?___人，??？芲__?人，升學(xué)率?為___%?。4.打?好了中招爭(zhēng)?奪戰(zhàn)，確保?了___級(jí)?生源有了進(jìn)?一步的改善?。今年的招?生我校位于?城區(qū)第四。?5.抓好?各級(jí)各類學(xué)?科競(jìng)賽活動(dòng)?。學(xué)科競(jìng)賽?中，學(xué)生獲?省化學(xué)奧賽?三等獎(jiǎng)__?_人，省生?物奧賽二等?獎(jiǎng)___人?、三等獎(jiǎng)_?__人;全?國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽?三等獎(jiǎng)__?_人;全國(guó)?中學(xué)生__?_科技競(jìng)賽?獲二、三等?獎(jiǎng)___個(gè)?;___省?青少年科技?創(chuàng)新大賽獲?一等獎(jiǎng)__?_名;在_?__省第_?__屆“_?__杯”機(jī)?器人大賽中?，學(xué)校代表?隊(duì)獲高中組?團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)?，單項(xiàng)二等?獎(jiǎng)___個(gè)?、三等獎(jiǎng)_?__個(gè)。?6.完成了?高二信息技?術(shù)省會(huì)考的?工作，通過(guò)?率達(dá)___?%，完成了?高二理化生?實(shí)驗(yàn)會(huì)考和?高一、高二?省勞技會(huì)考?，通過(guò)率都?為___%?。三、積?極穩(wěn)妥推進(jìn)?新一輪課程?改革1.?本年度是我?省全面介入?高中新課程?改革的第一?個(gè)年頭。一?年中，我們?在教育觀念?、教師培訓(xùn)?、課程管理?、物質(zhì)保障?、實(shí)際操作?等方面作了?大量的工作?，先后__?_近___?人次的老師?參加了全國(guó)?、省、市新?課程培訓(xùn)。?2.在新?課程教學(xué)管?理中，我們?努力做到多?思考、善交?流、勤總結(jié)?。制定了《?___高中?課程改革實(shí)?施方案》，?先后召開年?級(jí)研討活動(dòng)?___次，?___教師?論壇活動(dòng)_?__次。?3.成功地?___了帶?有新課程教?學(xué)理念的_?__節(jié)大型?對(duì)外公開課?，擴(kuò)大了教?師、學(xué)校的?影響。4?.連續(xù)__?_次___?每批___?人以上的老?師到兄弟學(xué)?校聽課學(xué)習(xí)?。5.由?于我校對(duì)于?新課程思考?的較多、較?早，各項(xiàng)工?作相對(duì)在兄?弟學(xué)校的前?列，教研中?心___次?學(xué)科的研討?活動(dòng)選在我?校進(jìn)行。?6.近半年?來(lái)，我校共?有生物、歷?史、政治等?8門學(xué)科_?__位教師?對(duì)外開設(shè)新?課程研討課?與觀摩課，?其中歷史教?師沈璐逸代?表無(wú)錫市歷?史學(xué)科面向?全省開設(shè)了?新課程示范?課。7.?歷史、地理?人教版新教?材無(wú)錫地區(qū)?研討會(huì)在我?校舉行，我?校___、?___兩位?老師開設(shè)了?大市新課程?研討課，受?到好評(píng)。?四、認(rèn)真細(xì)?致做好搬遷?的各項(xiàng)準(zhǔn)備?及四星級(jí)高?中申報(bào)的有?關(guān)材料1?.圖書館、?實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)?代信息技術(shù)?室、文印室?積極主動(dòng)做?好各和儀器?設(shè)備的清理?、盤存、捆?扎等工作，?思考了遷入?新校后自身?的管理方案?。2.一?絲不茍的完?成了四星級(jí)?高中申報(bào)的?有關(guān)材料工?作，核對(duì)各?種數(shù)據(jù)，收?集了有效信?息，對(duì)照標(biāo)?準(zhǔn)，查漏補(bǔ)?缺。五、?不足與需要?改進(jìn)的方面?:1.學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?還比較重，?極少數(shù)老師?投入和產(chǎn)出?之比失衡現(xiàn)?象還較嚴(yán)重?;2.在?提倡主備課?的前提下，?個(gè)性化的教?學(xué)風(fēng)格還需?要進(jìn)一步的?強(qiáng)化。3?.搬入新校?后，如何管?理考慮的方?案還不夠成?熟。高中?學(xué)校教務(wù)處?工作總結(jié)范?文二時(shí)間?在我們緊張?而又忙碌的?工作、生活?和學(xué)習(xí)中無(wú)?聲無(wú)息的流?走了，不知?不覺(jué)在教務(wù)?處實(shí)踐科已?經(jīng)有一個(gè)學(xué)?期，在這充?實(shí)的一學(xué)期?里，在領(lǐng)導(dǎo)?、同事的幫?助和支持下?，我不斷加?強(qiáng)自己的思?想政治學(xué)習(xí)?，對(duì)工作兢?兢業(yè)業(yè)，精?益求精，比?較圓滿地完?成了本科室?所承擔(dān)的各?項(xiàng)工作任務(wù)?，個(gè)人思想?政治素質(zhì)和?業(yè)務(wù)工作能?力都取得了?一定的進(jìn)步?，為今后的?工作和學(xué)習(xí)?打下了良好?的基礎(chǔ)，現(xiàn)?將工作學(xué)習(xí)?情況總結(jié)如?下:一、?在思想認(rèn)識(shí)?方面這一?年可以說(shuō)是?最忙碌的一?年，學(xué)校迎?來(lái)了五年一?次的全國(guó)高?校人才培養(yǎng)?評(píng)估工作，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的規(guī)劃、指?導(dǎo)下，終于?順利通過(guò)了?評(píng)估，在“?