初中語文人教八年級上冊《中國石拱橋》導學案2

11.中國石拱橋教與學

主備：蔣聯為審稿：蔣聯為

班級：姓名：

【學習目標】

1.了解說明對象、順序，探究作者說明的技巧，把握說明文語言平實、準確、周密的特點。

2.了解中國石拱橋悠久歷史和杰出成就，認識古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學生熱愛祖國的感情、獻身科學的志向和嚴謹務實的精神。

【學習重點】

1.引導學生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。

2.品味說明文語言的準確性和嚴密性

【學習難點】

以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。

【知識鏈接】

1.題目解讀

《中國石拱橋》是介紹中國石拱橋的特色，展示我國勞動人民智慧的一篇說明文體。“中國石拱橋”這一題目，從語法結構上分析是一個典型的偏正短語，這個短語按層次可分為三層，第一層為“中國”修飾“石拱橋”，第二層為“石”修飾“拱橋”，第三層為“拱”修飾“橋”。從上所看，這個短語的核心是“橋”字，而“中國”“石”“拱”為它的層層定語，起限制作用。

2.走近作者

茅以升（1896——1989），我國近代橋梁工程學的奠基人，著名的橋梁學專家。1921年獲美國加里基工學院博士學位。1933年主持設計并領導建造了中國第一座現代化的大橋。1948年當選為中央研究院院士。五十年代有參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。1959年，在首都“十大建筑”的建設中，茅以升擔任人民大會堂結構審查組組長。1989年被美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了《中國橋梁史》。他為中國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻。

說明文常識

教與學

一、說明文的概念：

說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質、功能（事物說明文）；或闡明事理，目的是給人以知識（事理說明文）的一種文體。

二、說明文的常識：

1、說明對象：介紹事物、闡明事理

2、說明特征：區(qū)別于其它事物的本質東西

3、說明方法：舉例子、列數字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖

表、摹狀貌等

4、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

5、說明語言：準確、簡明（科學小品文：生動、形象）、周密

三、說明文的分類：

從對象上：事物說明文、事理說明文

從語言上：生動性說明文、平實性說明文

【自主學習】

1．給下列加點的字注音。

①推崇（）②和諧（）③惟妙惟肖（）

2．按注音填字組詞。

①橋dūn（）②xiáo（）河③飲jiàn（）④ɡǒnɡ（）橋

3．根據課文內容填空。

①《中國石拱橋》的作者是橋梁專家_______，這是一篇_______，向讀者介紹有關石拱橋的知識。

②中國石拱橋的三大特點是_______、_______、_______。

③我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料_______，結構_______，強度_______。

④橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是_______。（巧妙絕倫匠心獨運）

⑤那時候有個意大利人馬可?波羅來到中國，他在游記里，十分_______（崇拜推崇）這座橋。

⑥我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，_______（證明表明說明）了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

教與學

4．下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（）

A．大拱的肩上，各有兩個小拱。

B．我國的石拱橋幾乎到處都有。

C．石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

D．全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。

5．下列詞義的范圍由大到小排列的是（）

A．拱橋——石拱橋——橋——中國石拱橋

B．橋——石拱橋——拱橋——中國石拱橋

C．中國石拱橋——橋——拱橋——石拱橋

D．橋——拱橋——石拱橋——中國石拱橋

【合作探究】

6、本文題目是《中國石拱橋》，文章是否開篇就點題了呢？從第幾段寫中國石拱橋的？它和前邊的段落之間有什么關系？

7、中國石拱橋的總體特點是什么？

8、為了說明中國石拱橋的特點，作者舉了哪幾個例子？這些例子能說明中國石拱橋的特征嗎？

9、讀４～７自然段，了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內容？

10、作者對這兩座橋說明的側重點不完全相同，各詳寫什么？

11、解放后我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，說明了什么問題？

【當堂訓練】

閱讀下列文段，回答文后問題。

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不教與學

是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張zhuo說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

12．用“‖”將這段文字分成三層，標明層意。

①______________________________________________________

②______________________________________________________

③______________________________________________________

13.這段文字的說明對象是什么？

14．揭示這段文字中心的句子是_____________________________。

15．這段文字的說明順序是_____________________________。

文中“這個創(chuàng)造性的設計”是指什么？

17．文中引用張嘉貞語是為了說明___________________________。

【拓展提升】

.自古多情當屬月。明月經常引起人的思鄉(xiāng)之情，令人懷念久在他鄉(xiāng)的親朋好友。試默寫出三個有關多情月的詩句。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【教（學）反思】

1．①chónɡ②xié③xiào2．①墩②洨③澗④拱3．①茅以升說明文②形式優(yōu)美結構堅固歷史悠久③省巧高④巧妙絕倫⑤推崇⑥表明4．A5．D6．文章從第③自然段開始寫中國石拱橋。前兩段寫的是石拱橋，它們之間的順序是由一般到特殊。7.形式優(yōu)美結構堅固歷史悠久。8.例子有趙州橋和盧溝橋。石拱橋分兩大類：獨拱橋和聯拱橋，趙州橋和盧溝橋分別是這兩類橋中最具代表性的橋，而且形式優(yōu)美，結構堅固，歷史悠久，完全能體現中國石拱橋的特點。9.介紹兩橋時都交待了地理位置，修建時間、橋的長、寬、結構、藝術價值及對橋的評價。從外觀看，趙州橋是獨拱，盧溝橋是聯拱，只寫一座不能反映出中國石拱橋的全部，選兩橋，說明選材具有代表性。10趙州橋詳寫了結構，盧溝橋詳寫了價值，包括藝術價值和歷史價值。１1.社會主義制度的無比優(yōu)越，勞動人民的聰明才智。１6.本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點、成就及其發(fā)展，充分