道德與法治《健康看電視》說課稿(第一課時)

人教部編道德與法治年級上冊《康電》課（一時尊敬的各位評委、老師，大家好！今天我說課的題目是人教版四年級上《道德與法治7健康看電視》第1課時下面我將從教材分析學情分析教學目標教學重難點教法學法、教學過程、板書設計、教學反思八個方面來對本課作具體闡述。一、說材分析本課以調(diào)查活動為主要學習方式的"神奇的'寶盒'"、以擬人化敘述為表現(xiàn)形式的"眼睛的'抗議書'"和以開放性問答為主要學習方法的"別讓它搶走太多"三種不同的主題學習形式來呈現(xiàn)。"神奇的'寶盒旨在引導學生搜尋電視里的寶貝"是什么從中梳理電視對學生的影響;"眼睛的'抗議書'"以擬人的方式更加生動地讓學生明白;成健康的看電視習慣是對眼睛的呵護，更是對身心的呵護;"別讓它搶走太多"通過"電視搶走了什么"的開放性問答和"閱讀角"中"關(guān)掉電視打開生活"以及"動畫片風波"的沖突，引導學生更合理、有效地使用現(xiàn)代媒介，從而提高學習效率和生活質(zhì)量。電視作為最日常化的現(xiàn)代媒介之一給青少年帶來了空前的信息壓力有些青少年沉溺其中被電視所綁架出現(xiàn)信息處理上的茫然狀態(tài)如何增強他們對電視信息的辨別能力過濾能力和抗干擾能力學會合理有效的使用已成為重要的教育問題。因此，本課的教學活動應"健康"作為主線，充分利用教科書中的典型案例和學習素材聯(lián)系學生的日常生活創(chuàng)設一些具體的生活情景讓學生去感受、探究、理解為什么要健康看電視，怎樣才能做到健康看電視，學會正確處理看電視和生活的關(guān)系，培養(yǎng)健康、合理的看電視習慣。二、說情分析現(xiàn)代社會，人們每天都被各種各樣的信息所包圍，獲取信息、甄別信息、建構(gòu)信息傳播信息已成為每位社會成員必備的基本素養(yǎng)電視作為我國青少年接觸頻率較高的媒介之一，一方面?zhèn)鞑ブ?、文化、?jīng)濟等領(lǐng)域的重要信息，拓展兒童見識;另一方面對兒童的道德觀念、思想行為也產(chǎn)生不可小視的影響。在某種意義上，電視已成為他們的另一個課堂。

針對以上情況教師在設計本課教學活動時應充分利用各類資源對教材內(nèi)容進行整合，利用看，聽、講、想、做等教學活動，引導學生正確認識電視、網(wǎng)絡等大眾媒體對學習和生活的影響;助學生學會從五花八門的電視節(jié)目里選擇適合自己觀看的健康的電視內(nèi)容，并能合理安排時間;明確過度看電視對身心造成的影響導學生反思并整自己看電視的習慣成健康看電視的好習慣。三、說學目標1.培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和生活習慣。2.能夠合理、科學地看電視。3.認識電視帶來的好處，學會正確、科學地看電視。四、說學重難點重點：在分享中感受電視的好處與不健康看電視帶來的弊端。難點：在實際生活中真正做到健康看電視。五、說法學法教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法、情境法。學法：自主學習探究、親身實踐法六、說學過程第一個節(jié)：新課導1.師出示謎語:有關(guān)電視的謎語。師提問:這個謎語是什么?你經(jīng)?？磫?2.生自由回答。3.師播放一小朋友看電視視頻:視頻中的小朋友做得對嗎我們該怎么做呢?師:今天我們就來探究一下如何科學看電視問題。板書課題。設計意圖：謎語導入新課。第二個節(jié)：新課學一、神寶盒寶貝多1.聊節(jié)目：你知道有哪些電視節(jié)目？預設喜羊羊快樂大本營牌對王牌名偵探柯南》……過渡：這么多的電視節(jié)目，你最喜歡哪一個？愿意把你喜歡的節(jié)目推薦給老