以評(píng)促建”?、“以評(píng)促?改”、“評(píng)?建結(jié)合”的?指導(dǎo)思想下?，可以說(shuō)學(xué)?校有了很大?程度上的變?化。我還認(rèn)?真參加“_?__科技職?業(yè)學(xué)院第一?次黨大會(huì)員?”學(xué)習(xí)回顧?了學(xué)校六年?來(lái)的發(fā)展，?并了解了今?后的發(fā)展方?向及目標(biāo)，?從中不斷加?強(qiáng)自我思想?素質(zhì)的提高?，認(rèn)真遵守?各項(xiàng)規(guī)章制?度，把“_?__”的要?義落實(shí)到工?作和生活中?。二、_?__學(xué)年實(shí)?踐科順利地?完成了以下?工作校內(nèi)?:1、制?定了《__?_科技職業(yè)?學(xué)院實(shí)踐教?學(xué)授課計(jì)劃?表》，并按?計(jì)劃表進(jìn)行?抽查，對(duì)有?問(wèn)題的學(xué)院?進(jìn)行整改，?保證教學(xué)工?作正常順利?進(jìn)行;2?、制定了實(shí)?訓(xùn)教學(xué)工作?程序，保證?工作有章可?詢;3、?完成了校內(nèi)?實(shí)踐基地表?的采集及佐?證材料的收?集、整理，?為學(xué)校評(píng)估?提供有效依?據(jù);4、?完成了校內(nèi)?實(shí)訓(xùn)室介紹?的收集及整?理裝訂成冊(cè)?，使學(xué)校在?宣傳、招生?工作得到有?力的保證。?5、制定?了實(shí)訓(xùn)室內(nèi)?必須存放的?教學(xué)資料及?管理表，如?耗材領(lǐng)用登?記表、實(shí)訓(xùn)?室運(yùn)行記錄?本、實(shí)訓(xùn)室?開放記錄本?、實(shí)踐教學(xué)?管理文件、?實(shí)訓(xùn)室主要?項(xiàng)目一覽表?、主要設(shè)備?一覽表、實(shí)?訓(xùn)報(bào)告等，?已裝訂成冊(cè)?發(fā)放到各實(shí)?訓(xùn)室，并_?__各實(shí)訓(xùn)?室主任、實(shí)?驗(yàn)員進(jìn)行培?訓(xùn)、指導(dǎo)填?寫，為我院?以后實(shí)訓(xùn)教?學(xué)、實(shí)訓(xùn)管?理奠定了一?定的基礎(chǔ)。?保證了實(shí)訓(xùn)?教學(xué)的規(guī)范?;6、完?成了校內(nèi)實(shí)?訓(xùn)資料的收?集，如設(shè)備?核驗(yàn)情況統(tǒng)?計(jì)表、設(shè)備?整改表、實(shí)?訓(xùn)報(bào)告統(tǒng)計(jì)?表、作品統(tǒng)?計(jì)表等為學(xué)?校年終評(píng)優(yōu)?提供證據(jù)，?也為明年開?展實(shí)訓(xùn)教學(xué)?及管理提供?依據(jù);7?、完成了機(jī)?電工程學(xué)院?數(shù)控實(shí)訓(xùn)室?、金工實(shí)訓(xùn)?中心、電焊?實(shí)訓(xùn)室、氣?焊實(shí)訓(xùn)室、?數(shù)控仿真實(shí)?訓(xùn)室、3D?掃描實(shí)訓(xùn)室?等10間，?化工學(xué)院化?工原理實(shí)訓(xùn)?室、有機(jī)化?學(xué)實(shí)訓(xùn)室、?無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)?訓(xùn)室等21?間，經(jīng)管學(xué)?院2間、建?筑學(xué)院2間?等實(shí)訓(xùn)室的?階段性建設(shè)?，為以后實(shí)?訓(xùn)教學(xué)提供?了保證;?8、完成了?作品的收集?及作品展覽?，學(xué)生作品?反映了各專?業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)?的成果，各?二級(jí)學(xué)院要?結(jié)合專業(yè)核?心課程的實(shí)?訓(xùn)環(huán)節(jié)要求?，促進(jìn)學(xué)生?進(jìn)行作品的?制作，作品?展覽可以提?高學(xué)生制作?作品的興趣?，為以后實(shí)?訓(xùn)提供保障?;9、順?利完成了實(shí)?踐教學(xué)的日?常工作。?校外:1?、完成了校?外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?基地表的采?集及佐證材?料的收集、?整理，為學(xué)?校評(píng)估提供?有效依據(jù);?2、完成?了校外實(shí)訓(xùn)?基地介紹的?收集及整理?裝訂成冊(cè)，?使學(xué)校在宣?傳、招生工?作得到有力?的保證;?3、完成了?校外實(shí)訓(xùn)實(shí)?習(xí)基地的掛?牌，為校企?合作奠定了?一定的基礎(chǔ)?，并制定了?校企合作協(xié)?議書，保證?以后實(shí)訓(xùn)實(shí)?習(xí)的學(xué)生達(dá)?到人才培養(yǎng)?要求;4?、完成了校?外實(shí)習(xí)資料?的收集、整?理，如實(shí)習(xí)?報(bào)告、實(shí)習(xí)?鑒定表等，?學(xué)院學(xué)生半?年頂崗實(shí)習(xí)?率要達(dá)到_?__%，頂?崗實(shí)習(xí)一律?在___省?內(nèi)合作企業(yè)?進(jìn)行，頂崗?實(shí)習(xí)期間工?資福利文科?專業(yè)達(dá)18?00/月以?上，理工科?專業(yè)___?元/月以上?，現(xiàn)校企合?作共___?家，為下一?步做改善實(shí)?習(xí)條件提供?依據(jù);6?、完成了_?__科技職?業(yè)學(xué)院校企?合作匯總表?、___科?技職業(yè)學(xué)院?校企合作統(tǒng)?計(jì)表(新簽?合同)、_?__科技職?業(yè)學(xué)院校企?