學校主要教學環(huán)節(jié)質量要求標準

學校主要教學環(huán)節(jié)質量要求標準教學質量是學校的生命。質量標準，是教學人員和教學管理人員的奮斗目標，努力方向，檢查教學質量的依據(jù)。為了提高教學質量，特制訂我校主要教學環(huán)節(jié)質量標準。一、課堂教學質量標準課堂教學是教學的基本形式，是決定教學質量的關鍵教學環(huán)節(jié)。1.備課與講課過程質量標準（1）備課充分，熟悉教學標準、教材，明確教學目的，精選教學內(nèi)容，教案完整質量好，熟背教案。要了解學生的學習基礎及相關先修課程的教學狀況，認真考慮與本課程的銜接，按中等程度的水平安排教學內(nèi)容，決定進度和選擇教學方法，使學生便于接受和掌握。（2）能按認識規(guī)律編寫講搞，重點突出，難點處理得當，聯(lián)系專業(yè)知識結合本門課程開展方向?；A理論教學要以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點；專業(yè)課教學要加強針對性和實用性。同時，應使學生具備一定的可持續(xù)開展能力。（3）教學環(huán)節(jié)緊湊，教學方法與內(nèi)容配合得體，教具掛圖利用充分。（4）上課時，教師儀容端莊精神飽滿，舉止文靜和藹可親，學生聽課注意力集中。（5）教師語言通俗，口齒干凈，講話生動，快慢適中。（6）善于啟發(fā)引導，講解層次清楚，把概念和理論講解清楚，注意對學生能力培養(yǎng)。（7）在講授中結合實例進行教書育人，注意對學生情感態(tài)度價值觀的啟迪，課堂秩序好。嚴格要求學生，維護課堂秩序，及時制止違反課堂紀律的行為。（8）板書、板畫精簡扼要，邊講邊畫，布局合理，得心應手。在多媒體教室上課要有課件或電子教案（即起板書作用的屏幕顯示文本）。（9）教師上課時應提前進教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調課、停課。教學環(huán)節(jié)掌握好，不提前結束教學只讓學生單邊活動。（10）課后應及時進行總結，查找課堂結構安排上是否合理、教學方法運用是否恰當、語言是否清晰等，找出優(yōu)點和缺乏。（11）課外輔導及時，耐心細致，按要求布置作業(yè)并認真、及時、詳細批改。2.教學效果質量標準（1）課堂上學生聽課注意力集中、表情輕松愉快。（2）課后學生評價好。（3）聽課教師評價好。（4）學生能按時完成作業(yè)，正確率高。（5）下次課堂抽問，學生回答流暢、正確率高。二、教學實訓（實習）教學質量標準教學實訓（實習）是以掌握操作技能為主的一種實踐性教學活動，一般在校內(nèi)的實訓（實習）基地進行。1.教學實訓（實習）準備（1）教學實訓（實習）文件、資料準備齊全，包括專業(yè)教學計劃、實習標準、實訓（實習）指導書或教材等。（2）教師有詳細完整的實訓（實習）計劃安排，包括實習實中的內(nèi)容、目標、日期與課時、學生分組與指導老師、實習地點等。（3）學生熟悉實訓（實習）工程內(nèi)容、目標要求，并準備實習記錄本及個人計劃安排。.教學實訓（實習）過程（1）適時安排實訓（實習）過程中的講課，把操作訓練的感性認識理性化。教師應寫好教案。學生要作好聽課筆記和實訓（實習）日記。（2）在指導教師的指導下，練習操作步驟，掌握操作方法和要領。待操作正確無誤后，方可允許學生獨立操作。學生獨立操作時，教師要巡回指導，使學生確實掌握操作技能并盡快轉化為技巧。（3）教學實訓（實習）最后要對學生進行嚴格應知應會的考核。結合實訓（實習）情況命題，要舉行筆試和實際操作考試，綜合評出成績。.教學實訓（實習）效果1）學生反映收獲大。2）教學實訓（實習）考核命題符合教學計劃和標準要求，學生考試成績好。