師和同學們嗎？2.小組活動：請當“小小推薦員用你最喜歡的式推薦給組員，其他同學猜一猜。（畫畫，做動作，唱歌，文字介紹……）再選取代表在班上進行推薦。說理由：誰也喜歡看？（舉手、起立、豎大拇指）為什么你們愛看這個節(jié)目呢？預設1：因為我覺得動畫片的人物特別可愛，很有趣。預設2：電視劇的情節(jié)新奇，特別吸引人。預設3：綜藝節(jié)目非常搞笑，里面有許多好玩的游戲。過渡：是啊，電視就像一個神奇的“寶盒能夠幻化出一個個不同的神奇的世界。一起來欣賞吧。3.微課奇寶盒寶貝多》追問：你看過寶盒中的節(jié)目嗎？你的心情怎樣？有什么感受？預設1：我看過《喜羊羊的時候我很開心。預設2：我看過探索類節(jié)目，大到宇宙，小到細胞，各國風土人情，天文地理無所不有，看這些節(jié)目讓我變成“萬事通預設3：我看了戲曲節(jié)目，剛開始不喜歡，慢慢地覺得戲曲婉轉(zhuǎn)悠揚，有韻味板書：快樂、知識……）4.小結(jié)：每個節(jié)目都有自己的經(jīng)典和神奇，讓我們享受，給我們收獲。設計意圖：通過回憶，再現(xiàn)電視節(jié)目的名稱，讓學生在“推薦小達人”活動中感受電視節(jié)目的豐富通過分享自己喜愛的電視節(jié)目交流推薦的理由引導學生發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目的經(jīng)典與神奇感受電視對我們生活的影響體會電視帶給我們的收獲，帶給我們的快樂。二、神寶貝來分類1.提問：這么多精彩紛呈的節(jié)目，該怎么從電視中找到呢？現(xiàn)場演示：我們一起來找一找吧。討論：還可以從哪里找到？預設：搜索、回看、類別、頻道、收藏……2.辨析：所有類型的電視節(jié)目我們都能觀看嗎？

預設1：恐怖的節(jié)目我們不能看。預設2：一些情感劇也不適合。預設3：動漫的、科技的適合我們看。3.小結(jié)：同學們概括得真準確。作為一名小學生，情感類、恐怖類以及暴力色情的電視節(jié)目不適合我們觀看平時觀看時我們要看讓我們身心愉悅且內(nèi)容健康、適合觀看的電視節(jié)目。4.活動把節(jié)目進行分類更便于查找課前我們把自己愛看的節(jié)目寫下來了，請你拿出信封內(nèi)的活動單和貼紙，把愛看的電視進行分類，先組內(nèi)交流，再選取代表發(fā)言。5.采訪觀察這幾張活動單你發(fā)現(xiàn)了什么？他們有哪些類型的節(jié)目是空白的？預設1：他們都愛看綜藝、電視電影、少兒動漫。預設2：曲藝、體育、教育三類他們一個都沒有，都不看。6.交流：這幾個節(jié)目怎么樣？追問（當事人你為什么不看這些節(jié)目？引導：真的不好看嗎？有些節(jié)目同學們不愛看，其實只是不了解它的魅力，一起來感受一下吧。7.視頻奇的節(jié)目》預設1體育節(jié)目振奮人心精彩刺激動員們?yōu)閲鵂幑馐俏覀兊尿湴?。預設2：這個節(jié)目讓我了解了真正的諸葛亮，我學到了歷史知識。預設3：沒想到戲曲很好聽。小女孩年紀雖小，但唱起戲曲來真神氣，她真優(yōu)秀。補充：戲曲的種類，介紹桐廬的越劇。8.提問：你接觸過越劇嗎？見過他們嗎？預設1：我見過，我們村有越劇表演，以前奶奶帶我去看的。預設2：我在中心廣場見過，挺好看的，當時看的人很多。9.小結(jié)：對啊，越劇是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是桐廬的流行劇種。桐廬是越劇的搖籃，我們平時還要多去了解一下。10.過渡：每個節(jié)目都有獨特的魅力，所以我們平時要注意多接觸多種類型