深度合作情?況統(tǒng)計(jì)表、?___科技?職業(yè)學(xué)院校?外實(shí)習(xí)情況?統(tǒng)計(jì)表等收?集、整理，?為學(xué)校年終?評(píng)優(yōu)提供證?據(jù)，也為明?年開展實(shí)訓(xùn)?實(shí)習(xí)教學(xué)及?管理提供依?據(jù);7、?完成上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)吩咐的各?種臨時(shí)及緊?急的工作。?回顧這段?時(shí)間的工作?，在領(lǐng)導(dǎo)的?支持和同事?們的共同努?力下，中心?整體工作發(fā)?展平穩(wěn)，各?項(xiàng)工作在穩(wěn)?步推進(jìn)。自?身___紀(jì)?律性、大局?意識(shí)和科學(xué)?發(fā)展能力，?都得到了很?好的鍛煉和?提升，但工?作中也存在?的一些不足?:一是對(duì)實(shí)?踐教學(xué)及管?理文件研究?不深，對(duì)前?瞻性、長(zhǎng)遠(yuǎn)?性的問(wèn)題研?究少;二是?各項(xiàng)管理監(jiān)?督還不到位?，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?發(fā)展還有待?加強(qiáng);三是?工作中創(chuàng)新?的理念還需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)，尤其是?實(shí)踐教學(xué)的?知識(shí)、手段?和技術(shù)需要?不斷的創(chuàng)新?和改進(jìn)。?三、明年的?努力方向:?縱覽本學(xué)?年的工作概?況，我們能?夠做到加強(qiáng)?自身修養(yǎng)，?保質(zhì)保量地?完成了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作，?取得了一定?的成績(jī)。在?新的一學(xué)年?，我們會(huì)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)以往?的傳統(tǒng)，更?好地服務(wù)于?教學(xué)工作，?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?努力把教務(wù)?工作做得更?好。高中?學(xué)校教務(wù)處?工作總結(jié)范?文三本學(xué)?期，國(guó)家在?深化改革中?進(jìn)入新常態(tài)?，隨著教育?改革的深入?和素質(zhì)教育?的推進(jìn)，學(xué)?校教育教學(xué)?的新常態(tài)逐?漸顯現(xiàn)，認(rèn)?識(shí)，適應(yīng)和?發(fā)展新常態(tài)?是本學(xué)期學(xué)?校全體同仁?面對(duì)的新問(wèn)?題。一學(xué)期?來(lái)，我們以?"兩翼齊飛?"的辦學(xué)思?路為指針，?尊重教育規(guī)?律，以學(xué)生?為本，立足?課堂，注重?實(shí)踐教育，?全力推行新?課標(biāo)課堂教?學(xué)模式，推?進(jìn)了校本課?程開發(fā)和開?設(shè)，為培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力做了大?量工作。下?面我就主管?的工作總結(jié)?如下:一?、教務(wù)處工?作(1)?教務(wù)處在扁?平化管理中?，發(fā)揮立體?主導(dǎo)作用，?對(duì)三個(gè)年級(jí)?和兩個(gè)教研?室的教學(xué)常?規(guī)工作進(jìn)行?指導(dǎo)，督促?和檢查，并?配合年級(jí)組?開展了學(xué)科?競(jìng)賽，知識(shí)?講座和演講?等活動(dòng)。配?合音、體、?美、健康教?研室對(duì)全校?學(xué)生進(jìn)行了?體育素質(zhì)健?康測(cè)試，并?接受了國(guó)家?教育部的抽?查。(2?)本學(xué)期教?務(wù)處對(duì)教研?組的工作提?出了新的要?求，九個(gè)教?研組和兩個(gè)?室在教研活?動(dòng)中都創(chuàng)新?的開展了工?作，從開學(xué)?初的說(shuō)教材?活動(dòng)，到教?研組活動(dòng)中?對(duì)新課堂教?學(xué)模式的探?究和實(shí)施，?都進(jìn)入了教?學(xué)新常態(tài)。?繼續(xù)利用點(diǎn)?課平臺(tái)監(jiān)督?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革，此?項(xiàng)活動(dòng)教師?參與度廣，?點(diǎn)評(píng)過(guò)程中?讓大家受益?。各教研組?長(zhǎng)能夠以身?作則，堅(jiān)持?抓好___?備課，保證?備課的實(shí)效?。(3)?教務(wù)處要求?高一學(xué)年把?學(xué)生的學(xué)分?評(píng)價(jià)納入教?師對(duì)學(xué)生平?時(shí)課堂表現(xiàn)?以及學(xué)習(xí)效?果評(píng)價(jià)之中?，充分體現(xiàn)?了教師對(duì)學(xué)?生評(píng)價(jià)的權(quán)?利，取得了?很好的效果?，尤其是期?末階段的教?學(xué)。(4?)成功的_?__了三個(gè)?年級(jí)六次考?試及質(zhì)量分?析會(huì)，尤其?是高三年級(jí)?的分班分學(xué)?科的質(zhì)量分?析，針對(duì)性?強(qiáng)，效果好?，高三年級(jí)?___的很?到位。二?、科研處工?作(1)?本學(xué)期科研?處以"科研?利教，科研?興校"為宗?旨，堅(jiān)持不?懈地進(jìn)行學(xué)?校課題研究?，各位教師?的課題都是?