《昆蟲備忘錄》 優(yōu)秀獎 教學課件

新知導入猜謎語只采花，不釀蜜，花花公子沒出息。小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。蝴蝶蜻蜓新知導入本文寫了哪些昆蟲？它們各自有什么特點？表達了作者怎樣的情感？讀了課題，你會有哪些疑問呢？新知講解自由閱讀課文，注意讀準字音，讀通句子。畫出不認識的生字和不理解的詞語，自己想辦法解決，并把帶生字的句子多讀幾遍。kūnlù

昆錄凡距kuǎn款綢膜瞎益fánjùchóumóxiāyì新知講解新知講解昆蟲備忘錄凡是距離款待絲綢膜翅瞎子有益琢磨：思索，考慮。嚴絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點兒漏洞。順順溜溜：通暢順當，沒有阻攔。新知講解新知講解

這篇課文主要介紹了什么，用簡單地話概括出來？

這篇課文主要介紹了昆蟲的復眼，瓢蟲、獨角仙、螞蚱的外形或習性。

復眼的特點。

1-45-7瓢蟲的概況。

獨角仙的概況。

8-10全文可分為幾個部分？每個部分都寫了什么？11-14螞蚱的概況。新知講解新知講解

關于復眼，作者提出了哪些假設和疑問？復眼的特點又是什么呢？第一部分“復眼”,想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個小眼睛都看到一個小形象,合成一個大形象?還是每個小眼睛看到形象的一部分,合成一個完整的形象。

凡是有復眼的昆蟲,視覺都很靈敏。新知講解

“我曾經想過:如果人長了一對復眼......”這句話是多余的嗎？有何作用？

不是多余的，這是作者的奇思妙想，給人留下想象空間。新知講解示例：如果人長了一對復眼，那么人將會看到更大的范圍，視覺會更靈敏，甚至可以清晰地看到很遠地方的人或動物的一舉一動。

想象：如果人長了一對復眼，會怎么樣？新知講解

慢慢地。款款：

第五段中哪個詞語寫出了瓢蟲落下時的悠閑、輕盈的樣子?第二部分新知講解瓢蟲的外形有何特點？

瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅,上有顏色鮮艷的小圓點,特別漂亮。新知講解

我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

吃馬鈴薯嫩葉是有些瓢蟲的習性，作者如此來說，顯得幽默風趣。新知講解

它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角。

獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。

這句話交代了獨角仙體型的大小。

寫了獨角仙的顏色及外形特點。第三部分新知講解

獨角仙的力氣很大。中心句：

第十段的中心句是什么?新知講解第四部分形態(tài)好掌握

這一部分作者交代國畫家喜歡畫尖頭螞蚱的原因是什么？新知講解

掛大扁兒：形態(tài)好、膜翅是淡淡的桃紅色。形成鮮明對比?！巴廖涷啤焙汀皰齑蟊鈨骸蓖庑斡泻尾煌?？

土螞蚱：體粗短,方頭色黑如泥土,翅上有黑斑；新知講解

作者為什么要寫土螞蚱？他對土螞蚱的態(tài)度任何？

作者討厭土螞蚱，與對尖頭綠螞蚱的喜愛又形成對比。新知講解

形形色色的昆蟲在大自然中自由自在地生活，為世界平添了無限生趣。我們和昆蟲生活在同一片藍天下不應該自詡為萬物之長而肆意踐踏它們的生命，而更應該和它們和睦相處。主題小結課堂練習1.寫出下列詞語的近義詞。琢磨—（）靈敏—（）掌握—（）討厭—（）

尋思

遲鈍

機敏

厭惡

課堂練習

2.選詞填空。完全完整（1）我把這幅畫（）地交給你，你一定要保管好。（2）對于哥哥提出的春游計劃，我（）同意。

完整

完全

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了解了幾種昆蟲的外形和習性，更加深了我們對大自然的熱愛。

了解了小標題結構法，知道其作用是使文章條理更清楚。學完本課收獲多多課堂總結作業(yè)布置

1.有感情地朗讀課文。2.課外收集一二個昆蟲的習性或特點。板書設計昆蟲備