教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)托里一小教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告我校根據(jù)《塔城地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理督查評估方案（試行）》的要求，在上級行政部門和教育主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，通過全體師生的努力，教學(xué)常規(guī)管理工作基本完善。學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)管理自評自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)依據(jù)《自治區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理督查評估指標(biāo)體系》對我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評，情況如下：一、A1課程管理(180分)自評：161分B1課程執(zhí)行(50分)自評：47分我校嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開齊、開足每一門課程。因英語是我校校本課程，在一、二年級開設(shè)了一節(jié)英語課，四、六年級在國家課程設(shè)置方案規(guī)定的基礎(chǔ)上多增設(shè)了一節(jié)英語課。雙語班四到六年級各班開設(shè)了一節(jié)冬不拉校本課程。我校要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不能隨意調(diào)課、換課，如需調(diào)課，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，并做調(diào)換課記錄，以備核實(shí)。學(xué)校有總課程表、分課程表、校歷和作息時間表。B2藝體課程(30分)自評：22分我校師資資源緊缺，藝體課程均缺專職或穩(wěn)定的兼職老師。我校藝體課程的實(shí)施符合相關(guān)規(guī)定要求，有計(jì)劃、有教案、教研組長每周檢查，教務(wù)處每月抽查，但也存在個別教師備課不夠充分，教學(xué)反思不夠深刻的情況。我校藝體課程的考核制度還需完善。B3三類課程(30分)自評：23分我校綜合實(shí)踐活動，地方課程均缺專職或穩(wěn)定的兼職老師，校本課程配有專職老師。我校三類課程的實(shí)施符合相關(guān)規(guī)定要求，有計(jì)劃、教案，教研組長每周檢查，教務(wù)處每月抽查。但個別教師備課不夠充分，教學(xué)反思不深刻。三類課程考核制度還需要進(jìn)一步完善。B4實(shí)驗(yàn)教學(xué)(30分)自評：30分我校按要求開足、開齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)。開放實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。定期對照教學(xué)計(jì)劃檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真組織對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己?，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。B5課外活動(40分)自評：39分學(xué)校開展了社團(tuán)活動、競賽培訓(xùn)、大課間活動、體藝2+1、科技、文體活動等課外活動，形式多樣，效果較好。學(xué)生課外活動有統(tǒng)一安排的活動地點(diǎn)和時間，定期檢查并進(jìn)行記錄。各項(xiàng)活動均有輔導(dǎo)教師，但計(jì)劃、方案、過程記錄、總結(jié)等書面檔案材料不夠詳實(shí)。二、A2教學(xué)管理(320分)自評：300分B6制度管理(40分)自評：38分 學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)，方向明確，有教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃、措施。建立了校級領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理責(zé)任制，有蹲點(diǎn)、兼課的制度。備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)主任、業(yè)務(wù)校長等各層教學(xué)管理均有崗位責(zé)任制，制定了相應(yīng)的年度工作考核制度。學(xué)校制定了教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度，內(nèi)容齊全，在具體工作中能有效落實(shí)。B7教務(wù)管理(60分)自評：56分學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、過程資料齊全、完整。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃類別、內(nèi)容、進(jìn)度、措施、檢測等齊全、完整。教師業(yè)務(wù)檔案收集、整理規(guī)范，學(xué)籍管理符合要求。每學(xué)期召開2次專題討論教學(xué)工作的會議，有記錄，具體落實(shí)效果較好。B8聽課評課(60分) 自評：56分學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行聽評課制度，校長、分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，其他副校長和中層（教務(wù)教研）領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課后能與任課教師評課、交流。教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，要求未滿五年教齡的教師聽課20節(jié)，認(rèn)真記錄聽課，并與授課教師評課交流。教務(wù)處每學(xué)期對教師聽課記錄檢查4次，并進(jìn)行記錄，計(jì)入教師量化。B9教師管理(60分)自評：56分教師有自我專業(yè)成長規(guī)劃和年度教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)。學(xué)校有教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師全員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校有青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動開展扎實(shí)有效。學(xué)校對任課教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行量化考核評價，制定方案并有效實(shí)施。