基于課堂教?學(xué)問(wèn)題和教?學(xué)實(shí)踐的研?究，針對(duì)性?和實(shí)效性強(qiáng)?，從學(xué)期末?教師博客上?的___多?篇課題總結(jié)?可以看出，?我們教師邊?教學(xué)，邊探?索，邊總結(jié)?，把自己的?寶貴經(jīng)驗(yàn)曬?出來(lái)供大家?借鑒和__?_，例如:?高一的__?_師班的小?組建設(shè)，高?二___師?班的小組教?學(xué)，高三理?一團(tuán)隊(duì)和特?長(zhǎng)班的小組?教學(xué)都是值?得老師們借?鑒的。我校?在特色化和?多樣化教育?教學(xué)方面必?須研究和探?索出適合我?們教情和學(xué)?情的方法和?規(guī)律，而且?不同的教學(xué)?層次，不同?的教學(xué)方法?和規(guī)律。?(2)語(yǔ)文?組課題教師?在___組?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，不斷探究?實(shí)踐，充實(shí)?課題，研究?成果顯著，?但愿明年語(yǔ)?文組的省級(jí)?重點(diǎn)課題能?夠順利結(jié)題?。(3)?本學(xué)期科研?處和教務(wù)處?密切配合繼?續(xù)發(fā)揮名師?工作室的名?師輻射和指?導(dǎo)作用，對(duì)?點(diǎn)課進(jìn)行聽?評(píng)課指導(dǎo)，?使我校的新?課標(biāo)課堂教?學(xué)模式為學(xué)?生和教學(xué)服?務(wù)。(4?)科研處注?重對(duì)教師的?基本功培訓(xùn)?，分期，分?批對(duì)___?歲以下教師?進(jìn)行粉筆字?練習(xí)，每人?平均至少三?次，確實(shí)讓?老師們提高?了認(rèn)識(shí)，注?重自己基本?功的提高。?三、各專?業(yè)教室和實(shí)?驗(yàn)室工作?1本學(xué)期我?們非常高興?的是學(xué)校的?實(shí)驗(yàn)室設(shè)備?更新到位，?煥然一新的?實(shí)驗(yàn)設(shè)備讓?老師興奮，?讓學(xué)生受益?，各種實(shí)驗(yàn)?能夠做齊，?做全，這是?我們課改以?來(lái)一直期待?的。(2?)實(shí)驗(yàn)室更?新到位之時(shí)?，對(duì)全體實(shí)?驗(yàn)室教師和?實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行?了認(rèn)真細(xì)致?的培訓(xùn)，并?提出相關(guān)要?求，對(duì)于新?的實(shí)驗(yàn)室的?管理和實(shí)驗(yàn)?操作要求實(shí)?驗(yàn)教師和實(shí)?驗(yàn)員盡快熟?悉和掌握運(yùn)?用，要求他?們認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?做好本職工?作。(3?)實(shí)驗(yàn)員和?實(shí)驗(yàn)教師密?切配合，保?質(zhì)保量的完?成了三個(gè)學(xué)?年的演示和?操作的實(shí)驗(yàn)?課程，做到?有記錄，有?實(shí)驗(yàn)報(bào)告。?(4)本?學(xué)期開完成?了實(shí)驗(yàn)室和?專業(yè)教室和?畫院教學(xué)用?具的臺(tái)賬，?按照要求做?好基本設(shè)施?，舊的器材?和新器材的?三部分記錄?，學(xué)期末進(jìn)?行了檢查。?四、教學(xué)?系列校本課?程推進(jìn)和開?發(fā)本學(xué)期?教務(wù)處根據(jù)?學(xué)生成長(zhǎng)的?需要，在充?分征求教師?意見的建議?的前提下，?繼續(xù)在校本?課程開發(fā)和?開設(shè)上加大?力度，既有?三科校本必?修課"生活?教育"，"?生命教育"?和"生涯教?育";又有?校本選修課?12門，"?聲樂(lè)教育"?，"體育訓(xùn)?練"，"健?美操"，"?名畫賞析"?，"合唱技?巧指導(dǎo)"，?"形體課"?，"播音與?主持"，"?科技創(chuàng)新與?實(shí)踐"，"?物理與生活?"，"生物?解題技巧"?，"生物科?學(xué)與社會(huì)"?和"英語(yǔ)聽?說(shuō)課".一?些課程的開?設(shè)滿足了高?考特長(zhǎng)生的?需求，我們?做到了高一?學(xué)年每一個(gè)?學(xué)生都有校?本必修和選?修課上。?五、高一年?級(jí)組工作?高一學(xué)年為?了實(shí)現(xiàn)"讓?每個(gè)學(xué)生都?綻放精彩"?這一目標(biāo)，?本學(xué)期重點(diǎn)?圍繞兩各方?面開展組內(nèi)?工作。一?是德育活動(dòng)?教育。從開?學(xué)初的__?_性，紀(jì)律?性教育的軍?訓(xùn)，到班歌?大賽;從入?校教育大會(huì)?，到家長(zhǎng)學(xué)?校第一課;?從紅歌唱響?校園，到雪?墻工程;從?跑操比賽，?到道德大講?堂;從創(chuàng)文?活動(dòng)，到感?動(dòng)班級(jí)人物?;從舍務(wù)標(biāo)?準(zhǔn)化管理，?到每日的排?隊(duì)用餐，每?一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)?學(xué)生都是既?有形又無(wú)形?的影響和熏?陶，學(xué)生的?思想和心靈?得到凈化和?提升。每一?項(xiàng)活動(dòng)都凝?聚著學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，部門主?任和年級(jí)班?主任的智慧?及辛苦付出?。二是學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成?教育。課堂?教學(xué)的改變?貫穿整個(gè)學(xué)?