的節(jié)目，今后你打算了解什么類型的節(jié)目？請選一選。11.交流：你打算看什么？和原來的選擇有什么不一樣？預設：原來，不同的節(jié)目，有不同的意義和作用。以前這些我都不看的，以后我打算去看看。設計意圖：在對喜愛的電視節(jié)目分類時，進一步引領(lǐng)學生感受電視節(jié)目的豐富和魅力。同時，引導學生發(fā)現(xiàn)平時自己觀看電視存在的節(jié)目類型單一的問題?！渡衿娴墓?jié)目引導學生發(fā)現(xiàn)更多的電視節(jié)目的神奇和魅力對更多種類電視節(jié)目產(chǎn)生興趣進一步體會電視對生活的意義和作用激活生活經(jīng)驗了解地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。兒歌總結(jié)，強化電視對生活的意義和作用。三、健觀看護眼睛1.過渡：當我們手拿遙控器，面對熒光屏，聚精會神地想在“寶盒”里尋找更多“寶貝”時，有沒有想過什么最辛苦？2.活動如果你的眼睛也給你寫信會說些什么？同桌互相說一說再分角色表演，選取代表上臺表演。預設1：我的眼睛可能會說你以后能不能不要晚上看電視，我已經(jīng)很累了，你還不讓我休息。預設2：小主人，你每次看電視看的時間那么長，我真的受不了了。預設3：你每次看電視的距離太近了，我很痛，現(xiàn)在看東西都變得模糊了。3.交流：眼睛很脆弱，有什么方法讓眼睛休息一下嗎？活動：閉眼放松，配樂，跟著提示放松雙眼。采訪：我們班有些同學已經(jīng)帶上眼鏡，你們有什么感受？你想對自己說些什么？聯(lián)想：你想對自己說些什么？怎么合理安排時間？多少距離合適呢？預設：我要合理安排看電視的時間，看電視要保持距離。引導：多少時間和距離合適呢？讀一讀教材P53中間表格內(nèi)容）演示：用著尺當場量一量合適的距離。對比：你平時看電視有保證這樣的距離嗎？4.小結(jié)：觀看電視有方法，不僅要看健康有益的電視，還要科學看電視，注

意時間，保持一定的距離。5.閱讀發(fā)里的土豆交流：生活中的“電視胃”和“電視頸”現(xiàn)象。評價我們班誰是健康觀影小明星呢？請拿出3張評價單請記錄你每天的看電視情況三周后班級內(nèi)進行評選如果每天你都能得三顆星那么健康觀影小明星非你莫屬。設計意圖：創(chuàng)設情境，學生在角色扮演中激活生活經(jīng)驗，進一步提升健康看電視的意識學會健康觀看護眼睛通過評價單引導學生在生活中規(guī)范自己的行為，踐行健康看電視的要求。第三個節(jié)：總結(jié)提電視是一個神奇的寶盒，里面有著許多寶藏等待我們挖掘。但是，在利用電視看電視的過程當中我們也要注意保護好自己的眼睛合理學地觀看電視。七、說書7康看電視神奇的“寶盒”眼睛的“抗議書”八、說學反思教學面向生活，指導生活。中年級的小學道德與法治課程是一門以學生生活為基礎學生良好品德形成為核心、促進學生社會性發(fā)展、提高學生的法治素養(yǎng)的綜合性課程。因此，教師在教學中必須貼近學生的生活在這節(jié)課的教學中設計的很多教學活動環(huán)節(jié)都是從學生生活的角度出發(fā)比如讓學生介紹自己喜歡的電視節(jié)目讓學生分享"寶盒"里的"寶貝等些都是跟學生日常生活緊密聯(lián)系的話題能激起學生的興趣讓學生有話可說也為后面的情景辯論作鋪墊在學生認識到過度觀看電視對身心的影響后，怎樣讓學生從癡迷電視轉(zhuǎn)向合理觀看電視呢