B10學(xué)生管理(60分)自評：57分學(xué)校制定了學(xué)生考勤制度，班主任每天檢查并登記學(xué)生到校情況，任課教師清點(diǎn)當(dāng)堂課的學(xué)生人數(shù)，教務(wù)處、德育處定期進(jìn)行抽查，學(xué)校到校率符合要求。教學(xué)中，教師能嚴(yán)格要求學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)、傾聽、記筆記、積極發(fā)言、討論等學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生完成作業(yè)認(rèn)真、規(guī)范，主動糾錯及時，個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生需進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、運(yùn)動時間均符合規(guī)定要求。B11設(shè)備管理(40分) 自評：37分學(xué)校各種儀器設(shè)備保管完好，使用率較高，個別教學(xué)設(shè)備陳舊，需要更新。圖書資料管理完善，借閱率較高，鼓勵教師和學(xué)生借閱圖書。信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行良好，能有效發(fā)揮作用。教材、教輔材料管理規(guī)范，無濫編、濫訂、濫發(fā)教輔材料現(xiàn)象。三、A3教學(xué)常規(guī)(340分) 自評：323分B12備課(80分) 自評：78分我校教師能按要求提前一周備課，且備課課型齊全，無不備課上課現(xiàn)象。教案理念先進(jìn)，體現(xiàn)三維目標(biāo)，步驟合理，環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)較科學(xué)、規(guī)范。每學(xué)期，教務(wù)處集中檢查教案4次，定檢與抽檢相結(jié)合。每學(xué)期各教研組均有集體備課，有較詳細(xì)的記錄。B13上課(120分) 自評：115分學(xué)校實(shí)行教師候課制度，要求教師們提前1-2分鐘在教室門口候課。教師上課符合《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，課堂教學(xué)行為規(guī)范。教學(xué)理念較先進(jìn)，重視知識的形成過程，師生活動和諧，能體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的過程。學(xué)教結(jié)合，過程緊湊，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果較好。教師的教學(xué)基本功還需要不斷加強(qiáng)練習(xí)，努力提升教學(xué)水平。教具、學(xué)具使用熟練、恰當(dāng)，還應(yīng)加強(qiáng)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用能力。B14作業(yè)布置與批改(40分)自評：38分作業(yè)布置符合規(guī)定，緊扣課標(biāo)和課本，能啟迪學(xué)生，有利于鞏固和提升。教師間建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制，控制課外作業(yè)，總量合理。作業(yè)做到全批全改，設(shè)計(jì)了作業(yè)布置登記表和作業(yè)批改登記表，老師們按實(shí)際操作記錄登記。教務(wù)處定期對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。B15學(xué)生輔導(dǎo)(30分) 自評：27分教師根據(jù)班級學(xué)生的不同特點(diǎn)，制訂了輔導(dǎo)計(jì)劃，采用了集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教師個別輔導(dǎo)時，能關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，有計(jì)劃地進(jìn)行培優(yōu)和幫困工作。針對學(xué)生實(shí)際情況，還需抓實(shí)輔導(dǎo)，提高效果。B16學(xué)業(yè)考核評價(40分) 自評：37分建立學(xué)生學(xué)業(yè)考核與評價制度，學(xué)校制定了考試評價制度、監(jiān)考制度和閱卷制度?？荚噷W(xué)科安排期末統(tǒng)一考試，非考試學(xué)科進(jìn)行考查。檔案管理還需完善，教務(wù)處雖留存了學(xué)科考試試題、期末各科成績，但是對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)缺乏科學(xué)分析。B17教學(xué)反思（30分）自評：28分學(xué)校要求教師在授課后，及時撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行自我反思和教研組內(nèi)互助反思，鼓勵教師積極發(fā)表反思文章。四、A4校本教研(160分)自評:150分B18教研組織（30分）自評：28分學(xué)校設(shè)有教研室和高層次人才工作室，學(xué)校教學(xué)副校長分管指導(dǎo)教研工作?，F(xiàn)有民、漢教研主任各一名，由于學(xué)校人員短缺，教研室人員不足。我校按學(xué)科設(shè)立了9個教研組，其中美術(shù)和音樂學(xué)科合為藝術(shù)組，各教研組任務(wù)分工明確。我校一直以來堅(jiān)持每周開展一次教研活動，教研活動做到“四有”，有主題、有主持人、有中心發(fā)言人、有記錄，從而使教研活動切合教學(xué)實(shí)際，將教研落實(shí)到課堂教學(xué)中。B19教研活動(50分)自評：46分我校堅(jiān)持開展“四課”活動，即新任教師匯報課、青年教師展示課、骨干教師研究課、名優(yōu)教師示范課等課堂教學(xué)交流活動。開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)、雙語培訓(xùn)和教學(xué)課件比賽等活動；為扎實(shí)教師基本功，開展了教師“三字一畫”練習(xí)及教學(xué)基本技能競賽活動；為規(guī)范雙語教學(xué)發(fā)音，還開展了雙語教師間的普通話朗讀比賽和雙語教師培訓(xùn)等研修活動。我校要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，做好讀書筆記，并開展了讀書研討活動。B20課題研究(40分)自評：38分鼓勵教師關(guān)注教學(xué)中的問題，學(xué)校積極開展縣級、地區(qū)級和自治區(qū)級課題研究，本學(xué)年，我校教師課題參與率為15.6%。2012年以來，我校有地區(qū)級課題，語文課題兩項(xiàng)、數(shù)學(xué)課題一項(xiàng)、英語課題兩項(xiàng)、美術(shù)課題一項(xiàng)；自治區(qū)級課題，數(shù)學(xué)課題一項(xiàng)。研究課題有開題論證和中期檢查等過程監(jiān)督。2012年以來我校共上報7項(xiàng)課題，6項(xiàng)已結(jié)題，課題結(jié)項(xiàng)率達(dá)86%。B21激勵機(jī)制(40分)自查：38分學(xué)校制訂了《托里縣第一小學(xué)教學(xué)成果獎勵辦法》，內(nèi)容包含優(yōu)質(zhì)課和觀摩課獎、教育科研成果獎、學(xué)科輔導(dǎo)獎、征文輔導(dǎo)獎等。積極鼓勵教師參與教研活動和課題研究。2015年以來，我校教師參加縣級教學(xué)競賽達(dá)38人次，地區(qū)級教學(xué)競賽2人次，自治區(qū)級教學(xué)競賽27人次，在以上活動中均取得了優(yōu)異成績。我校教師積極撰寫論文，發(fā)表在《新疆教育學(xué)會》和《塔城教育通訊》上，還有一些教師在《全國教育管理理論與實(shí)踐創(chuàng)新論壇》發(fā)表論文并獲獎。我校的自查自評得分：一、A1課程管理(180分)自評：161分二、A2教學(xué)管理(320分)自評：300分三、A3教學(xué)常規(guī)(340分) 自評：323分四、A4校本教研(160分)自評:150分自查自評總得分934分。通過自查自評，我校將在以下幾個方面改進(jìn)教育教學(xué)工作：1、加強(qiáng)教學(xué)過程督導(dǎo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量；2、狠抓教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，做好校本培訓(xùn)工作；3、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育；4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的改善；5、進(jìn)一步建立健全管理制度，制定提高教育教學(xué)水平的激勵機(jī)制。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校教學(xué)常規(guī)