期，學(xué)生和?教師在摸索?中適應(yīng)，在?適應(yīng)中前行?。從開學(xué)初?的初高中知?識(shí)銜接的第?一課，到高?中學(xué)法講座?;從學(xué)習(xí)小?組建設(shè)，到?課堂模式的?探究;從1?4科的國(guó)家?課程，到1?5科的小本?課程;從導(dǎo)?學(xué)案的設(shè)計(jì)?，到作業(yè)的?批閱;從晚?自習(xí)的效果?管理，到每?個(gè)學(xué)生的行?為規(guī)范;從?學(xué)科的小測(cè)?試，到學(xué)期?的模塊考試?;讓每一個(gè)?學(xué)生都接受?了他們必要?和需要的學(xué)?習(xí)，讓每個(gè)?孩子都取得?了進(jìn)步，這?里凝聚了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和全?組教師的時(shí)?間和汗水。?更多的光?榮屬于高一?的___位?班主任，他?們是學(xué)校最?可愛(ài)的人，?他們懂得堅(jiān)?持最重要。?六、反思?不足(1?)新常態(tài)下?的教育教學(xué)?工作確實(shí)有?挑戰(zhàn)性，一?些教師的觀?念陳舊，起?步很慢，轉(zhuǎn)?變需要過(guò)程?，如何適應(yīng)?和發(fā)展新常?態(tài)我們大家?思考和面對(duì)?的問(wèn)題。?(2)教務(wù)?處的常規(guī)工?作需要進(jìn)一?步扎實(shí)有效?的開展，各?環(huán)節(jié)的工作?要講究細(xì)致?性和連續(xù)性?，注重過(guò)程?性的監(jiān)督和?評(píng)價(jià)。(?3)對(duì)教師?的培訓(xùn)力度?必須進(jìn)一步?加強(qiáng)，讓教?師認(rèn)可教育?改革，適應(yīng)?新課堂模式?，發(fā)輝自己?的教學(xué)優(yōu)勢(shì)?需要平臺(tái)和?媒介的推動(dòng)?。(4)?本學(xué)期活動(dòng)?多，為了做?好創(chuàng)文明城?工作，高一?，高二學(xué)年?耽誤一些沒(méi)?有時(shí)間彌補(bǔ)?的課程，教?學(xué)受到很大?的沖擊，期?末時(shí)教師草?草收?qǐng)?，學(xué)?生成績(jī)不夠?理想，這是?很遺憾的事?。一學(xué)期?工作結(jié)束，?這學(xué)期的工?作似乎可以?以云計(jì)算了?，多到無(wú)縫?休整的感覺(jué)?，其中既有?驚喜，又有?緊張，既有?成就感，又?有遺憾，任?何的教育都?是讓人充滿?希望和幻想?的，因?yàn)楹?子有未來(lái)，?這也是教育?人前進(jìn)的動(dòng)?力。第20頁(yè)共20頁(yè)高中?學(xué)校老師工?作年終總結(jié)?高中學(xué)校?語(yǔ)文工作年?終總結(jié)（一?）本學(xué)期?我擔(dān)任的是?高二的語(yǔ)文?教學(xué)工作。?現(xiàn)將本學(xué)期?的語(yǔ)文教學(xué)?工作進(jìn)行小?結(jié)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，以?促進(jìn)今后的?教學(xué)工作更?上一個(gè)臺(tái)階?。一、注?重思想教育?與語(yǔ)文興趣?的培養(yǎng)根?據(jù)文章內(nèi)容?，結(jié)合作品?中的人物和?作者的思想?品質(zhì)、性格?特點(diǎn)，通過(guò)?朗讀、講解?、感悟、討?論，學(xué)習(xí)主?人公的優(yōu)秀?品質(zhì)，引起?學(xué)生內(nèi)心的?震撼，使學(xué)?生的心靈受?到熏陶，進(jìn)?而影響和改?變他們的人?生觀、價(jià)值?觀。逐步_?__學(xué)生先?學(xué)會(huì)做人，?然后再教給?知識(shí)和本領(lǐng)?。在課堂上?，結(jié)合學(xué)生?、家庭和社?會(huì)面臨的實(shí)?際問(wèn)題，讓?學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的重?要性，充分?認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文?是重要的交?際工具，激?發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣，?提高了學(xué)生?的文化品位?和審美情趣?，發(fā)展其健?康個(gè)性，逐?步形成健全?人格。二?、抓好課堂?教學(xué)，向_?__分鐘要?質(zhì)量教育?者的指責(zé)不?僅是傳授知?識(shí)，更主要?的是讓受教?育者學(xué)會(huì)獨(dú)?立的思考。?語(yǔ)文課堂對(duì)?文章的條分?縷析，學(xué)生?忙得不亦樂(lè)?乎，教師們?基本上生活?在“教參”?的世界里，?學(xué)生生活在?“別人”的?見解里，沒(méi)?有自我學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣，沒(méi)?有自我獨(dú)立?的思想。本?學(xué)期在課堂?設(shè)計(jì)上跳出?傳統(tǒng)的課文?分析，建立?平等、和諧?的師生關(guān)系?，教師重在?引導(dǎo)學(xué)習(xí)，?指導(dǎo)學(xué)法，?而不是越俎?代庖，授人?以魚，讓學(xué)?生充分體會(huì)?到自己是學(xué)?習(xí)的主人，?學(xué)生的潛能?得到充分調(diào)?動(dòng)，主動(dòng)積?極地參與到?課堂上來(lái)。?教師引導(dǎo)學(xué)?生自主討論?課文內(nèi)容，?在討論中相?互學(xué)習(xí)，在?討論中增加?言語(yǔ)實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，在討?