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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2022-10-23 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?8.40KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)我?、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚亩喾N方法；2、培養(yǎng)信息安全意識、提升網(wǎng)絡(luò)安全意識，提防被騙；3、樹立保護(hù)自己、家人和朋友的個(gè)人信息的意識，不隨意泄露；二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)使用多種方法辨別信息的真?zhèn)坞y點(diǎn)：能夠在生活中辨別信息的真?zhèn)?，提高安全意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT、搜索案例、多媒體設(shè)備四、教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的學(xué)習(xí)，生活、工作都離不開互聯(lián)網(wǎng)。然而，互聯(lián)網(wǎng)中難免存在著一些虛假信息，如何辨別信息真?zhèn)?？如何保護(hù)個(gè)人信息不泄露？這些問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。二、知識積累，學(xué)一學(xué)疫情期間，大家都隔離在家，但是歡歡卻在微信上收到了一條開學(xué)的信息，同學(xué)們，你們覺得這條信息可靠嗎？為什么？1、分清信息類型這條信息到底可不可靠，我們可以從以下幾個(gè)方面來判斷;首先，分清信息類型，歡歡收到的是一條什么樣的信息？（學(xué)校是否開學(xué)，通知類）板書：1.分清信息類型—通知類辨別信息來源其次，我們再看此條信息的來源是否可靠，如果是官方媒體發(fā)布的話就比較可靠。歡歡在哪收到的消息？（微信）是官方媒體發(fā)布嗎？（不是）你們覺得可靠嗎？（不可靠）板書：辨別信息來源----微信、非官方3、尋找信息佐證任何一則消息都不是孤立的，都是與其他信息相聯(lián)系的。如果其他信息能夠佐證這條信息，那可信度就比較高。這條信息學(xué)校又沒發(fā)布，老師又沒通知，都沒有任何消息和它關(guān)聯(lián)，你們覺得可信度高嗎？（不高）板書：尋找信息佐證----無任何關(guān)聯(lián)4、判斷信息邏輯最后，信息是存在一定的邏輯性的，馬上就到3月2日了，卻沒有收到學(xué)校通知的開學(xué)信息，不合常理，前后矛盾的信息就是假信息！由此我們可以判斷這則信息是真\假？（假）板：判斷信息邏輯----不符合常理、假5、利用工具判斷除了以上四種方法，我們還可以使用“360安全衛(wèi)士”中的“詐騙查詢”來查詢信息的真?zhèn)?。三、互幫互助，做一?.在我們的日常生活中，因信息泄露造成財(cái)產(chǎn)損失的案例有很多，有個(gè)騙子冒充班主任混進(jìn)班級群收學(xué)費(fèi)，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀P40案例一（騙子混進(jìn)班級群冒充班主任）提醒學(xué)生生活中應(yīng)提高警惕。2.你和你的家人、朋友有沒有遇到過類似情況？是怎樣應(yīng)對的？3.小組討論完成表2-1-2，生回答分享。4.播放案例二，有位母親微信朋友圈曬娃，導(dǎo)致娃失蹤。你和你的家人平時(shí)怎樣使用微信的？有沒有一些不良的使用習(xí)慣？小組討論，完成表2-1-3，你還知道哪些設(shè)置能增加微信的安全性？5.案例三，使用電話手表真的安全嗎？怎樣才能提高電話手表的安全性？（買知名、信得過的品牌，正規(guī)渠道購買，對手表進(jìn)行安全設(shè)置）6.綜合以上三個(gè)案例和圖2-1-7，討論問題：（1）生活中哪些行為容易泄露個(gè)人信息？（2）如何保護(hù)自己的個(gè)人信息不被泄露？課堂小結(jié)五、作業(yè)布置了解社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)積極回答問題踴躍發(fā)言了解思考判斷、總結(jié)小組合作，共同完成討論，分享拓展知識面積極回答問題表達(dá)能力培養(yǎng)鍛煉思維，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中能夠判斷信息真?zhèn)闻囵B(yǎng)學(xué)生辨別真?zhèn)蔚哪芰μ嵘季S邏輯培養(yǎng)學(xué)生合作探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力提高學(xué)生安全意識板書設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?. 分清信息類型2. 辨別信息來源3.