3）教學實訓（實習）文件齊全，符合標準要求，并且落實好。三、生產(chǎn)實習教學質量標準生產(chǎn)實習（或稱專業(yè)實習）是學生在校期間,結合專業(yè)特點和課程進行情況，安排在校外企事業(yè)單位本專業(yè)現(xiàn)場實際環(huán)境中，把自己所學的知識運用于實際，完善知識結構,培養(yǎng)實際專業(yè)技能，校內(nèi)教學實習不可替代的實踐性教學活動。專業(yè)實習目的在于把所學理論應用于實踐，這個過程包括印證與增長兩個方面。專業(yè)實習活動形式與內(nèi)容因專業(yè)的不同而有很大的變化。.生產(chǎn)實習的準備（1）各學部各專業(yè)校外要有生產(chǎn)實習基地：要建立地區(qū)就近的、相對穩(wěn)定的、數(shù)量和質量能滿足生產(chǎn)實習需要的基地，實施廠校聯(lián)合育人方案。（2）生產(chǎn)實習的基本文件齊全：生產(chǎn)實習的基本文件及資料的編制與教學實習基本相同。由于生產(chǎn)實習與教學實習的目的、任務、特點不同，在編制生產(chǎn)實習文件上既考慮在人才培養(yǎng)上提出的教學要求，又考慮校外企事業(yè)單位實習場所的條件。（3）有具體實習場所的實習計劃：一次實習安排多場所的情況,要有總體的實習計劃，各場所有具體實習計劃。生產(chǎn)實習的組織者和實習計劃的制定者，在實習前熟悉實習場所，并與實習單位負責人具體商定、落實在該實習場所的實習計劃。實習計劃中，實習目的、任務要求明確；實習內(nèi)容如，工種（或崗位）輪換、講課、操作、參觀等安排比例恰當，任務要求具體明確，實習時間分配合理；實習組織管理、人員安排、分工職責明確落實等。（4）由接受單位派出，學校聘用有經(jīng)驗的工人、技術人員或其他人員作現(xiàn)場指導。校派教師的任務主要是做好學生的思想、組織工作和生活安排等，另外要切實指導學生參加專業(yè)實習要注意把印證知識與擴大專業(yè)知識、增長專業(yè)技能結合起來。（5）做好學生下廠前發(fā)動和學習：由學部進行實習動員，宣布實習的組織領導、指導教師（包括校派和聘請指導教師）名單及分工，劃分小組，宣講實習實施計劃，向學生進行實習目的要求、任務內(nèi)容方法、安全與紀律教育，學習《學生實習守那么》、《入廠實習須知》、《安全生產(chǎn)制度》等有關的實習規(guī)章制度。做好實習前的物質準備工作。.生產(chǎn)實習過程（1）實習過程中的講課：實習過程中應有階段性講課；講課應結合每階段實習任務布置進行，講課教師應寫好教案。（2）校派的指導教師生產(chǎn)實習教學一般以課日為單位，一課日內(nèi)三個教學環(huán)節(jié)及所占時間比例要依具體情況而定。第一，入門指導：首先要考勤，然后布置當天實習任務或進行講解及操作示范，最后分配學生實習工件或工作崗位。第二，巡回指導：對學生進行巡回檢查，并加以個別指導或集體指導。同時記錄學生實習情況（實習準備工作、操作方法和文明生產(chǎn)、工作質量等）。第三，結束指導：驗收實習成果，進行一天實習小結。為保證實習效果，實習中應布置一定的思考題或作業(yè)，及時檢查學生的實習日記，指導學生完成實習報告。（3）學生記實習日記：促使學生在生產(chǎn)實習中多看、多思，開展智力并進而積累資料，提高技術水平。記載每天實習任務完成情況，為寫實習報告積累資料。實習報告按標準要求編寫，突出實習收獲、體會及對某些問題做出理論分析。實習日記與實習報告提交指導教師審閱，指導教師應做出書面評語并評定成績，報教務處匯總。（4）生產(chǎn)實習鑒定：實習結束后學生要進行政治思想、實習態(tài)度、勞動態(tài)度、遵守紀律、團結互助等方面的鑒定。先由學生自我鑒，經(jīng)小組討論并征求實習單位指導人員意見