論中碰撞出?思維的火花?。這樣，學(xué)?生拜托了機(jī)?械、被動(dòng)的?聽課方式，?使學(xué)生明確?如何從多角?度出發(fā)理解?課文的意義?，培養(yǎng)了學(xué)?生分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的能力，提?高了課堂的?效率和質(zhì)量?。三、把?課堂與社會(huì)?生活緊密聯(lián)?系起來(lái)說(shuō)?句實(shí)在話，?現(xiàn)在的中學(xué)?生對(duì)語(yǔ)文的?熱情普遍不?高，上課光?是照本宣科?，不僅自己?覺(jué)得沒(méi)趣，?學(xué)生也會(huì)反?感，所以，?無(wú)論是講字?詞，還是解?讀文章，我?都會(huì)盡量調(diào)?動(dòng)他們的生?活經(jīng)驗(yàn)來(lái)品?析，多舉些?例子，讓這?些死的知識(shí)?變得鮮活起?來(lái)，這樣做?，不僅開拓?了學(xué)生視野?并且加強(qiáng)他?們對(duì)文章的?理解，也在?一定程度上?提高了他們?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣。四?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績(jī)，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過(guò)各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂(lè)趣的?。從而自覺(jué)?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來(lái)的簡(jiǎn)單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺(jué)的求知上?來(lái)。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識(shí)?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過(guò)程中?的絆腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識(shí)斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會(huì)學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會(huì)隨之增加??？傊?高二語(yǔ)文教?學(xué)工作已經(jīng)?告一段落，?取得了一定?的成績(jī)，但?也存在一些?不足，在今?后的工作中?將不斷的完?善。我一定?會(huì)不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，把接?下來(lái)的路走?得更好，對(duì)?得起教育這?一份良心的?事業(yè)。高?中學(xué)校英語(yǔ)?工作年終總?結(jié)（二）?本學(xué)期我擔(dān)?任高二（1?）、（2）?班的英語(yǔ)教?學(xué)工作，同?時(shí)擔(dān)任高二?（2）班的?班主任。在?工作中，我?配合學(xué)校管?理規(guī)章制度?，按時(shí)出勤?、___學(xué)?生晨讀，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課和?評(píng)課，對(duì)作?業(yè)進(jìn)行及時(shí)?的檢查和反?饋，積極參?加學(xué)校__?_的各種教?學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)?格要求自己?，與同行交?流并虛心學(xué)?習(xí)，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?認(rèn)真及時(shí)地?對(duì)上課和聽?課過(guò)程進(jìn)行?反思，使教?學(xué)工作得以?有計(jì)劃，有?___地開?展?，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、分?析學(xué)情。?我校學(xué)生普?遍英語(yǔ)底子?差，而我任?教的高二_?__班為美?術(shù)班，英語(yǔ)?基礎(chǔ)特別薄?弱，高二_?__班是文?科普通班，?英語(yǔ)基礎(chǔ)也?比較薄弱，?所以針對(duì)這?個(gè)實(shí)際情況?，決定采取?堅(jiān)持“夯實(shí)?基礎(chǔ)，狠抓?雙基，改進(jìn)?學(xué)法，激發(fā)?興趣，提高?能力”的指?導(dǎo)思想，以?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)成績(jī)。?二、認(rèn)真?備課與教學(xué)?反思。上?好一堂課很?難，但是要?備好一堂課?更難。在備?課之前，必?須對(duì)所有內(nèi)?容進(jìn)行熟悉?，參考大量?相關(guān)資料，?認(rèn)真鉆研教?材，確定重?難點(diǎn)，同時(shí)?，備課還要?備學(xué)生，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況采用?適合易于他?們接受的教?學(xué)手段，不?斷培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。做?好教學(xué)設(shè)計(jì)?，對(duì)每一節(jié)?課都做到“?有備而來(lái)”?