《敬業(yè)與樂業(yè)》 優(yōu)秀獎(jiǎng) 教學(xué)課件

新知導(dǎo)入唐代文學(xué)家韓愈有一句話：“業(yè)精于勤而荒于嬉”，知道是什么意思嗎？

做任何事情都要勤奮才能精通，如果整天嘻嘻哈哈的不正經(jīng)，肯定就要把事業(yè)耽擱了。

近代梁?jiǎn)⒊瑢?duì)這句話有更精辟的講釋，今天，我們就來學(xué)習(xí)他關(guān)于這一問題的演講。整體感知人物中國(guó)近代維新派的代表、“戊戌變法”的重要人物、近代著名學(xué)者、被譽(yù)為“百科全書”式的天才學(xué)者。評(píng)價(jià)梁?jiǎn)⒊?1873—1929)，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。作品《飲冰室合集》共計(jì)148卷。走近作者整體感知背景介紹《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。整體感知文體鏈接演講是以口語表達(dá)的方式面對(duì)聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)，同時(shí)還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①認(rèn)清對(duì)象，確立主旨；②思維清晰，節(jié)奏明快；③感情充沛，例證動(dòng)人；④語言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。整體感知詞語積累1、積累下面加點(diǎn)字的拼音厭惡(wù)禪師(chán)佝僂(ɡōulóu)咽氣(yàn)駢進(jìn)(pián)哭喪著臉(sāng)佛門(fó)強(qiáng)聒不舍(guō)旁騖（wù）承蜩（tiáo）褻瀆（xièdú）皺眉（zhòu）整體感知2、解釋下面詞語敬業(yè)樂群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一

段或一句的意思。不二法門：最好的或獨(dú)一無二的方法。言不及義：只說些無聊的話，不說一句有道理的話。褻瀆：輕慢，不敬。強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。整體感知1、你覺得這篇演講給我們闡述了一個(gè)什么問題（或中心論點(diǎn)是什么）？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。文章的中心論點(diǎn)，能在原文中找到的，就一定在原文中找，原文中沒有，或作者的觀點(diǎn)比較分散，就把所有能概括作者觀點(diǎn)的語句找出來，加以歸納。整體感知2、圍繞這一問題，作者是從幾個(gè)方面來講的？敬業(yè)樂業(yè)有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)整體感知3、這幾個(gè)方面的順序可以調(diào)換嗎？不能。這是按由淺入深的順序來按排的。有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)前提基礎(chǔ)境界整體感知4、劃分文章的結(jié)構(gòu)，并概括每一部分的意思。第一部分(1)第二部分(2～8)第三部分(9)揭示全篇論述中心。論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性?？偨Y(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。文本探究1、閱讀課文第2-5段作者引用孔子的話和百丈禪師的故事有什么作用？孔子的話引用論證百丈禪師故事舉例論證有業(yè)之必要文本探究

2、閱讀6～7段，用原文回答，什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？怎樣才能做到敬業(yè)？敬業(yè)：“主一無適便是敬?！奔捶沧鲆患拢阒矣谝患?，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。文本探究3、仔細(xì)閱讀課文第8段，怎樣才能做到“樂業(yè)”呢？樂業(yè)(身入其中)在工作中尋找快樂。(奮斗前去)在奮斗中感受快樂。(比較駢進(jìn))在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂。(省卻煩惱)在投入中享受快樂。文本探究4、在第8段中，作者列舉了四個(gè)原因來論證“凡職業(yè)都是有趣味的”。這中什么論證？你再找出一個(gè)例子來證明這一說法。這是道理論證，是作者運(yùn)用自己的分析來證明自己觀點(diǎn)的方法。示例：居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無聊的，從來沒有因?yàn)楸г苟敕艞?。文本探?、學(xué)了本文，大家有什么體會(huì)？在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做？論證方法5、學(xué)了本文，大家有什么體會(huì)？在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做？（1）"群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!"（2）"飽食終日，無所用心，難矣哉!"道理論證論證方法5、學(xué)了本文，大家有什么體會(huì)？在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做？（3）為什么呢?……省卻無限閑煩悶。道理論證（4）百丈禪師的故事（5）佝僂丈人承蜩的故事舉例論證論證方法歸納：引用、分析道理論證實(shí)例舉例論證理論論據(jù)實(shí)事論據(jù)語言探究學(xué)完這篇課文，你認(rèn)為本文語言上最大的特色是什么？1、但我確信"敬業(yè)樂業(yè)"四個(gè)字，是人類生活的不二法門?！安欢ㄩT”四個(gè)字，且準(zhǔn)確地體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)。語言探究2、敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門。3、人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。語言通俗，如話家常，而且有強(qiáng)調(diào)作用。語言簡(jiǎn)潔，但表意清楚。語言探究學(xué)完這篇課文，你認(rèn)為本文語言上最大的特色是什么？演講的語言特點(diǎn)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔通俗拓展延伸課文說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。”又說：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值?！钡灿腥艘媚闷苼龅脑捳f：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！庇懻摚耗囊粋€(gè)說得對(duì)？為什么？每人可以有2分鐘時(shí)間發(fā)言。作業(yè)布置1、給加點(diǎn)字（藍(lán)色）注音，給拼音寫漢字。厭惡()駢進(jìn)()皺眉（）ɡōulóu()強(qiáng)guō()不舍旁wù（）wùpiánzhòu

佝僂聒騖作業(yè)布置2、找出下面句子中的錯(cuò)別字，并改在句后括號(hào)里。（1）我這題目，是……斷章取意造出來的。（）（2）他心目中沒有什么人不可教悔。（）（3）這位言行相故的老禪師（）（4）敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直接的法門（）（5）惟一的秘決就是忠實(shí)（）意—義悔—誨故—顧接—捷決—訣作業(yè)布置3、通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你說說演講在語言上有什么特點(diǎn)？演講的特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通俗。課堂總結(jié)這是梁?jiǎn)⒊?922年對(duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生所作的一次演說的演講詞。這篇講演詞針對(duì)聽講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。全文結(jié)構(gòu)完整，層次分明，條理清晰，語言表達(dá)通俗透徹，說服力