學校語言規(guī)范化工作總結(jié)3篇

Word———學校語言規(guī)范化工作總結(jié)3篇為了便于自己在工作中更好的積累工作閱歷，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是我收集的學校語言規(guī)范化工作總結(jié)3篇教學語言規(guī)范化，以供參考。

學校語言規(guī)范化工作總結(jié)1

為貫徹落實《中國國家通用語言文字法》，圍繞第_屆全國推廣一般話宣揚周和每年9月__省推廣一般話和推行規(guī)范字宣揚月(簡稱“雙推月”)主題，近來，市老師進修學校結(jié)合工作實際，成立組織機構(gòu)，制訂活動方案，開展了豐富多彩的校內(nèi)語言文字活動，有力地推動了語言文字工作的開展。

一、創(chuàng)設一般話溝通和使用環(huán)境。

該校要求全體老師必需使用一般話;營造良好的語言文字使用環(huán)境，學校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣揚信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校內(nèi)園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣揚標語。開展一般話集體培訓活動。該校充分發(fā)揮本校一般話測試員的引領(lǐng)作用，定期由一般話測試員開展校內(nèi)培訓，把推廣一般話工作納入日常工作，在全校范圍營造講一般話的良好氛圍。

二、開展專題業(yè)務學習。

該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展一般話自主學習。一般話水平較高的老師負責本教研組推廣一般話工作的輔導和監(jiān)督，針對本教研組老師說一般話中存在的問題逐一解決。深厚“雙推月”的宣揚氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣揚標語條幅，并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。

三、開展“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動。

該校組織老師對校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌等設施上的不規(guī)范用字進行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存，以便進行整改工作。

學校語言規(guī)范化工作總結(jié)2

學校是推廣一般話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用力量，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是提高老師專業(yè)化水平的重要組成部分?；仡欉@一學期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果。現(xiàn)將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、充分利用我園內(nèi)的宣揚欄優(yōu)勢，樂觀宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)

指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化講一般話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施方法》進行了專題學習，同時要求教職工通過不同的途徑進行自學有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的學問，從思想上加強對語言文字工作的熟悉，加強對語言文字法規(guī)的宣揚力度。

特殊對青年老師的規(guī)范字的使用、一般話提出了要求，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織老師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，組織幼兒園老師參與漢字應用的培訓與測試，設立了小小推普員和老師一起督促大家都來講一般話，形成良好的語言文字環(huán)境。

二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教育活動

營造深厚的語言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作，在“大力推行、樂觀普及、逐步提高”的方針指導下，我園通過形式多樣、富有成效的宣揚教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣揚力度，增加老師、同學語言文字的規(guī)范化和標準化意識。

為了提高語言文字表達水平，每月組織老師師德演講活動，老師們聲情并茂地演講“做一名幸福的老師”師德演講賽，老師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情。我們還開展了“小青蛙”講故事競賽，小伴侶們仔細參加，賽出了自己的水平，此外，我們還組織幼兒及老師參與“奉賢區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱競賽”，獲得區(qū)二等獎的好成果，語言水平都得到了提高，進一步促進我園全面教育的實施，增加了學習一般話的愛好，培育了語言文字的實際應用力量。

此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將仔細總結(jié)閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

語言文字規(guī)范化工作是一項需要長期堅持的工作，今后，我園將連續(xù)仔細學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》，實行各種方法不斷強化語言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平。

學校語言規(guī)范化工作總結(jié)3

一、以“小青蛙故事競賽”為契機，促進幼兒語言表達力量的提高。

為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參與本區(qū)的看圖編故事競賽，全園的老師們都樂觀預備，仔細對待，并進行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進行預選，每班選出兩名孩子為代表;我們又在各班級組進行復賽;我們將各班級組評比選出的幼兒，在全園范圍內(nèi)進行復賽，最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參與區(qū)里競賽，并榮獲三等獎。在園內(nèi)的復賽中，中大班的幼兒預備充分，都能大膽地想象，編出好聽的故事來;小班的弟弟妹妹們也不甘示弱，大膽地為大家敘述故事。最終，兩名幼兒在競賽中，脫引而出贏得了評委們的全都首肯，獲得了去參與區(qū)里競賽的機會，并在競賽中獲得名次。

二、通過“班級規(guī)范用字”的檢查，提高老師寫規(guī)范字的自覺性。

本學期，我們有針對性的不定期進行了“各班規(guī)范用字”的檢查。深化到班級中，對班級環(huán)境中消失的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進行了檢查。在檢查中發(fā)覺，許多班級都很重視規(guī)范用字，甚至對于標點符號的使用也特別嚴謹。通過班級規(guī)范用字的檢查，增加了老師寫規(guī)范字的意識，也促使老師能在每次寫完備課或方案時，能主動地去關(guān)注規(guī)范用字和標點符號。下學期我們將樂觀調(diào)動后勤老師們的主動意識，為本園的規(guī)范用字環(huán)境注入新奇活力。

三、樂觀參與市里各項語言活動競賽，提高幼兒和家庭對語言的應用力量。

本學期我園樂觀參與上海市的各項語言活動，如本市舉辦的親子家庭競賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”，中班的奚嘉樂家庭樂觀參與，編排了好玩生動的童話劇《大笨熊》，并聯(lián)合家庭成員共同演出;大班幼兒也樂觀參與第_屆“魅力漢語”青少年語言應用力量競賽，每個班級派出十名幼兒代表，通過標準的一般話介紹自己和朗誦詩句，參與競賽的同時，提高了孩子們語言應用力量。

為孩子從小創(chuàng)設一個規(guī)范的一般話環(huán)境，對孩子的啟蒙教育是很重要的，同時，語言文字規(guī)范化工作也是一項需要長期堅持的工作，今后，我園將連續(xù)仔細學