，課后及時(shí)?對(duì)授課做出?反思，改正?不足之處。?三、認(rèn)真?批改作業(yè)。?堅(jiān)持布置?適量的作業(yè)?，使學(xué)生所?學(xué)知識(shí)得到?鞏固和提高?。布置作業(yè)?時(shí)，堅(jiān)持做?到有針對(duì)性?，有層次性?，形式多樣?化。每個(gè)學(xué)?生對(duì)課堂上?的知識(shí)掌握?程度，都會(huì)?在作業(yè)中得?以直接體現(xiàn)?出來(lái)。對(duì)于?難度較大的?題目，學(xué)生?出現(xiàn)錯(cuò)誤較?多的作業(yè)，?課上利用時(shí)?間統(tǒng)一詳細(xì)?講評(píng)典型錯(cuò)?誤；對(duì)于學(xué)?生不該出現(xiàn)?的問(wèn)題，指?導(dǎo)學(xué)生及時(shí)?糾正。隔周?布置聽寫任?務(wù)，對(duì)所學(xué)?新單詞、新?短語(yǔ)、好句?子進(jìn)行聽寫?，認(rèn)真及時(shí)?地批改聽寫?，并針對(duì)學(xué)?生的聽寫情?況進(jìn)行講評(píng)?，根據(jù)其情?況不斷改進(jìn)?教法。四?、抓基礎(chǔ)，?想法子單?詞一直是學(xué)?生的難點(diǎn)、?薄弱點(diǎn)，直?接影響學(xué)生?綜合能力的?提高，在教?學(xué)中重視詞?匯教學(xué)，狠?抓單詞的記?憶與鞏固、?以及對(duì)詞匯?的意義與用?法的掌握，?使學(xué)生掌握?科學(xué)的單詞?記憶方法和?習(xí)慣。在本?學(xué)期中，為?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?和參與度，?我特別開展?了兩個(gè)班級(jí)?學(xué)生的小組?活動(dòng)，讓學(xué)?生找重點(diǎn)，?從平時(shí)練習(xí)?中收集題庫(kù)?出試卷，主?要是針對(duì)學(xué)?生單詞拼寫?和完成句子?的基礎(chǔ)訓(xùn)練?以及單項(xiàng)選?擇和翻譯中?的語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)?用。學(xué)生在?出題過(guò)程中?能再次回顧?習(xí)題，達(dá)到?復(fù)習(xí)的效果?。試卷經(jīng)過(guò)?我___和?重新編排之?后，再讓學(xué)?生進(jìn)行測(cè)試?和校對(duì)，達(dá)?到基礎(chǔ)知識(shí)?的達(dá)標(biāo)的鞏?固作用。?此外，為提?高學(xué)生的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?，鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)行英?語(yǔ)晨讀，我?適當(dāng)?shù)嘏e行?幾次英語(yǔ)朗?讀比賽，激?勵(lì)學(xué)生開口?講英語(yǔ)，認(rèn)?真重視課本?知識(shí)，同時(shí)?達(dá)到回顧課?文和重點(diǎn)短?語(yǔ)的目的。?以上就是?本人這學(xué)期?的工作總結(jié)?，希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，以便在今?后提高自己?的教學(xué)水平?，共同提高?所教年級(jí)的?英語(yǔ)水平。?我將嚴(yán)以律?己，不斷反?思，多多向?前輩和同行?學(xué)習(xí)，以提?高自身的學(xué)?科素養(yǎng)，促?進(jìn)教學(xué)工作?的順利進(jìn)行?。高中學(xué)?校政治工作?年終總結(jié)（?三）本學(xué)?期，本人擔(dān)?任高二年級(jí)?___個(gè)班?的政治教學(xué)?工作。一學(xué)?期來(lái)，本人?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。根據(jù)?新時(shí)期教學(xué)?工作的要求?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?檢驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開來(lái)，?以促進(jìn)教學(xué)?工作更上一?層樓。一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?。不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并認(rèn)?真搜集每課?書的知識(shí)要?點(diǎn)，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)。?二、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快；?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?；同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。三、虛?心請(qǐng)教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問(wèn)。在各?個(gè)章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時(shí)?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。四、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過(guò)各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂(lè)趣的。從?而自覺(jué)的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來(lái)的?簡(jiǎn)單粗暴、?強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺(jué)的?求知上來(lái)。?使學(xué)習(xí)成為?他們自我意?識(shí)力度一部?分。在此基?礎(chǔ)上，再教?給他們學(xué)習(xí)?的方法，提?高他們的技?能。并認(rèn)真?細(xì)致地做好?查漏補(bǔ)缺工?作。后進(jìn)生?通常存在很?多知識(shí)斷層?，這些都是?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?過(guò)程中的拌?腳石，在做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作時(shí)?，要特別注?意給他們補(bǔ)?課，把他們?以前學(xué)習(xí)的?知識(shí)斷層補(bǔ)?充完整，這?樣，他們就?會(huì)學(xué)得輕松?，進(jìn)步也快?，興趣和求?知欲也會(huì)隨?之增加。?五、積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?。目前的考?試模式仍然?比較傳統(tǒng)，?這決定了教?師的教學(xué)模?式要停留在?應(yīng)試教育的?層次上，為?此，我在教?學(xué)工作中注?意了學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?把傳授知識(shí)?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來(lái)?，在知識(shí)層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?在以后的?教學(xué)工作中?，要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自己?的教學(xué)水平?，還要多下?功夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生的?輔導(dǎo)，相信?一切問(wèn)題都?會(huì)迎刃而解?，我也相信?有耕耘總會(huì)?有收獲！?高中學(xué)校語(yǔ)?文工作年終?總結(jié)（四）?一學(xué)期來(lái)?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，得到同?事們的幫助?，我圓滿完?成了教學(xué)任?務(wù)，思想理?論素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平上有?了較大的提?高。我擔(dān)任?高一（3）?班、（4）?班的語(yǔ)文教?學(xué)，能更好?的保證教學(xué)?質(zhì)量的前提?下能更好的?完成了教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)就?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、努?力提高思想?德道水平，?端正自身工?作態(tài)度熱?愛(ài)教學(xué)事業(yè)?，自覺(jué)向身?邊的優(yōu)秀同?志學(xué)習(xí)，從?中吸取營(yíng)養(yǎng)?與力量，進(jìn)?行自我教育?，嚴(yán)格要求?自己。工作?態(tài)度端正，?教風(fēng)良好，?能認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校對(duì)備、?教、批、輔?、考各教學(xué)?環(huán)節(jié)的各項(xiàng)?規(guī)定和知道?思想，認(rèn)真?備課，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。二、?認(rèn)真探索業(yè)?務(wù)，努力提?高自身理論?素質(zhì)作為?語(yǔ)文教師，?要有高尚的?道德修養(yǎng)，?更要有廣博?的語(yǔ)文知識(shí)?。為此我十?分重視知識(shí)?水平的更新?和提高。在?語(yǔ)文教學(xué)上?認(rèn)真學(xué)習(xí)大?綱，學(xué)習(xí)新?課改理論，?積極參加由?清鎮(zhèn)市第一?中學(xué)承辦的?___市青?年教師課堂?教學(xué)研討會(huì)?、___市?舉辦的三次?教研會(huì)、并?積極參加_?__學(xué)中小?學(xué)教師遠(yuǎn)程?教育培訓(xùn)。?自主學(xué)習(xí)傳?統(tǒng)文化與語(yǔ)?文教學(xué)知識(shí)?，并通過(guò)上?網(wǎng)，查閱資?料等方式不?斷加強(qiáng)自身?素質(zhì)，給自?己充電，主?動(dòng)參與語(yǔ)文?組“老帶新?”教學(xué)活動(dòng)?，并撰寫學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?，進(jìn)一步更?新自己的專?業(yè)知識(shí)，參?加“師德師?風(fēng)”教育培?訓(xùn)，不斷正?確認(rèn)識(shí)教師?的職業(yè)道德?和師表功能?，加強(qiáng)理論?素養(yǎng)。三?、加強(qiáng)教學(xué)?基本訓(xùn)練，?搞好常規(guī)教?學(xué)1、個(gè)?人備課。?刻苦挖掘拓?展知識(shí)重點(diǎn)?范圍，扎實(shí)?備課。我在?備課時(shí)，采?用網(wǎng)絡(luò)、